初中地理 人教2022课标版 七年级下册 第八章 第一节 中东
主讲教师: 崔芳
工作单位 : 通化市实验中学
教学准备
1 教学目标
1读图说出中东地区的位置、范围;所濒临的海、海峡及运河名称等，
理解中东地理位置的重要性。
2学会运用地图统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分
析中东石油资源对本区经济的影响。
2 教学重点/难点
教学重点: 中东地区的位置的重要性；石油的分布、生产和输出情况。
教学难点: 中东石油的分布、生产和输出路线情况，分析中东石油资源对本区经济的影响。
教学过程
【情境导入】：
播放中东战争的视频。通过师生谈话导入新课。激发学生的学生的学习兴趣;更主要的是,这与战争给中东的人民带来的深重的灾难形成强烈的对比,进而突出战争的残酷,突破情感目标。 【新课】
焦点之一：三洲五海之地（东西方交通要道）
1、范围
（活动）指图说出中东的范围（参考P44正文及图）
小结亚洲西南部和非洲东北部
（活动）让学生阅读图和图,说出中东和西亚范围的差别。
强调 中东=西亚—阿富汗埃及土耳其的欧洲部分
2 重要的位置
（活动）阅读教材中的图,指图说出“三洲五海之地”的含义和位置
小结 三洲:亚洲、非洲、欧洲 五海:地中海、黑海、红海、阿拉伯海、里海
点拨 里海并不是真正的海,而是世界上最大的湖泊。
3 苏伊士运河和土耳其海峡在沟通东西方联系方面的重要作用。
设问 观察教材中的图“苏伊士运河”,提问:
苏伊士运河是哪两大洲的分界线？
沟通了哪两个海
点拨 亚洲和非洲的分界线,沟通了地中海和红海。 设问 观察教材中的图“土耳其海峡”,提问:
土耳其海峡是哪两个大洲的分界线？
教学目标：1要求学生读图说出中东的位置和范围，并与西亚的范围对比。
2要求学生理解中东的地理位置的重要性。
3在图上找出主要的产油国。
4要求学生运用地图等，说明中东石油的分布、生产和输出情况，并分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。
教学重点：1中东的位置和范围。
2中东主要的产油区。
教学难点：1中东地理位置的重要性。
2中东石油资源对世界经济的重要影响。
课型： 新授课
教具： 幻灯片
教学方法：学生讨论，讲叙相结合。
教学过程：
组织教学
导入新课：师：近期关于中东的新闻，大家知道哪些
学生回答：叙利亚内战。
师：出示幻灯片 （战争图片）
学生感受战争给人民带来了深重灾难，中国人民在和平的环境下幸福生活。
师：为什么中东战争不断，成为长期的热点地区，其原因是多方面的，其中之一就是中东具有重要的地理位置。
知识点一：三洲五海之地
师：看图中东在世界的位置
看图中东的地形
比较中东与西亚范围上有什么不同。
学生：看图后与同学讨论后回答。
师：板书，中东的范围。
中东的范围了解了，你对中东还了解哪些
学生：回答。阿拉伯的民间故事、阿拉伯语、伊斯兰教、热带沙漠气候等。
设计意图：对中东地区感兴趣。
活动一：中东联系了那三大洲。
学生相互讨论后回答。
设计意图：明确中东联系了亚洲、非洲、欧洲。
活动二：中东的临海
学生相互讨论后回答。
设计意图：明确中东联系了地中海、黑海、里海、红海、阿拉伯海五个海。教师明确里海不是真正的海。
活动三：填表
学生相互讨论后回答。
师小结：中东通过海、海峡、运河联系了大西洋和印度洋。
第八章 第一节 中东
（第一课时）
黄山市祁门县渚口中学 李运才
教学目标
1.知识和技能
（1）通过读图说出中东地区的范围、位置；初步学会分析本区地理位置的重要性。
（2）学会运用地图、统计资料说明中东石油的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。
2.过程与方法
通过地图、图片的运用，进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。
3.情感、态度和价值观：
培养树立正确的资源观和可持续发展的的理念。
教学重点：1、中东重要的地理位置；
2、中东石油资源的分布、生产、出口在世界上的重要地位。
教学难点：中东成为世界热点地区的两个原因。
一 、导入新课：
利用美国2017年4月6日军事打击叙利亚机场的视频及教材第44页“阅读材料”，教师总结引入新课。
二、位置、范围
（一）位置：三洲、五海之地
1、经纬度位置
引导学生读图P44 （中东在世界的位置）和P45 （中东的地形），得出中东经纬度位置，指出中东位于东半球、北半球。
2、海陆位置
（1）引导学生读图P45 （中东的地形），填出相互连通的海洋名称。
（2）师生展示补充材料（苏伊士运河、土耳其海峡）。 （二）范围：
引导学生读图（出示对比图），分析中东与西亚的范围差别。
三、世界石油宝库
（一）自学教材第46至47页文字内容，小组互助找出中东主要的产油国家，以及波斯湾、霍尔木兹海峡。
（二）探究中东石油在世界上的地位。
中东是世界上石油储量、产量、出口量最多的地区
（三）分组完成P47活动3。
（四）中东产油国可持续发展
石油资源不可再生。
四、总结
引导学生总结本节课所学内容。
五、作业
《基础训练》P31至33页的1至14题，20题。
1 / 3 《中东》第一课时导学案1
教
学
目
标 1 知识目标
⑴了解中东是一个全世界关注的热点地区
⑵能看图比较中东与西亚范围的不同之处及主要国家
⑶记住中东重要的“两洋”“三洲”“五海”的地理位置
⑷能看图说出中东石油在世界上的地位及分布
2 能力目标
⑴通过读图能简单分析中东地理位置的重要性
⑵能在图上介绍中东重要的三条石油外运路线
⑶培养学生对地理信息分析、归纳的能力
3 情感目标
培养学习地理的兴趣,关注时事的意识,正确看待和使用资源,初步形成可持续发展的观念
教学重点 中东地理位置的重要性、丰富的石油资源
教学难点 分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响
一 新课引入——长期的热点地区
自主
探究 阅读资料“战争不断的中东”，再联系到电视新闻中，差不多每天都有关于中东的报道，如伊拉克又发生汽车炸弹袭击事件，伊朗浓缩铀问题，巴勒斯坦与以色列又爆发冲突等等。
看看这些资料说明了什么问题？（联系教材中的第一个小标题思考）
二．探究学习
A．三洲五海之地
合
作 中东地区为什么会冲突、战争不断，经常招来某些西方大国的干预呢？有人说，因为中东地理位置很重要、很特殊。我们就来看看它的地理位置。
学生对照图8.2和图8.3，完成以下内容 2 / 3
探
究
合
作
探
究
表一：我找到了
项目 具体指 自我评价
（全找到填A，没全找到填B）
五海
三洲
两洋
对照图8.4，完成
表二：我会填
海上通道 所属国家 大洲界线 沟通海洋
苏伊士运河
土耳其海峡
学生能对照黑板上的中东地图指出“五海”“三洲”“两洋”；也能对照中东地图说出苏伊士运河、土耳其海峡及其沟通的海洋。
（师生对刚才的学生做出点评）
有人说，中东就是西亚，西亚就是中东，没什么区别。果真如此吗？
学生对照图6.4和图8.3，说说中东和西亚范围到底有什么差别？
思考：里海是海吗？
