《幼儿教育》幼儿园主题表演游戏教案：《小兔乖乖》

表演游戏计划
主题名称：小兔乖乖
预设目标：
1.激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。
2.通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。
3.通过游戏，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节。
4.发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿模仿力、表现力和想象力。
活动过程：
第一次：10月12日下午
主题由来：
（三）幼儿学习角色对话，重点模仿小兔子轻柔的语气和大灰狼恶狠狠的
语气。
（四）教师分配场地，幼儿自选角色，分组表演。
（五）请表演的好的小朋友表演一遍给大家看。
三、游戏评价
1.组织幼儿分角色表演，，并模仿各角色的语气。
2.提醒幼儿将游戏的材料收拾到指定的位置。
第四次：11月2日下午
情况反馈：
通过三次活动，孩子们对于《小兔子乖乖》这个故事已经了解，大部分小朋友能够把对话说得比较完整，个别幼儿还需要老师提醒。在表演的过程中，有一些能力强的孩子已经能够和老师一起表演了，初步体会了表演游戏的乐趣。
(三)请几位幼儿示范表演，教师指出不好的地方。
（四）分配场地，组织幼儿按照自己的意愿选择内容，扮演角色。
（五）教师鼓励幼儿大胆游戏，帮助能力差的幼儿参与游戏。
（六）幼儿游戏数遍，教师指导。
（七）针对幼儿游戏情况作简单评议，并协助幼儿收放好游戏玩具
三、游戏评价
1.鼓励幼儿大胆表演，帮助幼儿创编夸张的肢体动作，方便幼儿记住角色的特点。
活动准备：
◎经验准备
装扮材料
◎材料投放
头饰（小兔、大灰狼）、篮子、围裙、大树等，录音机、磁带
◎环境创设
户外场地
指导要点：
一、开始指导：
教师放录音让幼儿一起复习故事《小兔乖乖》。

幼儿园小班主题活动教案：小兔乖乖教案一、活动目标1.培养幼儿对故事的兴趣，激发幼儿想象力。

2.帮助幼儿理解故事内容，学会讲“小兔乖乖”的故事。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿动手操作能力。

二、活动准备1.故事课件：《小兔乖乖》2.小兔子、大灰狼手偶3.纸质小兔子、大灰狼头饰4.画纸、画笔5.糖果、饼干三、活动过程1.热身活动组织幼儿做“小兔子跳跳”游戏，活跃气氛。

2.导入教师出示小兔子手偶，引起幼儿兴趣，导入活动主题。

3.故事分享教师讲述《小兔乖乖》故事，引导幼儿关注故事情节。

4.故事讨论教师提问：“故事里都有谁？它们发生了什么事？”鼓励幼儿讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

5.角色扮演教师分发纸质小兔子、大灰狼头饰，引导幼儿扮演故事角色。

教师组织幼儿进行角色扮演，帮助幼儿加深对故事的理解。

6.手偶剧表演教师引导幼儿使用小兔子、大灰狼手偶，进行故事表演。

鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿表演能力。

7.绘画活动教师分发画纸、画笔，引导幼儿绘制自己喜欢的小动物。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。

8.小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，分享绘画心得。

引导幼儿学会倾听、表达、合作。

鼓励幼儿在日常生活中，学会关爱他人，勇敢面对困难。

10.结束活动教师分发糖果、饼干，奖励幼儿参与活动的积极性。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述《小兔乖乖》故事。

2.环境创设：在班级环境中，布置小兔子、大灰狼相关主题的展示区。

五、活动反思1.教师在活动中，关注幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

通过本次主题活动，幼儿不仅学会了讲《小兔乖乖》故事，还培养了合作意识、动手操作能力。

同时，活动中的绘画、角色扮演等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中，感受到关爱他人、勇敢面对困难的重要性。

重难点补充：1.故事理解与情感体验难点：幼儿对故事情节的理解，尤其是小兔子们如何智斗大灰狼的部分。

对话设计：教师：“小兔子们为什么不能开门给大灰狼？”幼儿：“因为他们知道大灰狼是坏的。

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》【优秀30篇】导语：小朋友们，你们还记得《小兔乖乖》的故事吗？今天，我们一起来玩一个好玩的音乐游戏，它的名字就叫做小兔乖乖。

导语：请小朋友围坐成一个圈做小兔子的家，圈上空一个缺口做小兔的家门。

现在，小朋友来当小兔子，面向圆心坐着。

请个小朋友来当兔妈妈，再请一个小朋友来当狼在兔屋子后面躲好。

介绍玩法：1、游戏开始时，兔妈妈说：孩子们，你们在家好好玩，妈妈出去拔萝卜，一会儿妈妈回来时唱歌叫你们来开门（唱兔妈妈的第一段，就开就开我就开。

）你们听见兔妈妈的声音就开门，如果不是妈妈的声音，可别开门，别让恶狼进来。

说完兔妈妈和小兔们告别而去。

2、小兔子跟兔妈妈的对话被躲在屋后的狼听见了，就跑到兔屋门前学兔妈妈的样子，边敲门边用粗粗的声音说：小兔们，妈妈给你们带萝卜回来了。

接着唱狼的那一段。

小兔们听见不是妈妈的声音，就回答狼（唱小兔的那一段不开不开我不开。

）表示不开门。

3、就在这时，兔妈妈拔了很多萝卜回来了，狼看见兔妈妈回来就溜走了。

兔妈妈边敲门边高兴地唱歌（妈妈的那一段）小兔子听见是妈妈的声音，就高兴的站起来（唱小兔的第二段）同时做开门动作。

小兔子把妈妈迎进屋，告诉妈妈狼来过，他们没有开门。

兔妈妈称赞小兔们：你们真是我的好孩子呀！。

4、播放音乐，和幼儿一同随乐游戏。

活动延伸把狼、兔子头饰放到表演区让小朋友可以自由表演。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案 29一、活动目标：1、让幼儿进一步熟练掌握故事角色的对话和学习角色的动作，学习按照故事的情节进行表演。

2、感受与同伴共同游戏的乐趣。

3、让孩子学习在集体中大胆表现。

二、活动准备：材料准备－磁带，兔子、大灰狼的头饰、小棒，布置简单的场景等。

三、活动过程：1、复习故事中兔妈妈和大灰狼的对话，加深印象。

2、引导孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作，看谁学得最像。

3、请全班孩子分别扮演故事中的不同的角色进行表演，老师引导、提醒孩子按照故事情节进行表演。

2、通过探讨、沟通，体验相互学习、合作学习的欢乐。

打算：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。

过程：1、让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是怎样战胜大灰狼的？2、让幼儿自由探讨，并自愿或举荐他人回答问题。

3、老师小结：兔妈妈的三个孩子遇到危急时，动脑筋，想方法，最终战胜了大灰狼，它们真是聪慧能干的乖宝宝。

活动三建构小兔的"家"目标：1、让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。

2、启发幼儿依据已有阅历为小兔设计、建构一个“冢，培育装饰、布局的实力。

3、学习相关的数学概念。

打算：1、供应桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家"的物品。

2、供撕贴的各种纸，供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。

过程：1、引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构"家”的想法。

2、让幼儿探讨小兔"家"须要哪些家具、玩具、日常用品。

3、让幼儿找寻须要的各种材料，自由选择自己的"工作"，与人合作，共同建构小兔的家O活动延长：2、随老师一起看大书讲解并描述故事。

过程：怎样走路（活动方式）声音是怎么样的（叫声）有什么本事（特别本事）怎样生宝宝（繁殖方式）它的挚友有哪些它的敌人是谁（天敌）给幼儿带回相关的图片、图书、实物活动九研习小兔目标：学习制定"研习方案"，培育合作习惯和任务意识。

打算：1、家长调查表，相关的小兔图片、VCD碟片、录像带。

2、设计相关的图表和操作卡供数学活动用。

过程：活动（一）阅历沟通1、请幼儿介绍与家长一起搞调查的经验。

2、引导幼儿相互观看、沟通各自带来的图片、实物、图书等。

3、向幼儿介绍部分调查表的内容。

小挚友，别焦急，请你把我看细致，身上长着四条腿,长短不是一般齐。

前腿短，后腿长，蹦蹦跳跳多神气，蹦得快，跳得远，不信你来比一比。

活动十操作讲解并描述活动目标：利用墙饰背景、图卡进行对应讲解并描述,发展口语实力。