小学一年级英语开学第一课教案范本

小学一年级英语教案(精)目标本教案旨在帮助小学一年级学生掌握以下英语知识：- 认识英文字母 A-Z- 研究发音并掌握基本的单词拼读- 掌握简单的问候语和日常用语教学内容第一课：认识英文字母 A-G- 呈现英文字母 A-G 的大写和小写形式- 教授字母的发音及正确的书写方式- 练发音并辨认相关的单词和图片第二课：认识英文字母 H-N- 呈现英文字母 H-N 的大写和小写形式- 强调字母的发音及正确的写法- 进行发音和图示单词的练第三课：认识英文字母 O-U- 展示英文字母 O-U 的大写和小写形式- 讲解字母的发音和书写方法- 练发音和识别对应的单词第四课：认识英文字母 V-Z- 展示英文字母 V-Z 的大写和小写形式- 强调字母的发音和书写规则- 进行发音和图示单词的练第五课：问候语和日常用语- 研究常用的问候语，如"Hello"、"Good morning"、"Goodbye"等- 掌握日常用语，如"Thank you"、"Please"、"Excuse me"等- 运用这些问候语和日常用语进行练和角色扮演教学方法- 使用多媒体工具和图片来辅助教学，提高学生的兴趣- 制作英文字母卡片和单词卡片，帮助学生记忆和识别- 创造互动环境，鼓励学生积极参与课堂活动- 进行小组活动和游戏，巩固所学的知识和技能教学评估- 通过口头问答来评估学生对英文字母和单词的掌握程度- 观察学生在课堂活动中的表现和参与程度- 布置一些练题和作业，测试学生的研究成果结束语本教案设计了五节课的研究内容，旨在帮助小学一年级学生打好英语基础。

通过多种教学方法和活动，我们将使研究变得有趣和生动。

希望学生们能够享受研究英语的过程，并取得良好的研究成果。

小学一年级英语开学第一课怎么上学校一年级英语开学第一课怎么上对于一年级的孩子来说，英语是一门全新的课程，所以一年级的英语老师如何上好这节课就很重要，，我在这里整理了相关资料，盼望能关心到您。

一、教学目标：1. 能听懂、会说“Hello,.”,向他人打招呼。

2. 能认读单词hello,boat,coat，感受它们所含有的共同元音音素/ou/。

3. 能仿照录音中的语音、语调、娴熟地说唱、表演小韵文。

4. 能得体地与人打招呼、问候。

二、教学重难点1.学习打招呼用语“Hello,2.娴熟、精确地说出小韵文。

三、教学预备教学课件，图片等四、教学过程【Listen and say】1.导入(1)老师亲切地和同学打招呼Hello, boys and girls!引出hello让同学初步感受这个单词的读音。

并请同学们和老师热忱地打招呼。

(2)和同学打招呼Im your English teacher. Im Miss Qu. So you can say hello,Miss Qu!。

Whats your name?同学说出自己的名字，和老师打招呼，和同学打招呼，老师进一步让同学练习hello。

(3)与本册书主角见面老师展现本书主角照片：Lingling，Yangyang，Baobao，Maomao，Guoguo等，让学生们和他们打招呼。

2.学习对话一(1)熟悉场景和人物老师出示并引导同学观看第一幅主题图，设置新情景，Today is Maomaos first day in school. He meets new friends.请同学观看第一段对话内容，观看人物并引导同学留意听两个人物的对话内容。

What do they say?同学重复对话内容。

(2)初听理解对话播放对话，请同学听一听。

请同学重复对话。

(3)听录音仿照跟读播放对话录音，请同学进一步听清、理解对话内容。

老师反复播放对话录音，请同学仿照录音中的语音、语调，进行跟读练习。

小学一年级英语教案（优秀4篇）小学英语教案篇一《Playtime》教学内容：Unit1 Lesson 2 A Look，listen and repeat.教学目标：1、巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。

2、学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant.重点难点：学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant.教学准备：光盘，单词卡片教学过程：一、热身(Warm-up)1、师生问好。

2、跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

二、预习(Preview)1、学生听单词，举卡片。

2、教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组。

三、新课呈现(Presentation)A Look listen and repeat教师引导学生观察主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义。

1、让学生听录音，看情境图理解对话。

2、学生再听录音，指认人物对话。

3、学生第三次听录音，跟读对话。

并引导学生细致模仿录音中的语音语调。

四、语言操练1、师生示范：师生分别扮演Bill和Joy,表演A项对话。

2、生生示范：教师邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话。

板书设计：Unit 1 PlaytimeLesson 2Can you?Yes, I can./ No, I cant.小学一年级英语教案篇二一、1、学生能够听懂认读上述颜色的单词。

2、以旧句型”I have a… It is…” 操练新词汇，以旧促新，使到学生可以说”I have a bag/。

.。

It is red/…”，对单词的掌握达到更深层次。

3、熟练掌握句型”I like…”，初步掌握句型” What col or do you like? “。

初步达到集体演唱课本的小诗chant。

4、学生能够在师生对话的示范及key points的帮助下，联系自己的实际，运用所学词句和旧知” Hello,… I have …。

小学一年级英语第一册Unit 1 School第一课时教学设计
一、教学目标：
〔1〕学问目标
1. 结合句子This is .学习school，ruler ，pencil，book，eraser.
2. 能够在情境中进行口语交际，能够介绍自己的文具。
〔2〕过程与方法
1. 能够通过师生对话，邻座学生间的两两对话和自主听读，体验交际式英Байду номын сангаас教学的一般过程，把握英语听说的基本方法；
设计意图：课前歌曲热身，激趣，营造英语学习气氛也调动了学生的主动性。
2. Oral English: 〔复习说〕
TTP引导师生对话，邻座学生间的两两对话
Eg: A: Hi！
B: Hello！
A: Im .
B: Im .
A: Bye！
B: Bye.！
设计意图：复习，主要运用两两交际，一个是培育习惯，更重要的是让孩子们亲身感受两两交际的趣味性和重要性。
〔2〕 幻灯片出示一张 奇妙的礼物盒子，然后拿出我的盒子。让孩子们猜里面是什么，引出第一个文具单词，book.也用在了This is句型中。
展开邻座学生间的两两对话。
〔3〕同样由此盒子拿出第二个文具，引出第二个文具单词，ruler.也用在了This is句型中。
展开邻座学生间的两两对话。
〔3〕 引出第三个文具单词，pencil.用在了This is a句型中。
Show your ruler.
Show your pencil.
Show your eraser.
设计意图：依据本课时的教学内容选取了以上三个与本课时教学内容紧密相关的多媒体对话作为学生听读的内容，教师重点指导学习和检测材料一，第三个视频只做到能听我的指令做到就可以。