人教版PEP英语四年级下册全册完整课件【全套】

最新五年级英语下册（湘少）XS五英下全英文教案

PEP最新四年级英语下册 全册说课稿合集

Unit 1 My school A Let’s learn & Let’s do说课稿

一、说教材内容

我今天说课的内容是PEP小学英语四年级下册Unit 1 My School

Part A Let’s learn，Let’s do本课所学习的内容是单词first

floor,second floor,teachers’ office,library和句型Where’s

the…? It’s on the…floor. 本课所学句型在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在上册和本册教材中有承前启后的作用。

二、说教学目标

1、语言知识目标：四会掌握单词并灵活运用于现实生活中。

2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。

3、情感态度目标: 激发学生的表现欲和对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教育。

4、学习策略目标: 培养学生自主学习和小组合作学习的能力。

三、说教学重点、难点

1、本课的重点为掌握单词first floor,second

floor,teachers’ office,library和句型Where’s the…? It’s on

the…floor.并能进行灵活的运用。

2、难点是介词on应用以及序数词的初步认识。

四、说教法和学法

教无定法，但根据四年级学生好学好动、表现欲望强烈的特点，

我主要采取了情景引入、整体感知、小组合作交流的学习方式让学生在情景中理解语言，并多练习突破和巩固本节课的重、难点；同时，让学生在教师的引导下，通过听、看、说、想、练、小组合作等学习方式巩固语言，得到真正意义上的语言能力的提高。

五、说教学过程

1、复习中活跃课堂。

我将通过Free talk和 chant，创设轻松的情景，口头问答与学生交谈，让学生在复习上册内容的同时发展学生听、说、做、想象的能力，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂中。

1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

一、全册教材分析

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出2 语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

四年级英语下册单词表

Unit 1

first floor 一楼

second floor 二楼

teacher's office 教师办公室

library 图书馆

playground 运动场，操场

computer room 计算机教室

art room 美术教室

music room 音乐教室

next to 紧临；在……近旁

homework 作业

class 班；班级

forty 四十

way 方向

Unit 2

breakfast 早餐

English class 英文课

lunch 午餐

music class 音乐课

PE class 体育课

dinner 晚餐；正餐 get up 起床

go to school 去上学

go home 回家

go to bed 上床睡觉

over 结束

now 现在；目前

o'clock 点钟

kid 小孩

thirty 三十

hurry up 快点

come on 快；加油

just a minute稍等一会儿

Unit 3

cold 寒冷的

cool 凉爽的

warm 温暖的

hot 炎热的

sunny 明朗的

windy 有风的

cloudy 多云的

snowy 有雪的 rainy 下雨的

outside 在户外

be careful 小心

weather 天气

New York 纽约

how about 怎么样/

degree 度；度数

world 世界

London 伦敦

Moscow 莫斯科

Singapore 新加坡

Sydney 悉尼

fly 放（风筝等）

love 爱你的

Unit 4

tomato 西红柿

potato 土豆

carrot 胡萝卜

horse 马

Unit 1 My school

Part A

教学导航

教学内容 Let’s learn

Let’s do Let’s talk Look,ask and answer

Let’s spell

教学目标 【知识目标】能听、说、认读teachers’ office,library,first floor,second

floor。

【能力目标】能够简单问答学校场所的分布情况，如：—Where is

the teachers' office? —It’s on the second floor．

【情感目标】能以得体的方式向客人介绍自己的学校。培养学生对学校的热爱之情。

教学重点 1.能听懂、会说、认读Let's learn部分的词汇：

teachers’ office,library,first floor,second floor。

2.要求学生能听懂本部分重点句型，根据学校各个建筑物之间的位置关系进行对话练习。

3.让学生掌握字母组合er的发音规则。

教学难点 序数词和基数词的区别与正确运用。

教学准备 图片、单词卡片、PPT、录音机、磁带等。 课时安排 3课时。

教学过程

第一课时

教学过程 批注

一、Warm-up & Revision

1.Let’s learn the song“Our school”.

2.Let’s review.

运用上册Unit 1句型“What's in the classroom?”问答教室内物品。 通过和学生一起回顾四年级上册句型，自然过渡到学习学校各

场所的名称。

二、Presentation & Practice

1.教师通过课件展示学校、教室、教师办公室、图书馆的图片，复习单词school，classroom和教授单词teachers’ office，library。

2.教师呈现学校的图片：Look! This is our school.Where is our