第一节杠杆平衡条件1学案
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第一节 科学探究：杠杆平衡条件（1）
学习目标：1．通过观察、体验建立杠杆概念
2．知道杠杆五要素 3．会画杠杆示意图
重点难点：1.杠杆的五要素、画力臂、探究杠杆的平衡条件
2.把实物抽象成杠杆 3.理解力臂的概念
【自主学习 】
探究知识点一：杠杆的基本概念
（一）杠杆
1、杠杆定义：在物理学中，这种在____的作用下能绕着________转动的硬棒，就称为杠杆。
说明：从杠杆概念可看出，杠杆是“硬棒”，即杠杆使用时不应发生 ______，因此
绳子____________（填“不”或“也”）可以作为杠杆使用。
2、联系生活中用的跷跷板、压水井、羊角锤等工具，思考它们在使用的过程中有什么共同
点？ ⑴都是___棒 ⑵工作过程中都在________，转动过程中只有一点_____。
3、总结杠杆的定义：在____的作用下能绕着________转动的硬棒，就称为杠杆。
（二）杠杆的五要素
1、以使用杠杆撬石头为例，找到杠杆的五要素： （可能会有以下两种答案）
2、五要素：
支点：杠杆绕着转动的 点，用符号 表示；
动力：使杠杆 的力，用符号 表示；
阻力： 杠杆转动的力，用符号 表示；
动力臂：从 到 的距离，用符号 表示；
阻力臂：从 到 的距离，用符号 表示。
3、生活中的杠杆实例： 。
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探究知识点二：力臂的画法
1、力臂的画法，先确定 ，再作出使杠杆转动的力和阻碍杠杆转动的力，即 力
和 力，要注意，这两个力都是杠杆受到的力，作用点都在 上；再由支点向这
两个力的作用线作 线，分别标出 到两个垂足的距离，即为 和 。
2、画力臂的步骤：“一找点，二画线，三作垂线，四标注”
即1) 确定支点2）确定力的作用线3）过支点到力的作用线作垂线4）标垂足，定力臂
※ 强调注意：
1）力臂是支点到垂足的距离，不是支点到作用点的距离，因此力臂不一定在杠
杆上。
2）力的作用线是一条直线，没有方向。
3）作图细节方面：力臂，力的作用线用虚线表示，且力臂用大括号标记；垂直的地方应
有垂直符号；支点处用O标记；5个要素必须用正确的字母表示。
例题1.
【展示交流】
1．1）如图1是用螺丝刀撬图钉的示意图，画出杠杆示意图
2)如图2用杠杆吊起重物的情景，O是支点，请画出杠杆示意图
3)如图3画出该杠杆的示意图
图1 图2 图3
2．1)画出图1中杠杆示意图。2)如图2所示，铡刀工作时的动力F1，O为支点．请在图中
作出动力臂L1和阻力臂L2．3)用钓鱼竿钓鱼的示意图如图3所示，O为支点，F1是手对鱼竿
的作用力，请画出：（1）鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图；（2）F1的力臂．
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图1 图2 图3
3．1）如图1轻杆A端挂重物，OA在绳子拉力作用下保持平衡，画出绳对A点的拉力及力
臂。2）在图2、图3中画出各力的力臂．
图1 图2 图3
4．1）画出图1中动力F1的力臂L1．2）如图2所示，F1是作用在抽水机手柄A点的动力，O
为支点，请在图中画出F1的力臂l1．3）如图3所示，请画出杠杆的动力臂和阻力臂．
图1 图2 图3
5．画出图中的力臂．
6.画出图中各力的力臂
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7．画出图中的力的作用点和作用线．
8．画出图中各杠杆的示意图。
