Excel 2010在会计与财务管理中的应用课程标准

会计专业 《EXCEL在会计与财务管理中的应用》 课程标准 课程编码： 课程名称：EXCEL在会计与财务管理中的应用 课程类别： 课程属类：职业能力课程

课程学分：3 计划课时：60 教学组织：任务驱动 适用专业：会计 先修课程：《计算机文化基础》《财务会计》《企业理财实务》 后继课程：《顶岗实习》 职业资格： 课程部门：会计系 第一部分 课程定位 本课程遵照教高[2006]14号、教高[2006]16号、教高厅函[2007]47号等文件精神，依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容 《EXCEL在会计与财务管理中的应用》课程是一门以Excel为工具，以会计和财务管理基本理论和方法为主线的经济管理学科，是会计专业的专业课程。通过本课程的教学，使学生既能掌握会计、财务管理的理论知识，又能了解Excel的基本操作，同时在此基础上把二者有机地结合起来，有效地提高学生运用Excel解决财务问题的能力，为学习后续的专业课程以及今后从事的财务工作打下一定的基础。 第二部分 课程设计理念 １．课程开发上，采用校企合作进行基于工作过程的课程开发与设计的理念 以教高[2006]16号文件精神为指导，紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计。根据企业财务会计工作应用excellent管理数据要求设计课程教学内容。充分利用与行业企业的合作优势，采用职业岗位工作过程导向职业岗位能力的方法，通过校企合作共同建立EXCEL在财务管理中的应用课程标准。 ２．能力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念 课程紧密结合生产实际，根据岗位能力的需要设计教学内容，科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，提高学生的实践动手能力，增强毕业生就业竞争能力。 ３．教学组织上，以学生为主体的设计理念 积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，学习过程即工作过程，将学生角色转化为会计工作者，工作过程即学习过程，教师转换为工作过程的指导者。 第三部分 课程目标 通过对《EXCEL在会计与财务管理中的应用》领域的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。 1．专业能力

使用计算机进行会计信息处理的能力； 常用会计软件的实际操作和维护能力。 2.社会能力

具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力 具有团队精神和协作精神 具有良好的心理素质和克服困难的能力 能进行自我批评的检查 具有工作责任感 3．方法能力

能自主学习会计信息化新知识、新技术 能通过各种媒体资源查找所需信息 能独立制定工作计划并进行实施

4．职业素养 职业素养 培养内容 培养方法与途径

职业技能 1.计算机操作技能 2.财务管理核算技能 3.分析、解决企业日常会计、财务处理过程中常见问题的技能 4.解释资产负债表和利润表项目的信息生成过程的技能 1. 理论教学 2. 教学课件 3. 案例教学 4. 角色扮演 5. 任务驱动

人文素养教育 1.职业意识 2.职业态度 3.职业行为 4.学习能力 5.发展能力 1. 理论讲授 2. 案例教学 3. 角色扮演 4. 任务驱动

职业道德素养 1.爱岗敬业，诚实守信 2.廉洁自律，客观公正 3.坚持准则，提高技能 4.参与管理和强化服务 1. 理论讲授 2. 案例教学 3. 实战演习

第四部分 课程内容和要求 《EXCEL在会计与财务管理中的应用》采用以项目为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由5个学习情境（项目）组成，每个学习情境又划分为若干个学习单元（工作任务）。 学习情境（项目） 学习单元 （工作任务） 课程内容与职业能力要求 主要活动设计 参考课时

1工作簿和工作表 重新认识窗口、工作簿和工作表 活动1：认识窗口 活动2：认识工作簿工作表 2

2数据与图表 掌握excel中数据应用、掌握简单图表制作方法 活动1：数据清单 活动2：图表制作 2 一、认识

电子表格软件excel 3公式、

函数与打印管理

掌握公式定义、函数使用方

法、打印管理应用

活动`1：公式应用 活动 2：常用函数 活动 3：打印管理 2

1、账务处理 掌握凭证制作、生成总账、明细账等操作 活动1：建账 活动2：设置账户 活动3：输入期初余额 活动4：输入记账凭证 活动5：生成总账 活动6：生成明细账

10 二、会计应用

2、报表编制 两大报表及数据应用 活动1：编制资产负债表 活动2：编制利润表 活动3：编排会计报表 6

三、工资、固定资产、进销存管理应用

1．工资管

理

掌握工资数据输入方法，能

用筛选数据透视表功能实现工资数据处理

活动1：输入工资数据 活动2：设置工资项目 活动3：查询与统计分析 活动4：编制工资费用分配表 活动5：输入工资核算会计分录

8 2．固定资产管理

能够构建固定资产初始卡片数据库，熟悉固定资产的变动、固定折旧模型设计方法。

活动1：输入固定资产卡片 活动2：固定资产增加、调拨和减少 活动3：计提固定资产折旧 活动4：固定资产数据的查询和汇总分析

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3．进销存管理 掌握进销存管理的基本流程。熟练进行进销存业务信息处理。

活动1：输入期初数据 活动2：采购与付款业务处理 活动3：销售与收款业务处理 活动4：库存管理 活动5：登记商品和材料明细账

6

1.财务比率分析

掌握比率计算公式，熟练进

行计算分析。建立财务比率分析模型。 活动1：比率计算 活动2：财务分析模型 2

2. 财务比较分析 熟练进行财务比较分析。 活动：将企业财务比率与标准财务比率进行比较 1

3．财务图解分析

掌握财务图解分析的各种方法，能用图解方法对财务数据进行财分析评价。 活动1：趋势图解 活动2：结构图解 1 四、财务

分析应用

4．财务综合分析 掌握财务比率综合评分法的程序及模型的建立方法。掌握杜邦系统分析图的建立方法。 活动1：财务综合分析 活动2：杜邦体系分析

2

综合实训 会计中的综合应用 学会使用Excel设计一个小型企业的会计核算流程。 掌握不同模块之间数据的传递操作。 活动1：建立财务数据工作表 活动2：输入记账凭证 活动3：生成总账、明细账活动4：生成财务报表

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合计 60 第五部分 课程教学设计 1．教学项目设计 学习领域到学习情景—教学项目的设计

项目一：excel基础知识 课时：6 教学目标： 教学内容： 掌握数据引用、图表操作，函数使用 教学模式： 1．多媒体讲解与学生练习穿插进行 1．Excel的工作界面、掌握各工具的功能和使用方法；了解工作簿、工作表的概念。认识图表的基本样式；学会设置数据的有效性；了解数据透视表的操作。 2．公式输入的格式，能够运用公式进行常规的Excel数据计算。

工作内容： 教学方法： 1．工作簿工作表结构 2．图表应用 3．财务函数 4．规划求解 1．演示教学 2．案例教学

活动设计 相关理论知识 拓展知识 思考与练习 1．新建、修改工作簿工作表 2．销售、成本图表制作 3．财务函数应用 4．规划求解能多变量目标利润 1．资金时间、价值 2.统计指标 3．相对应用、绝对引用 利润图表综合应用。 1．不同函数使用的异同 2．不同图表的应用特点 3.绝对引用与相对引用的适用 学习领域到学习情景—教学项目的设计 项目二：会计应用 课时：16 教学目标： 教学内容： 掌握凭证、账簿、两大报表的制作 教学模式： 1．情景模拟 2．讲练交替 3．任务驱动 1.记账凭证制作 2.总账、日记账、其他明细账制作 3.两大报表制作

工作内容： 教学方法： 1.业务原始记录记录 2.业务会计记录（会计分录） 3.账簿记录 4.综合反映（报表） 1．现场教学法 2．案例教学法

活动设计 相关理论知识 相关实践知识 拓展知识 思考与练习 1. 会计业务记录 2. 凭证数据到账簿的传递 3. 报表形成 4. 数据应用 1．Vba基础 2.数据引用 3.会计核算程序

控件使用 自动账务在excel中的实现 学习领域到学习情景—教学项目的设计 项目三：工资、固定资产、进销存管理应用 课时：22

教学目标： 教学内容： 掌握excel在工资、固定资产、进销存相关管理上的应用 教学模式： 1．任务驱动 2．项目导向 1.基本工资数据输入，设立基本工资项目。利用筛选功能查找，采用数据透视表功能对工资数据进行汇总分析。 2.构建固定资产初始卡片数据库，固定资产的变动、固定资产的折旧模型设计。固定资产的查询和固定资产的折旧数据的汇总分析。 3.进销存管理的基本流程。进销存业务信息初始化设置、输出信息公式设置、业务信息的输入及输出、业务明细账的输出 工作内容： 教学方法： 1.工资核算、工资表格形成、应用 2.固定资产增加、减少、变更、折旧。 3.存货进销存管理应用 1．模拟教学 2．案例教学法

活动设计 相关理论知识 相关实践知识 拓展知识 思考与练习 1.工资单、工资报表 2.固定资产卡片 3.进料单、出库单、存货结存表格、数据 工资、固定资产、存货会计处理 1.流通企业相关业务 2．制造业相关业务

Vba、access