在技能竞赛表彰大会上的讲话
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在技能竞赛表彰大会上的讲话
同志们、同学们:大家下午好!
首先我代表校领导班子及全体教职工对本次在省技能竞
赛中获奖的同学及优秀辅导教师们表示热烈祝贺!对认真组
织,精心备赛的各教研室表示衷心的感谢!对为本次参赛工
作给予大力支持的各有关科室表示诚至的敬意!
一、我们的成绩
今年是我校第三次参加省中职技能竞赛活动,是我校参加
竞赛项目最多的一年,也是我校获得竞赛奖项最多的一年,
参赛成绩最好的一年。我校在省技能竞赛中本次共获得一等
奖二个,二等奖三个,三等奖七个,另获得团体三等奖二项。
我校在“文明风采”竞赛中获得国家二等 2 个,国家三等 2
个,省一等奖1个,省二等奖3个,省三等奖2个,共有 29
名同学获奖,有14名老师获得优秀辅导教师称号。这些奖
项为我校争得了声誉,是我校的荣耀,值得我们为之骄傲!
获得奖项是光鲜的,是令人羡慕的,但是为了获得这些奖
项,我们的参赛同学及辅导教师付出了艰苦卓绝的努力,任
何骄人的成绩都不会凭空产生,成绩的背后是辅导教师及参
赛同学们洒下的无数的汗水,他们利用课余时间,利用别人
休息的时间反复的训练,再苦再累他们从无怨言,是他们的
默默奉献成就了今天的辉煌。我们要大张旗鼓地表彰他们,
宣传他们的成绩,宣传他们的精神,要让他们成为全校师生
学习的榜样。
今年,我们之所以能够取得比较满意的成绩,与我校新一
任领导班子重视和支持是分不开的,新一任校领导班子上任
之初就提出了“尚德 强能 砺志 笃行”的教育理念,在日
常教育教学中十分重视技能,对参加省技能竞赛的各训练队
在人力和财力上给予了大力支持。近几年来,我校通过争取
项目资金使我校的办学条件有了较大的改善,能够满足日常
教学的需要,但是与竞赛所需的条件还有一定的差距,虽然
学校财力有限,但是在校领导的决策中仍然为各参赛队安排
了一定的活动经费,购置了必要的实习实训器材,为各参赛
队的训练提供了必要条件,为各参赛队获得优异成绩奠定了
良好的基础。
国家教育部早在2008年提出了:“普通教育有高考,职
业教育有大赛”教育导向。职业学校的技能大赛已经成为检
验职业教育教学质量的一个标杆。是一所职业学校教育教学
质量的一个直观的显现,我校作为一所国家级重点中专,必
须在省中职技能竞赛中拿出成绩,以证明我们学校无愧于国
家级重点中专这一光荣称号。在全国一万多所中职学校中显
示我们的教育质量,在全国两千所国家级重点中专中确立我
们应有的地位。职业学校是为学生的明天顺利就业提供真对
性很强的就业教育,技能教育顺理成章得成为职业教育的重
中之重,我校在2008年就提出了明确的职业教育改革方案,
确立了以技能教育为核心的教育体系,今年,我校又制定了
“4+2”技能教育方案,在课堂教育中重点突出技能教育,
实践教育,这与教育部提出的职业学校的教育方向是一致
的,我们应该在我校教育教学改革中走得更加坚定,更加自
信。创出我校的特色,走出我校的希望。
当然,今天虽然是表彰大会,是表彰获奖学生及优秀辅导
教师的大会,但是我还是要对那些在本次竞赛中没有获得奖
项的同学及辅导教师道一声谢谢你们了,虽然你们在本次竞
赛中没有获得奖项,没有取得预期的效果,没有达到预期有
目标,但是你们同样付出了辛劳与努力。你们不必灰心,不
要气馁。你们在备战的训练中同样锤练了队伍,提高了技能
水平,达到了以赛促教的目的。只要你们坚定信念,找准问
题之所在,有的放矢的开展训练,一定能在下一次省技能竞
赛中获得理想的成绩。
二、存在的问题
虽然我校今年获得了比较理想的技能竞赛成绩,但是与其
他兄弟学校相比我们还有一定的差距,与本系统的其他四所
学校相比,我们的排名依然落后,我们的不足主要表现在以
下几方面:
1、课程设置与技能竞赛项目有差距。大赛是职业技能的窗
口,是行业发展的窗口。大赛内容涉及面广,综合性强,国
赛与省赛的项目及内容就是职业教育发展的导向,我们的各
专业在课程设置,课堂教学改革还是有所滞后,我们应当找
准职业教育改革发展的最前沿,紧随行业发展的方向,及时
调整我们的专业设置与课程设置,各教研室应当切实注意国
赛与省赛的项目变化,及时调整课堂教学的重点与方向,让
我们的日常教学在完成我们的既定教育目标的情况下尽量
向大赛靠拢,为今后的竞赛奠定坚实的教育基础。
2、选拔选手比较困难。中等职业学校的学生大多是对学习
理论知识不感兴趣,我们的学生也不例外,现在的大赛不仅
有动手能力的比赛,还有很重要的一项内容就是理论测试,
在很多专业技能竞赛中都分为实践能力与理论能力两部分
竞赛内容。如果我们的选手仅仅在实践技能中胜人一筹,但
是理论测试的成绩却与其他参赛队相去甚远,我们就不可能
获得理想的参赛成绩。所以,我们要在今后的教学中注意对
学生的基本理论教育和培养,使我们的学生不仅有较强的实
践能力,还要有过硬的理论功底,这样的选手才能在未来的
技能竞赛中立于不败之地。这样的学生才能在未来的工作中
迅速脱颖而出。
3、教师技能竞赛的经验比较匮乏。我校的很多教师没有带
队参赛的经历,没有竞赛组织训练经验,这是我校竞赛成绩
不够突出的原因之一,我校在过去几年中由于种种原因参赛
项目少,与省技能竞赛的接触面不广泛,我校还没有承办过
省级技能大赛,我们没有组织省级技能大赛的经验,这使得
我们的教师没有机会深入的了解竞赛的全貌,这也成为我校
在省级技能竞赛中的短板。制约了我校技能竞赛成绩的进一
步提高。
4、硬件设备不足:现在的省级技能竞赛的很多专业竞赛项
目中都有指定的竞赛设备,而我校没有在竞赛硬件设备上进
行投资,至使很多省竞赛项目无法参赛,今年我校的计算机
专业,电子电器专业,汽车专业,广告专业都有一些项目因
为设备不足而不能参赛,即使个别项目勉强参赛,我们的选
手也无法在指定的设备上进行针对性的训练,在这些项目上
没有取得优异成绩也在情理之中。
三、今后的努力方向
在今后的教育教学工作中,我们应该围绕技能竞赛做好
以下工作:
1、开展好兴趣小组的组织工作:我校在2008年的教育教学
改革中已经提出大力开展兴趣小组活动,以兴趣小组方式普
及和培养竞赛队伍,努力让更多的学生成为培养对象,提高
各兴趣小组在学生中的影响力,为技能竞赛奠定高质量竞赛
选手的土壤。
2、围绕大赛调整教学计划,重新安排有关课程顺序和内容。
使我们的课程开设踏准技能竞赛的节拍,少做无用功,让我
们的教学活动针对性强,效果突出。
3、以赛促教,广泛开展校内技能大赛,将大赛训练的模式
深入课堂,让每一位学生成为参赛者,在教学中树立以技能
为主,渗透理论学习的意识。
4、增加设备投入,改善我校的硬件条件,结合我校的今年
获得的国家专项建设资金,适当调整资金的投入方向,为我
校的各竞赛项目购置必要的竞赛指定设备,为明年的竞赛做
好硬件方面的准备。
5、强化激励机制,充分调动每一位教师的积极性。鼓励、
提高教师的参赛意识,在教师中形成积极带队参赛的良好风
尚,为教师带队参赛制造和谐的舆论环境。
同志们,同学们,我们有理由相信,在校领导班子的正确
领导下,在广大教职工的共同努力下,在同学们的积极参与
下,我们一定会在今后的技能竞赛中收获更好的成绩,创造
辉煌的业绩!
谢谢大家!
2011-11-29
陈贵银