小班音乐活动运动员进行曲(一).doc

《进行曲》教案（通用12篇）

《进行曲》 篇1

课程名称：欣赏《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》、《拉德茨基进行曲》

三维目标：

1、情感、态度、价值观：通过欣赏其它国家、不同民族的进行曲，激发学生对不同文化的兴趣，对进行曲音乐风格的喜爱。

2、过程与方法：欣赏与体验，表现与创造

3、知识与技能：了解进行曲的特点、用途，能够分辨乐曲主题，并能演唱主题。

教学重点: 激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。

教学难点:对每个乐曲结构的把握。

教学准备：电子琴、多媒体、音视频资料

教学过程：导入、欣赏与体验、演唱与表现、总结。

教师活动

学生活动

一、导入

欣赏《婚礼进行曲》

要求学生回顾乐曲是否听到过，它给你带来什么样的感受。

答：在参加婚礼时听到过。

神圣、庄严、幸福

那么今天咱们就来欣赏几首进行曲。

二、欣赏与体验

(一)1、跟琴学唱《婚礼进行曲》主题旋律

2、了解管风琴

欧洲大型键盘乐器

3、引导学生听辨乐曲结构，了解作曲家瓦格纳及其主要作品。

（二）1、欣赏乐曲《葬礼进行曲》，让学生感受其速度、力度、情绪。

慢板、沉重、悲痛

2、带领学生演唱乐曲主题，感受音乐要素的表现。

3、认识肖邦，了解其生平、主要作品、历史评价。

（三）1、欣赏乐曲《拉德茨基进行曲》，引导学生对比中国军队的进行曲与这首奥地利的进行曲有什么区别。

2、了解约翰·施特劳斯家族

老约翰·施特劳斯被人称为“圆舞曲之父”。

小结：通过几节课的学习，我们欣赏到了几种不同风格的进行曲，也认识到了他们的作曲者。这几部经典作品大家要反复听、唱，感受它们的魅力及价值。

作业：熟唱乐曲主题

欣赏乐曲

学习演唱主题

学习、认识管风琴

学习瓦格纳及作品

欣赏乐曲，感受其音乐进度、力度、情绪

学唱乐曲主题

认识肖邦作品

欣赏乐曲，思辨风格的异同

学习了解约翰·施特劳斯

板书设计： 婚礼进行曲

幼儿园中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》及教学反思（精选五篇）

第一篇：幼儿园中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》及教学反思

《中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、听音乐进活动室。

二、欣赏乐曲，了解音乐结构。

1、欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。

活动目标：

1、了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点，感受两断音乐特征的明显不同，并用动作表示。

2、控制自己的情绪与动作，调整好与同伴之间的距离。

活动准备：

1、手偶动物。

2、音乐。

活动过程：

一、听音乐进活动室。

二、欣赏乐曲，了解音乐结构。

1、欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。

2、教师运用手偶讲述故事，帮助幼儿了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点。

三、逐步欣赏音乐，创编动作。

1、欣赏A(A)段音乐了解音乐坚定行进感。“教.案来自：快思教案网”并创编小丑出场的动作。

2、欣赏A(B)段音乐的跳跃递进感，并启发幼儿创编四个小动物的造型，在每一乐句的第一拍做出造型并保持不动。

3、欣赏B段音乐并用身体动作表现笑弯了腰的动态以表示B段乐句连续下行。

4、再现A段音乐,动作同上。

四、完整的听音乐做游戏。

1、引导幼儿自由选择角色进行游戏。

2、在老师提出控制要求后，完整游戏若干次。

教学反思：

音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。

中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》含反思这篇文章共1782字。

第二篇：奥尔夫音乐狮王进行曲教案

奥尔夫音乐狮王进行曲教案

中班音乐活动教案《运动员进行曲(2)》

2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏

1.复习歌曲《健康歌》。

2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？

3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？

4.再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。

5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。

日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。

幼儿园中班 ___：运动员进行曲（2） 一、活动目标： 1.能感受【中班 ___ /zhongban/yinyue/】 运动员进场的雄伟、欢庆氛围。 2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏

二、活动准备：录音机、磁带、运动员比赛的录像片。 三、活动过程： 1.复习歌曲《健康歌》。 2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？ 3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？ 4.再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。 5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。 四、活动建议： 日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。

模板,内容仅供参考

小班音乐活动军队进行曲教案

一、教学目标

1.感受《军队进行曲》的节奏与旋律，体验音乐带来的快乐。

2.培养幼儿的集体协作能力和音乐节奏感。

3.引导幼儿通过身体动作表现音乐的特点。

二、教学重点与难点

1.教学重点：感受《军队进行曲》的节奏，学会用动作表现音乐。

2.教学难点：让幼儿理解进行曲的特点，并能够在集体中协作完成动作。

三、教学准备

1.《军队进行曲》音乐带。

2.铃鼓、木鱼、碰铃等乐器。

3.红领巾、小旗子等道具。

四、教学过程

（一）导入

1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、深呼吸等，调动幼儿的积极性。

2.教师出示道具，引发幼儿兴趣。

（二）音乐欣赏

1.教师播放《军队进行曲》，让幼儿初步感受音乐的节奏与旋律。

2.教师引导幼儿说出自己对音乐的感觉，如“这首歌听起来怎样？”

3.教师解释《军队进行曲》的特点，如节奏明快、旋律激昂等。 （三）动作创编

1.教师示范用动作表现《军队进行曲》的节奏，如踏步、拍手等。

2.教师引导幼儿跟随音乐做动作，注意节奏与动作的协调。

3.教师鼓励幼儿自己创编动作，展示自己的创意。

（四）集体协作

1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种乐器或道具。

2.教师引导幼儿在音乐声中，用乐器或道具进行集体协作，如敲击乐器、挥舞小旗子等。

3.教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与其中。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如“你觉得这个活动好玩吗？为什么？”

2.教师组织幼儿进行集体展示，让每个小组展示自己的协作成果。

3.教师对幼儿的表现给予肯定与鼓励。

（六）结束

1.教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等。

2.教师与幼儿一起回顾活动内容，巩固所学知识。

3.教师宣布活动结束，与幼儿道别。

五、教学反思

1.本次活动中，幼儿对《军队进行曲》的节奏与旋律有了初步的认识，能够用动作表现音乐。

2.幼儿在集体协作中表现出较高的积极性，但部分幼儿在乐器使用上还需加强指导。 3.教师在活动中要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保活动的顺利进行。