教育研究方法期末考试题

1 教育研究对象的特点

（1） 复杂性

（2） 两难性

（3） 开放性

2什么是教育两难问题，怎么解决？

理论中 实践中 理论与实践脱节

举一个例子分析

策略（宏观 具体）

3掌握对策研究的范式

教育对策研究：问题表现－－危害性－－成因分析－－应对措施

《福州市中小学教师流失对策研究》

①查清福州市中小学教师流失实际情况与问题表现；

②阐述福州市中小学教师流失的负面影响；

③分析福州市中小学教师流失的原因；

④提出控制福州市中小学教师流失的对策。

4什么是教育叙事研究，有哪些主要要求？

教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是研究者（主要是教师）通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。

教育叙事研究的基本要素： 第一，有鲜明的主题或引人入胜的问题； 第二，有解决问题的技巧和方法； 第三，有解决问题的情境性、冲突性、过程性、复杂性以及师生角色变化等的描述； 第四，有解决问题过程中及过程后的反思； 第五，有理性反思中所获得的经验或教训，所蕴含的教育理论和教育思想的升华或启发。 教师如果对叙事研究掌握了一些基本的要求，并进一步达到运用自如的程度，就会收到良好的效果，并有利于推进校本科研工作。

5设计问卷

问卷设计包括问题设计、答案设计、问卷编排三项内容

（一）问题设计

问题的提出有三种方式：

1．直接提问

2．间接提问

3．假设性提问

问卷设计要注意若干问题

1．项目应充分准确反映主题

2．问题表述要清楚

3．尽量不使用专业性术语

4．避免诱导性的问题 （二）答案设计

结构式问题的答案：

1．定类回答

2．定序回答

3．定距回答

（三）问卷编排

1．标题

2．指导语

3．问题

4．结束语

标题

您好！我们大学生科技创业者协会正在为电信移动固定台做一个市场调查。为了更好的了解大庆地区对固定移动台的了解与需求，完善大庆通讯网，我们特地展开了此次调查活动。希望您在百忙之中抽出一点宝贵的时间，协助我们完成以下这份调查问卷，您的意见对我们很重要。谢谢您的合作！

1 中央电大小学教育专科《教育研究方法》

期末考试

单项选择题库

一、单项选择题（每题4分，合计20分）

1．下列关于观察法中编码的说法中，正确的是( )。

A.策略编码指对人们完成一定任务所用方法、策略的编码。

2．对于调查访问，下面哪种说法是正确的？( )

D．-般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机。

3．下列选项中正确的是( )。

D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。

4．关于实验设计的下列说法中，正确的是()。

B．组间设计的优点是：可以进行比较；缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。因此，对实验结果的解释上，可靠性就要降低。

5．四种关于文献综述的说法中，正确的是( )。

A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。

一、单项选择题（每题4分，合计20分）

1．四种关于文献综述的说法中，正确的是( )。

A．文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。

2．下列不属于设计研究指标的原则的是( )。

D．经济性原则

3．下列不属于观察的设计内容的是( )。

D．筹备观察资金和联系投资者

4．公式ni -咒等用于下列哪种取样方法？( )

B．分层随机取样法

5．下列说法中正确的是( )。

A．教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。

一、单项选择题（每题4分，合计20分）

L下列不属于观察的设计和准备内容的是( )。

A．问题、目的与对象的确定

2．下列说法中正确的是( )。

A。对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y

教育研究方法期末试题及答案

一、单项选择题

1。 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ b ）

a。示范点法 b。范例法 c。观察法 d。参观法

2。幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ b ）

a。中期目标 b。近期目标 c。远期目标 d。活动目标

3。在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ a ）

a。充分发挥一日生活的整体功能原则 b。注重年龄特点和个体差异原则 c。认同儿童原则 d。实践性原则

4。为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（ c ）

a。婴儿玩具应当高档化

b。废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

c。应当根据婴儿年龄特点挑选玩具

d。给婴儿选择的玩具越小越好

5。目前，我国幼儿园办园形式更加有效率，提供更多节假日临时收托孩子服务，早晚接载孩子服务，根据家长须要精心安排教师上班时间等，主要就是为了（ d ）

a。幼儿园创收 b。补偿教育 c。增加幼儿园知名度 d。服务社会

6。儿童体重和体重快速增长最为快速的时期就是（ a ）

a。出生的第一年 b。3―4岁 c。5―6岁 d。6―10岁

7。玉不琢，不成器\说道的就是

（ c ）对心理发展的作用 a。遗传因素 b。自然环境 c。社会环境和教育 d。生理成熟

8。卢梭教育理论体系中一个最基本的思想就是（ a ）

a。把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 b。提出了社会本位论\的儿童观 c。明确提出了白板说\为儿童制订了百科全书式的启蒙教育大纲

最新国家开放大学电大《教育研究方法》期末简答题及实践题题库答案（试卷号2044）

一、简答题

1．题目难度项目分析包括哪些内容？

答：题目难度项目分析又称题目分析，包括两个方面，一个是质的分析，一个是量的分析。对题目编辑中提出的一般原则、题目的内容，形式，取材的适切性方面进行分析，这是质的分析。所谓量的分析就是指通过题目预测结果进行统计分析，确定题目难度，区分度以及被试对各种答案的反应情况。

2．简答“编制问卷”的主要步骤。

答：确定研究目的，提出假设；了解研究问题的特质；确定行为样本；了解施测对象的特征及选择施测的被试样本；选择并决定问卷的形式；拟定问题的题目并随时修改；预试；编辑问卷和实施说明。

3．拉丁方设计的特点是什么？

答： (1)每个因素在每个被试的实验次数相同；

(2)每个顺序在每个因素的实验次数相同；

(3)每个顺序在每个被试的实验次数相同。故拉丁方设计能够抵消实验中因实验顺序、被试差异等所造成的无关变量效果。

4．等级相关的使用条件有哪些？

答：(1)两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据。

(2)两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据的获得，主要依靠非测量方法进行粗略评估得到。

5．简述观察的标准。

答：观察的标准：(1)真实，即要注意避免个人偏见、“先人为主”的观念，同时善于识别“假象”。

(2)全面系统地观察，把握事物的一切方面、一切联系，不能只抓住一些孤立的个别的现象。 (3)对发展过程进行动态的观察，不要只抓一两次的现象就做分析。

6．因变量要具备哪些特点？

答：(1)反应指标要具有有效性，要能真实地反映反应的情况。即反应的指标能够度量某刺激所引起的真实反应，而不是其他别的什么，故这种特点又称为特异性。 (2)反应指标要具有客观性，即不同的研究观察者或不同次的观察只要是反应相同，其指标也应该相同。当然允许观测的随机误差。一些主观性较大的度量指标，规定好反应标准以后，也可认为是一种客观性很好的度量指标。 (3)指标要能够数量化，或用数字，或用次数，或用一定的反应不同程度的语义，例如好、很好、非常好之类，也可认为是具有数量化特征的指标。 (4)反应指标应能准确、真实地度量反应的变化。例如同是100%的正确，或同是100分，各个受测者在此方面的反应并不尽相同，有的很吃力，有的很轻松，有的勉勉强强，有的绰绰有余，但作为记录的反应只是一种，这就是天花板效应。地板效应也类似，不过是反应的另一端。