2016年高考语文备考策略

②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们 地承担起教育子女的义务。 ③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团， 担了这次出国演出任务。 A．当仁不让 B．责无旁贷 责无旁贷 义不容辞 义不容辞 当仁不让
* 地承 *
C．义不容辞
D．义不容辞
责无旁贷
当仁不让
当仁不让
责无旁贷
考查的实质 在下列搭配恰当的词语间连线
B ．一般人常常忽略的生活小事 ，作者却能够慧眼独 具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有 机组成部分。 *
一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独
具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，使它成为小说
的有机组成部分。
*
C．在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻
文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼
天职
当仁不让
义务
责无旁贷
任务
义不容辞
[ 例 3 · 2014 年全国二卷· 13] 依次填入下列各句横线处
的成语，最恰当的一组是 *
①消防工作必须立足于 做起。 ②即使现有的产品畅销，也要 新产品开发。 ③如果我们不从小事做起， 终可能酿成大祸。 A.防患未然 B.防患未然 防微杜渐 未雨绸缪
，从提高公众的防火意识
考查的实质
在下列搭配恰当的词语间连线
经验丰富
老谋
充分沟通
远虑
战略措施
熟虑
[ 例 5 · 2014 年全国二卷· 13] 依次填入下列各句横线处
的成语，最恰当的一组是 *
①他是一个心地善良的人，但性格优柔、谨小慎微，做
起事来总是 ，从来不敢越雷池一步。 *
②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进

高中其实和初中区别很大的，因为即使在大 学如此扩招的今天，重点大学录取率依然不 足百分之十。 初高中最大的差距是：初中只要能把课本看 明白就能考得不错，高中即使把书本看烂可 能也只是及格分 高中语文是农业，要坚持长期积累。
高中语文学习建议
二、转变学习方式 自主学习（主动预习，留下痕迹） 合作学习（多问多理解） 进度与淮中同步，速度会快。
学习习惯
牢记“读、摘、背、悟、写、 练”六字诀
说“预习” （王栋生）
能在阅读中发现难点疑点，能有些自己的思考，那 就是“有自学能力”了，学古文，如果课前学生能 读几遍（其实用不了多少时间），尽量“读通”，
上课时只要用点时间解决字词疑难，就能接触学习
重点，研读分析，“说好处，看门道”了。课前能
例3： (2016江苏高考）下列各句中，所引诗词不符合语境的一项 是（3分） A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记 忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使 他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满 满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。 D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无 数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 【答案】D 【解析】 试题分析：此项错误在于，选项中所引的诗句是南唐后主李煜所写 的透露出绵绵不尽的故土情思的宛转凄苦的哀歌，表达的是凄苦之 情，不是如该选项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情 思”。
例：声声慢·寻寻觅觅
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒
时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？

造成误读的原因有下面几点：
1.习惯误读
2.形近误读 3.多音字误读 4.形声字误读
如：包庇
如：赝品
畸形
罪愆
如： 自怨自艾 方兴未艾 如： 暴殄天物
备考方法点拨
一、总原则 1、加强普通话的朗读训练（勤查字典） 2、建立误读字档案（要有笔记本，随时记 下）。 3、坚持一个标准：记正确的，不记错误的。 4、信守一条法则：多看多记为主，以练 习来巩固。 5、熟记《五三》知识清单
• 24、给 [gěi] ， • 作动词（仅限单用）时， • 如：给他帮助。 • 给力，给点力。 • 给面子，给点面子。 • 给脸，给以。
(G)
• 给 [jǐ]
• 供应：供给、补给、给养、自给自足 、给水给付、给予（给与） • 富裕，充足：家给人足。
• 22、晕 [yùn] 太阳或月亮周围形成的光圈：日～。 光影色泽模糊的部分：霞～。墨～。 头发昏，有旋转的感觉：～眩。～车。眼 ～。 • [yūn] –昏迷：～倒。～厥。 –头脑不清：晕头转向
夺冠 冠军（超出众人，居第一位 ）
7、劲
名词 jì n 干劲 形容词 jì ng 劲旅 强劲
劲头 没劲 疾风劲草 刚劲
8、咽 名词yān 动词yàn 哭泣yè 9、盛 动词chéng 其他shèng 10、种 名词zhǒng 动词 zhîng 姓氏： chóng
• 11、处 处境
ch ǔ
（动）处方
6、鲜： 读xiān的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、 鲜艳、鲜美、屡见不鲜 读xiǎn的时候当“稀少”讲，如：鲜见、 鲜为人知 7、载： zǎi ① “年” ：一年半载； ② “记录” ，记载、登载、刊载、 转载 zài （其它） ：装载、载重 、满载而 归、下载 怨声载道；载歌载舞

【参考答案】观点一：合适。 ①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生 的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；③小说写的虽是爱情故事， 但主题却是对战争的“失望”与反思。 观点二：不合适。
①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；②小说的艺 术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；③小说情节设置以小人物的 坚强与不幸为主干，战争知识引起情节变化的背景。
注意：1、实用类和文学类阅读选择题可能为选错，分值为4分； 2、也有可能实用类文本阅读为14分题，文学类文本阅读为12分题。
2016年高考新课标卷语文试题之
一、论述类文本阅读
文章摘编自格非《塞壬的歌声》，内容涉及小说写作方面的 理论，文章专业性较强。选择题题干问法未变，选项与原文对应 的位置相对集中，跳跃性不大，整体阅读难度不大。从选项的误 点设置来看，从曲解文意、强加因果、过度推断三个角度来设误， 并未就文章内容的理解设误。所以，选文的专业性并不会造成考 生的阅读障碍。
相对应文句：早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的 共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当 故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。*
问题实质是：B选项错把形式差异当本质差异。
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高考语文试题分析及备考建议主讲甘 肃省兰 州第一 中学
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[问题实质] 强加因果。*
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3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
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