古诗词中的生物学现象例析20例
古诗词中的生物学现象例析20例
在我国古代的一些诗词歌赋中，很多文人墨客借对自然现象的描述或是对动植物特征习性的概括，以抒发情怀，讴歌大自然。在课堂教学中，挖掘这些古诗词中的生物学知识，解析其蕴含的生物学原理，不仅能活跃学生思维，激发其学习兴趣，更有益于提高教师教学的艺术性，增强师生的文学修养。
1、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”（宋"叶绍翁《游园不值》）
“红杏出墙”是一种在单侧光线的照射下，植物对光产生的一种应激性。
2、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春。”（宋"苏麟《献范仲淹诗》）植物在生长发育过程中，受温度影响。
3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（唐"白居易《大林寺桃花》）还有苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知“这也是一个有效积温的问题。由于地势高的原因，山中温度一般比平原的温度要低，所以山中的植物大道有效积温所需时间就长，发育就慢。
4、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（清"龚自
珍《己亥杂诗》）在生态系统中，不断进行着物质循
环。落花被细菌、真菌微生物分解后，某些矿质元素又
回到了无机环境，能够被植物重新吸收利用。
5、“西糊春色归，春水绿天染”。“日出江花红胜火，春
来江水绿如蓝”温度较高，藻类植物大量繁殖。
6、“有心栽花花不开、无意插柳柳成荫。”（《增广贤
文》）
用茎等进行无性繁殖。
7、“苔痕上阶绿，草色入帘青”（描述的是苔藓植物）
8、“癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。”（唐"杜甫
《漫兴》）
种子的传播方式有多种，像柳等植物的种子很轻，靠风
力传播。
9、“种豆南山下，草盛豆苗稀。”（东晋"陶渊明《归
园田居》）
在农田生态系统中，杂草与农作物之间的关系是种间竞
争。一般农作物竞争不过杂草，如果人疏于管理，就会
出现“草盛”而“豆苗稀”的景象。
10、“银烛秋光冷画屏，轻罗小舟扑流萤。”（唐"杜牧
《秋夕》）
萤火虫发出的荧光不仅是表达交流的方式，同时也是一
种性召唤。
11、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（宋"辛弃疾
《西江月"夜行黄沙道中》）
动物对于外界的刺激趋利避害的反应，这属于生物的应
激性。
12、“飞蛾性趋炎，见火不见我。愤然自投掷，以我畏
炎火。”（清"秦应阳《飞蛾》）飞蛾夜间活动，具有
趋光性，所以才会有“飞蛾扑火、自取灭亡”的说法。
是一种先天性行为。
13、“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。”（唐"李贺
《致酒行》）
公鸡对光线特别敏感，当天刚刚发亮时，就能感到光波
而报晓。
先天性行为。属节律行为。
14、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”（唐"杜甫
《江南春绝句》）同种动物会因为觅食、防御、繁殖等
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原因而生活在一起，这属于动物的群聚现象。属社群行为。
15、“丹鸡被华采，双距如锋芒。愿一扬炎威，会战此中唐。”（魏晋南北朝"刘祯《斗鸡诗》）雄鸡体内的雄性激素使得公鸡色彩艳丽，有利于它吸引异性。繁殖行为。
同种动物之间有时会因领地、食物、配偶等原因而发生争斗，这属于种内斗争。（攻击行为）以上两种行为都属于先天性行为。
16、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（唐"李商隐《无题》）
春蚕“作茧自缚”后并没死而是化蛹成蛾，属于变态发育。
17、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”（宋"辛弃疾《西江月"夜行黄沙道中》）在农田生态系统中，害虫捕食农作物，青蛙捕食害虫，这是一条食物链。听到青蛙在稻田里欢快地“歌唱”，所以才会“稻花香里说丰年”。18、“锄禾日当午，汗滴禾下土。”（唐"李绅《悯
农》）
在农田生态系统中，杂草的竞争力非常强，农民要在中
午时把它们锄掉，使之失水死亡，使更多的能量流入到
作物中。人通过出汗等方式散发出身体内多余的热量。
烈日当空照，又在辛勤地劳作，当然会“汗滴禾下
土”。物质循环。
19“碧云天，黄叶地。”（宋·范仲淹《苏幕遮》）——叶
绿体中的色素
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（唐·杜牧
《山行》）——液泡内的色素
20.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”（唐·贺知章
《回乡偶书》）——细胞衰老
21.“凡事各自有根本，种禾终不生豆苗。” （唐·顾况
《行路难三首》）——遗传
22.“春种一粒粟，秋收万颗子。”（唐·李绅《悯农》）
——过度繁殖（被子植物用种子繁殖）
诗句说明了达尔文的自然选择学说中的“过度繁殖”问
题。
23."待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长
安，满城尽带黄金甲。"（唐·黄巢《菊花》）——光因
素对植物和生长的影响
24．儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”(宋·杨万里
《宿新市徐公店》) ——保护色
25“阳光布德泽，万物生光辉。”（《乐府诗集》）——
阳光是生态圈的能量主要来源
13.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。”(毛泽东
《沁园春·长沙》) ——生物的多样性
26“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”（唐·杜甫《江
南春绝句》）——野生生物的美学价值
27．“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又
生。”种子繁殖。
28．‘天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。’和谐的生态系
统。
29．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描述茎、叶都
是由芽发育来的。
30．“穿花蛱蝶深深见（昆虫的传粉作用于），蜻蜓点水
款款飞（生殖）
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