小学各学科各年级作业设置情况统计表

学年 上学期

实验项目 各年级统计数（个）

全校合计

备注

教师演

示实验 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

应开出数

实开出数

开出率 %

学生分

组实验 应开出数

实开出数

开出率 %

填报人 分管领导 日期 年 月 日

学年 下学期

实验项目 各年级统计数（个）

全校合计

备注

教师演

示实验 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

应开出数

实开出数

开出率 %

学生分

组实验 应开出数

实开出数

开出率 %

填报人 分管领导 日期 年 月 日

备注：本表请每学年末上报xx区教育局条件装备办公室1份，学校存档1份。

XX小学作业（测试）量对照表及作业（测试）抽查情况表

表一： 教师备课测量表（30分）

教师姓名： ；学科： 评价时间： ；教研组长：

项目 标准 赋分

满分 得分

备课格式、备课量（5） 按照“目标导学”备课模板进行备课，格式规范，栏目齐全，体现二次修订备课；提前两周备课。 5

教

学

设

计

（15分） 教学目标 目标明确、全面。基础性目标与发展性目标层次清晰，既有结果性目标，又有过程性目标。 3

教学组织 体现学生的主体地位，教学步骤清晰，环环相扣，严谨有序，任务明确。 5

教学预设 设计能够满足学生发展需求的问题和活动，预设充分，注重探究，学法指导有效。 5

设计意图 渗透先进的教学理念，新课程理念在备课中得到较好的贯彻。 2

当堂达标练习及作业（5分） 思维训练 难易适中，切合实际，知识点的落实与思维品质的培养并重。 2

能力培养 培养学生的探究能力，拓宽学生的学科视野。 2

层递性 逐层递进、兼顾全体，对结果性目标当堂检测。 1

教学

反思

（2分） 反思及时，从教师教和学生学两个维度进行反思，改进措施得当，体会深刻。 2

教学

特色

（3分） 针对学科特点，能够有立足于学生发展、富有创新意识的教学措施。 3

合计

亮点

描述

问题

描述 备注：教学案是为教学服务的，要充分体现实用性、可信度和可操作性。教师不得照抄照搬他人教学案，与上课脱节。

表二： 作业设置与批改测量表（20分）

学校： 学科： 评价时间：

项目 标 准 赋分 得分

作业内容 分层布置作业，以主观性作业为主，有适当的实践性作业。 3

作业数量 数量适中，次数符合学科相关要求，不留机械重复性作业。班主任严格控制各科作业时间。 2

作业改错 有错就要修改，小学高年级初中七到九年级有纠错本。

小学各科作业批阅次数量化表 精品资料

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 小学各科作业批阅次数量化表 20011年2月

科 目 语 文 英语 数 学 美术 科学 思品

种 类 生字 字词句 写字 课堂作业 作文 课堂作业 课堂作业 作业 作业 作业

一年级 72 32 72 24 16

二年级 72 32 72 24 16

三年级 32 16 32 8 32 72 24 24 16

四年级 32 16 32 8 32 72 24 24 16

五年级 32 16 32 8 32 72 24 24 16

六年级 32 16 32 8 32 72 24 24 16

说 明 1、英语作业一周两次，包括作业本作业和英语练习册。

2、美术作业包括手工制作，科学作业在学生活动手册上完成，思品作业随堂在课本上完成。

3、表中各类作业批阅次数均为一学期的批阅次数。

小学生日常作业完成情况 确认表(打卡)(精心制作)

每日作业完全情况确认表

语文课本预和背诵是每天必须完成的任务，作业包括1到31页。此外，学生需要完成试卷和作业改错。每天需要练字至少一篇。家长需要和孩子一起玩互动游戏，准备好研究用品。

英语作业包括完成试卷和作业改错，阅读20分钟并录音，以及完成少儿趣配音任务并发微信。需要听课本音频并录音，家长和孩子一起玩互动游戏，准备好研究用品。

数学作业包括完成今天的课本作业和父母安排的练题。家长需要和孩子一起玩互动游戏，准备好研究用品。

音乐课需要检查整理乐器，家长和孩子一起玩互动游戏，准备好研究用品。

体育课需要完成跳绳、篮球拍和拉力器任务，以及街舞练。家长需要和孩子一起玩互动游戏，准备好研究用品。

学生需要讲述今天学校发生的有趣事情，以及上课表现和同学相处的情况，主动讲述做的不好的地方。在研究过程中，需要认真书写作业，整理书本和书包，削铅笔和橡皮，以及准备好家校联系本和课本。