2019年春人教版部编九年级历史下册 第4课日本明治维新(含答案)
【学习目标】
1.了解德川幕府时期的锁国政策造成的危机和倒幕过程。
2.知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。
3.论述明治维新对日本历史发展的重大影响,培养学生辩证分析问题和全面评价历史事件的能力。
学习重点：日本明治维新及其历史意义。
学习难点：对明治维新的评价。
教学过程：
【自主学习】（学生自学教材，梳理本课知识体系并完成知识提纲）
【展示拓展】（学生巩固记忆，展示自学成果；教师针对本节重难点知识进行提问并作适当拓展）
1.近代第一个踏上日本国土,并迫使日本签订不平等条约的是哪个国家?是在哪一年?
2、明治维新的原因有哪些?
3.明治维新的改革措施从哪几个方面着手?具体措施是什么? 4.说出明治维新的性质？
5.说出明治维新有何影响？
【重点探究】
1、如何评价明治维新？
2. 明治维新的一些重要措施对当今我国改革开放有何启示？
3、19世纪60年代俄国和日本历史出现了什么变化？试用有关史实说明。
4、19世纪中期，世界历史发生了重大变化，根据相关知识回答
（1）美、俄、日在这一时期面临的社会问题各是什么？
（2）它们各是通过什么途径解决的？
5、结合所学，谈一谈列强是如何走上资本主义道路的？有哪些方式。
【课堂小结】
【当堂检测】 一、选择题
1. 19世纪中期，日本还是一个落后、封闭的国家，掌握国家实权的是（ ）
A. 天皇 B. 幕府将军 C. 武士 D. 资产阶级
2.1853年，一支外国舰队闯入日本港口（见右图），要求谈判通商，否则，立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。日本的国门就此打开。这支舰队应属于（ ）
A. 俄国
B. 法国
1 / 7 九下第四课《日本明治维新》教学设计
年 级 九年级 科 目 历史 授课人 课型 新授
课题名称 第4课 日本明治维新 课时 1节课
学习目标 1、了解倒幕前日本的社会等级制度；了解倒幕力量的形成、德川幕府被推翻；掌握明治维新的内容、意义
2、论述明治维新对日本历史的发展所产生的重大影响，培养辩证全面地评价历史事件的能力
重难点 内 容
重点 幕府统治和倒幕运动
难点 明治维新的主要内容、性质和历史意义。
教学活动及设计思路
教学环节 教学活动 设计思路
一、
导入新课
19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为西方殖民地的危险。面对民族危机，日本采取了什么对策？为什么日本不但没有沦为殖民地，反而走上了发展资本主义的道路？本课我们学习第4课 日本明治维新
复习导入，激发学生兴趣，进而产生探知欲望
一、德川幕府与锁国时代
史料1 1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征
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[来源:学科网]
二、
课堂互动，
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。德川家族对日本的统治是通过幕府的形式实现的。
史料2 在经济上，土地归将军、藩主等领主所有，农民承担沉重的租税负担。据《世事见闻录》记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫，住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪”，甚至被迫出卖自己的亲生骨肉。统治者公开声称：“让农民不死不活地活着，是政治的秘诀。”
史料3 在对外政策上，幕府实行闭关锁国政策，禁止日本人出海，只允许荷兰等少数国家的商船在指定的地点从事有限的贸易。
教师：结合材料和所学知识分析，德川幕府统治时期出现了哪些危机？
学生讨论交流，教师进行点拨：
(1)政治：幕府等级森严，矛盾尖锐。
(2)经济：幕府封建统治阻碍了资本主义的发展。
人教版部编历史九年级下册《第4课 日本明治维新》教案
一. 教材分析
本课《日本明治维新》是九年级下册的历史课程，主要介绍了日本明治维新的背景、过程和影响。通过学习本课，学生可以了解日本明治维新的原因、措施和成果，以及明治维新对日本现代化的影响。本课内容较为重要，需要学生掌握相关知识点。
二. 学情分析
九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件的了解和分析能力逐渐增强。但在学习过程中，学生可能对于一些具体的历史事件和背景知识理解不够深入，需要教师的引导和讲解。
三. 教学目标
1. 知识与技能：了解日本明治维新的背景、过程和影响，掌握相关知识点。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对历史事件的客观评价能力，认识明治维新对日本现代化的意义。
四. 教学重难点
1. 重点：日本明治维新的背景、过程和影响。
2. 难点：对于明治维新背景和过程的深入理解，以及明治维新对日本现代化的影响。
五. 教学方法
1. 讲授法：教师对明治维新的背景、过程和影响进行讲解，引导学生掌握相关知识点。
2. 自主学习法：学生通过自主学习，了解明治维新的基本情况。
3. 合作讨论法：学生分组讨论，分析明治维新的影响和意义。
六. 教学准备
1. 教材：人教版部编历史九年级下册。
2. 课件：教师准备相关的课件，用于辅助教学。 3. 资料：收集一些与明治维新相关的资料，用于学生自主学习和合作讨论。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，进而引出本课的主题——日本明治维新。让学生思考明治维新的背景是什么，以及它对日本历史的影响。
2. 呈现（10分钟）
教师通过课件和讲解，呈现明治维新的背景、过程和影响。在这个过程中，教师要注意引导学生关注明治维新的具体措施和成果，以及明治维新对日本现代化的意义。
人教部编版世界历史九年级下册教材(Word版)
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目 录
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争 2
第2课 俄国的改革 4
第3课 美国内战 6
第4课 日本明治维新 8
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命 10
第6课 工业化国家的社会变化 13
第7课 近代科学与文化 16
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第8课 第一次世界大战 19
第9课 列宁与十月革命 22
第10课 《凡尔赛和约》和《九国公约》 24
第11课 苏联的社会主义建设 27
第12课 亚洲殖民地人民的抗争 30
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第13课 罗斯福新政 33
第14课 法西斯国家的侵略扩张 36
第15课 第二次世界大战 38
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第16课 冷战 41
