精品资源-历史学科实施研究性学习的材料汇报

历史研究性学习结题报告篇一：高中历史研究性课题学习：研究报告范文《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题学校：班级：小组成员：1 研究背景社会风俗的变迁既是一百年来政治变迁，经济转型，外来影响等作用下的产物。

又是政治、经济、文化、教育等变革的表现。

社会风俗不是细枝末节的小事，而是关系的社会发展的大事，很值得我们下一番功夫来研究它。

2 研究目的意义(1) 了解近代以来人们社会习俗和生活变化的史实，探究其变迁的原因和背景。

(2) 分析比较历史现象理解历史发展对人们的思想观念和社会生活的影响。

（3）掌握社会习俗和近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设的变化情况。

通过归纳、比较社会习俗和生活的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。

通过思考“为什么近现代中国社会习俗和社会生活会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。

3 研究的方法通过对比不同时期，不同地点的历史事件或历史现象进行对比研究，分析其异同，探究其原因。

这是历史比较的研究方法。

4 研究的重点及主要内容（1）社会风俗和生活变化的原因、特征。

（2）中国社会变动对人们生活产生的影响。

5 研究步骤（1）确立选题（2）根据确定的题目内容，调查对象制定具体的行动计划。

（3）搜集有关社会变化的资料、图片、走访老人、社区以及相关专业人员，了解社会变迁的基本情况。

（4）分类整理所获得的各种材料，进行对比分析，探究百年社会风俗变迁的原因和影响。

（5）将成果整合或制成演示文稿进行展览。

6 资料收集手段依据研究内容,通过图书馆,博物馆,互联网,家庭等搜集资料,在收集资料的过程中要注意资料的真实性,可靠性典型性。

调查问卷一中国百年社会背景二从衣食住行方面谈谈近代中国社会习俗的变化。

三引起中国百年有哪些原因。

四社会风俗变迁的影响有哪些。

五人们的思想观念发生怎样的变化。

六社会的变迁对我们当代人有何启发。

《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题开题报告风俗是一种特殊的文化，所包含的内容十分广泛，衣食住行、生产交通、婚丧嫁娶、节日喜庆…那一项也离不开民众的思想和生活需求，离不开与之相适应的政治和经济基础。

第1篇一、活动背景为了提升初中历史教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX 月XX日组织开展了初中历史教研活动。

本次教研活动以“深化历史教学，提升学生核心素养”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动我校初中历史教学质量的提高。

二、活动目标1. 提高教师对历史学科核心素养的认识，明确核心素养在历史教学中的重要性。

2. 探讨有效的历史教学方法，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的实际问题。

4. 培养学生的历史思维能力和历史素养。

三、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了XX大学教授XXX为教师们做专题讲座。

讲座主题为“核心素养导向下的初中历史教学”，讲座内容主要包括以下三个方面：（1）核心素养的概念及其在历史教学中的体现。

（2）核心素养导向下的初中历史教学策略。

（3）如何培养学生的历史思维能力和历史素养。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了三节历史观摩课。

三位教师分别展示了《中国古代史》、《中国近现代史》和《世界史》三个不同模块的教学内容。

观摩课后，教师们对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何将核心素养融入历史教学？（2）如何设计有效的历史教学活动？（3）如何培养学生的历史思维能力和历史素养？4. 教学实践为了将教研成果转化为实际教学效果，本次活动安排了教师们进行教学实践。

教师们根据研讨环节的成果，结合自身教学实际，设计了相应的教学活动。

在实践过程中，教师们互相观摩、交流，共同探讨如何提高教学效果。

四、活动成果1. 教师们对核心素养有了更深入的认识，明确了核心素养在历史教学中的重要性。

2. 教师们掌握了多种有效的历史教学方法，提高了课堂教学效率。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

4. 学生的历史思维能力和历史素养得到了提高。

五、活动总结本次初中历史教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

唐朝历史研究性学习活动报告唐代诗人研究性学习课题报告研究性学习课题结题报告一、课题名称：唐朝诗人李白探究二、课题组成员：三、课题指导师：四、课题的来源与确定：李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代的伟大诗人。

其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。

他擅长从民歌、神话中吸取养分与素材，构成其特有的瑰丽绚烂的颜色，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。

与杜甫并称“李杜”。

李白诗歌是中国古代诗歌中的一朵奇葩、一座高峰。

同时，他几入长安的传奇一生也对我们的人生有着很多启迪。

本学期对高二学生开设了《唐诗宋词选读》这门课，同学们对诗歌有了进一步的熟悉，鉴赏能力也有了一定提高，为本课题的研究打下了一定的基础。

为此，确定把《唐朝诗人李白探究》作为研究性学习课题五、课题研究的目的和意义： 1、探究感受李白勇于追求高远抱负的精神，能正确熟悉和处理抱负与现实的矛盾。

2、探究李白代表作的内容和思想。

3、培育学生自主学习和合作探究学习的能力。

六、活动的实施过程与内容： 1、5月16日小组争论，选择课题，确定课题，完成开题报告。

2、5月20日-6月13日查找资料，归类整理，了解李白一生事迹，预备李白的一个故事。

3、6月20日（1）、讲一个李白的故事（2）、配乐朗诵李白的一首诗4、6月21日（1）、赏析李白的一首诗（2）、看《唐之韵》（一代诗仙）5、6月25日汇总整理，争论结题报告，撰写结题报告6、6月27日交流研究性学习心得，完成结题报告七建议： 1、每一次活动都要明确目标，制定计划。

2、对搜集的资料要准时归类整理、分析研究。

3、珍惜每一次发言机会，发言前应作好充分预备。

4、充分发扬团队协作精神。

八、研究性学习感受：只有启程，才会达到抱负的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品尝到堂堂正正的感觉。

中国人姓氏来源探究——会宁五中研究性学习结题报告2014年3月15日——2014年5月25日，我们高一历史组在高一年级各班中深入进行了一次研究性学习的指导工作，取得了较好的研究成果，这是历史学科研究性学习的一次有益的探索与实践。

一、课题研究的准备工作2014年3月10日——2014年3月15日，我们学科组召开了多次课题组会议，对在高一年级各班多次深入进行研究性学习的研究实验工作进行可行性论证，经过论证，我们认为是可行的，其原因有以下几点：1、高一年级各班班的学生素质较好。

多年以来，我校在不断加强常规管理下功夫，学生经过第一学期的学习，已经基本养成了比较良好的学习习惯。

2、高效课堂建设的需要。

经过一学期多的高效课堂建设，学生已经学会了研究性学习、合作学习的基本方法。

3、高考改革的大势所趋。

2000年广东省高考（3+X+1）文理综合试题第十九题（上海市中学生开展研究性学习题）是典型的研究性学习的考题；最近几年全国和各地方的高考题多出研究性学习的考题，这代表了高考改革的方向，它表明研究性学习的考题在高考中的地位，紧跟高考改革的方向，是高中历史教学的基本任务。

4、班主任支持。

这几个班的班主任都较为支持，使得研究性学习的研究实验工作得以顺利进行。

二、对学生进行组织动员工作考虑到高一年级没有进行研究性学习的课时，我们只能利用历史课及一些班会课时间进行动员。

首先，向学生介绍有关研究性学习的基本内容和基本方法，使同学们对研究性学习有了一个初步的了解；其次，老师进行具体的指导，使同学们明确研究性学习不仅是高考改革的方向，而且能够锻炼大家的学习、工作能力，是高中阶段不可多得的一次锻炼机会；最后，利用本班历史课时间向同学们介绍了研究性学习的主要方法及研究程序，布置了研究性学习的具体任务。

考虑到高一年级没有进行研究性学习的课时，这一任务只能利用课余时间进行，所以，我们把研究性学习的任务布置下去，要求学生在课余将研究性学习的准备工作做好，利用空闲时进行研究，最后再整理研究成果。