课题名称第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域1课时第二节中国的行政区划2课时课型一、二课时新授课第三课时复习课课程标准1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。活动建议1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。
2、开展我国省级行政区拼图游戏。内容分析我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河壮丽，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述，介绍了我国的范围、位置、邻国、临海，以及划分的34个省级行政单位，通过学习，做到基本的了解，为以后学习打好基础。学情简析及学法指导例如临海、邻国、34个省级行政区划等内容，学生在日常生活中已有了不同程度的了解，内容的学习并不困难。在学习中国的地理位置有何优越性时，指导学生学会评价地理事物；学习34个省级行政区、陆上邻国时，可指导学生总结内容，运用口诀记忆法。重点1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。
3、我国划分的34个省级行政区、简称、省会。难点在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
策略和方法讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法教学媒体《中国政区图》挂图及拼图教学过程第一课时引入新课，向学生简要介绍中国地理部分的知识结构，以及学习时注意的问题。根据上学期的知识，学生回忆中国国土面积及在世界各国的位次。读《中国疆域图》，找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。运用比例尺的知识，量算我国东西、南北跨越的大致距离。察看经纬度，估算我国东西、南北跨越的经纬度。分析中国的地理位置，并说说中国地理位置的优越性。教师学法指导，学生分组讨论。学法指导学会评价地理事物经济效益对人类活动的有利方面地理事物→社会效益→生态效益对人类活动的不利方面分析我国的地理位置的优越性，从海陆位置和纬度位置两方面1海陆位置与蒙古、日本两国相比，我国是个海陆兼备的国家。随之对降水、农业、海洋资源的利用、港湾对海上交通的发展、与亚欧大陆其他国家的直接往来等产生影响。2纬度位置看图估算出南北大致的纬度，所处的温度带。与俄罗斯、巴西相比，我国跨纬度大，气候不同，对农业产生影响，适合发展多种农业经济。通过查阅地图，读出我国的四个濒临的海洋，简介两个内海，陆上相邻的15个国家，隔海相望的6个邻国，记住它们的位置。学法指导口诀记忆法记忆我国15个邻国，可让学生分组编口诀，记忆起来顺口，记得又牢固，长久不会忘记。选出较好的全班展示。东朝鲜，北蒙古东北、西北俄罗斯西部哈吉塔阿巴西南印度尼锡丹南部还有缅老越课后作业地理填充图册1—4第二课时复习提问引入新
课讲授新课结合课文的阅读，让学生们根据学过的历史知识，说说我国历史上的行政区划。并根据自身实际情况，说说学校所在地的行政区划。**省**市**区学习课文中的三级行政区划，尤其是我国的省级行政区划。学法指导口诀记忆法两湖两广两河山三字经五江二宁青陕甘京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；云贵西四北上天青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；内重台海福吉安川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。还有港澳好河山由学生思考口诀的含义，稍作解释。然后利用三分钟时间，学生熟背口诀，领会含义。检验学生学习成果，由学生互相考察。在三字经中，涉及到简称知识。指导学生观察课本8表，看是否能发现简称是如何的来的。总结省区名的原字河名山名古代地名、国名平时学生已多少有一些省会的知识，提问几个，了解学生掌握情况。课堂练习在《填充图册》中填注省级行政区的名称、省会先填会的，不会的用铅笔填。课后作业1准备中国行政区拼图自制、购买均可，下节课用。2记忆34个省级行政区的名称、位置，以及其省会、简称。第三课时——以复习巩固为主猜猜看！1、知识点竞猜我国第一大岛我国第二大岛我国最大的群岛& ;我国领海宽度我国所在的半球东西、南北我国陆上国界线长度我国大陆海岸线长度我国有几个陆上邻国我国有几个隔海相望的国家我国位置最东的省区我国位置最西的省我国位置最北、最南的省分别是我国面积最大的省我国人口最多的省全国分哪三级行政区划北回归线穿过的省2、中国之最能力竞猜纬度最高的省纬度最低的省跨经度最广的省跨纬
度最广的省邻国最多的省临省最多的省3、地理谜语猜猜是哪一个省级行政区或那个省级行政区的中心？船出长江口宝地碧波万里银河渡口千里戈壁四季如春久雨初晴大言不惭急来报佛脚带枪的人两个胖子拼拼看！用自治或购买的省区拼图，练习。并在组内和班级进行竞赛。利用课外活动课时间，选拔进行级部拼图大赛填填看！将《地理填充图册》中未完成的1、2节内容填上，并自评。课后作业《地理填充图册》中的作业整理并交上
