四年级品德与社会下册第四单元交通连着千万家活动主题三平安走天下（第二课时我的出行计划）教案教科版教学目标
1、自觉遵守交通法规，注意交通安全。
2、学会选择不同交通工具实施出行目的。
教学准备
中国交通地图
教学过程
一、教师谈话，导入新课。
二、出示一张交通地图，指导学生看一看。
三、在双休日和节假日，你打算到哪里去玩？需要考虑哪些问题？应该做哪些准备工作？
四、分小组讨论商量出行前的注意事项。
五、教师小结。
1、查一查列车时刻表；
2、选一条最方便、最近的路线；
3、不要忘了准备一些出行的必需品；
4、乘坐公共汽车时，可别忘了到站下车啊！
六、指导看一看“我的出行计划”。
1、讨论：除了以上事项，还可以带些什么？怎样才更有意义？
（如：带照相机、拍摄）（可以写一些日记）
2、教师小结。
七、大家写一个“我的出行计划”。
【教学反思】：。
新教科版小学品德与社会四年级下册《平安走天下》精品教案 一、 导入： 二、 谈话: 同学们, 现在正值草长莺飞、春暖花开时节, 你最想做什么
呢？ （生: 春游）是啊, 这个时候能到郊外踏踏青、吹吹风, 感受春天的气息, 那该是多美妙的事情啊。那你打算怎样出游呢？ （生: 开车、乘车、不行、骑车）出行的方式多种多样, 但无论你选择哪一种方式, 最重要的都是要注意交通安全。谁都希望高高兴兴出门、平平安安回家。今天就让我们一起学习《平安走天下》。 三、 学习交通规则 过度: 我们怎样做才能平安走天下呢？ 生: 遵守交通规则。 师：是的, 只有时刻遵守交通规则, 才能保证自己平安出行。要遵守交通规则, 首先就要了解交通规则。你了解哪些交通规则呢？ 学生自由交流。 教师出示课件总结。 四、 小结: 只有把这些交通规则牢记于心, 时刻树立安全意识, 才能
保障自己和他人的生命安全。 五、 认识交通标志 过度: 走在马路上, 细心的同学会发现路边有许多标志牌, 它们就像一个个小向导, 提示我们时刻注意交通规则, 它们是谁呢？ （生: 交通标志）对, 它们就是交通标志。出示课件 师生一起浏览交通标志。 师: 看到这些交通标志, 你从中发现了什么呢？ 生：红色表示禁止, 黄色表示警示。 出示课件总结交通标志。 六、 师: 你记住这些道路小向导了吗？ 我们进行一场交通标志竞赛
吧。 七、 比赛规则：男生、女生各派四人参赛, 选一名几分员。 八、 小结：熟记这些交通标志, 可以帮助我们更好地了解和遵守交通规
则, 为我们的安全出行提供保障。 九、 交通事故 师: 同学们, 交通安全不是儿戏, 关系着每个人的生命和财产安全, 交通事故给人们造成的伤害和损失难以估量, 给人们心中留下难以抹平的痛。你见过身边发生过哪些事故吗？ 给你留下了什么印象？ 出示课件, 了解交通事故。 心心的故事: 这个美丽可爱的小姑娘叫心心, 她曾经有一个幸福美满的家。爸爸勤劳能干, 妈妈对她关爱有加。可是一天, 妈妈骑着电动车出去买菜, 就再也没有回来。妈妈被一辆超速行驶的汽车当场撞死。心心和爸爸在家左等右等, 等来的却是妈妈出车祸死去的噩耗。从此, 心心再也没有妈妈了, 看到别的小朋友扑进妈妈的怀抱撒娇, 她只能呆呆地站在一边看着；想妈妈的时候, 她只能对着妈妈的遗像痛哭流泪。 师: 看了这些惨死车轮下的人, 听了心心的故事, 一定给你不小的震撼, 把你的感受说给大家听听。 十、 生: 交通事故太可怕了！交通安全太重要了, 我们要时刻遵守交通
四年级品德与社会下册第四单元交通连着千万家活动主题三平安走天下（第一课时高高兴兴出门去，平平安安回家来）教案教
科版
第一课时高高兴兴出门去，平平安安回家来教学目标
1、观察本地交通次序现状，知道有关的交通常识。
2、自觉遵守交通法规，注意交通安全。
3、学会选择不同交通工具实现出行目的。
教学过程
一、教师谈话，导入课题。
二、课件出示：有关遵守交通规则，注意交通安全的图。
1、高速公路不许行人进入。
2、行人要从过街天桥或地下通道过去。
3、不能随便停靠车辆。
三、出示书上资料
1、你知道易燃易爆和有毒物品是指哪些吗?
2、手机发出的信号会干扰飞机的导航吗？
四、学生读一读“安全第一”的内容。
（见书上）
五、思考讨论：
1、不遵守交通规则会有什么后果？
2、你是怎样遵守交通安全规则的？
六、你知道我国的交通安全宣传周是什么时候吗？
七、讨论交流：设计一条提醒人们注意交通安全的公益广告吧！。
