大学生手机成瘾现状及影响因素研究

大学生手机依赖的调查报告目录1.内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 1.1 研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 1.1.1 当前社会背景下的手机使用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 1.1.2 大学生作为特殊群体的手机依赖现象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．5 1.1.3 手机依赖对大学生学习和生活的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 1.2 研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 1.2.1 明确本研究的主旨和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81.2.2 提出待解决的关键研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92.文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 2.1 国内外手机依赖研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 2.1.1 国外研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 2.1.2 国内研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 2.2 相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 2.2.1 心理学视角下的依赖理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 2.2.2 社会学视角下的社会行为理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17 2.2.3 教育学视角下的学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18 2.3 研究差距与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19 2.3.1 现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．212.3.2 本研究的创新点及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．223.研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23 3.1 研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23 3.1.1 样本的选择标准与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24 3.1.2 样本的基本情况统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26 3.2 研究工具与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27 3.2.1 采用的研究工具介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28 3.2.2 数据收集与处理的技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29 3.3 数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30 3.3.1 描述性统计分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32 3.3.2 推论性统计分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．333.3.3 质性分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．344.研究发现与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35 4.1 大学生手机依赖的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36 4.1.1 手机使用的普及程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37 4.1.2 手机依赖的普遍性及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38 4.2 影响手机依赖的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39 4.2.1 个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40 4.2.2 环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41 4.2.3 教育因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42 4.3 手机依赖对大学生学习、生活的影响评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．43 4.3.1 学习效果的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．454.3.2 生活质量的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．464.3.3 心理健康的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．464.4 案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．484.4.1 典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．494.4.2 案例分析结果解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．505.结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．505.1 研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．525.2 对大学生手机依赖现象的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．535.3 对高校教育和管理的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．545.4 对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．551. 内容综述本报告旨在探讨当前大学生群体中手机依赖的现象及其对个人生活和学习的影响。

大学生手机成瘾研究报告引言在当今社会，手机已经成为人们生活的必需品，而大学生群体也成为了手机成瘾的高风险群体。

本研究旨在调查大学生手机成瘾的程度、原因以及对其生活和学业的影响，以便更好地了解这一现象并采取相应的防控措施。

方法为了达到研究目的，我们使用了两种数据收集方法：问卷调查和实地观察。

我们在某大学内发放了30份问卷，并在两个月内进行了一次实地观察。

问卷调查采用以下主要问题：1. 大学生每天使用手机的时间有多长？2. 大学生使用手机的主要目的是什么？3. 大学生是否有手机上瘾的感觉？4. 大学生在手机使用上是否能够自律？5. 大学生手机成瘾对生活和学业的影响如何？实地观察主要观察了大学生在课堂上和课间使用手机的情况以及他们对手机的依赖程度。

结果问卷调查结果1. 大学生每天使用手机的平均时间为4小时。

2. 大学生使用手机的主要目的包括社交媒体使用、娱乐、学习和工作等。

3. 90%的大学生表示他们有手机上瘾的感觉。

4. 70%的大学生承认他们无法自律地控制自己的手机使用。

5. 大学生手机成瘾对生活和学业的影响表现为注意力不集中、学习效率降低以及社交能力下降等。

实地观察结果在课堂上观察到，在一个小时的课堂时间内，大约有70%的学生使用手机，其中50%以上的学生使用手机超过30分钟。

在课间休息时间，几乎所有学生都在不同程度上使用手机。

观察还发现，即使在没有手机使用限制的大学教室环境下，部分学生还是会暗自使用手机进行社交媒体和游戏等活动。

讨论根据研究结果，可以得出以下结论：1. 大学生普遍存在手机成瘾的问题，其中90%的受访者有手机上瘾的感觉。

2. 社交媒体使用是大学生手机成瘾的主要原因之一，各类社交平台的浮躁和虚假信息给大学生们带来了巨大的吸引力。

3. 大学生普遍缺乏自律，在手机使用上无法控制自己。

这可能与缺乏时间管理能力和自制力有关。

4. 手机成瘾对大学生的生活和学业产生了严重的负面影响。

大量使用手机导致大学生无法集中注意力，学习效率降低，社交能力下降。

大学生手机依赖的原因分析及对策随着手机的普及和技术的不断发展，大学生手机依赖现象日益严重。

许多大学生几乎无法离开手机，手机成为了他们生活中不可或缺的一部分。

这种现象给大学生的学习和生活带来了一定的困扰，因此有必要对大学生手机依赖的原因进行深入分析，并提出有效的对策。

1. 社交需求在大学生活中，社交是非常重要的一部分。

手机能够帮助大学生与朋友们保持联系，随时随地和他们交流，分享生活中的点点滴滴。

手机上的社交软件也提供了大量的社交平台，让大学生能够轻松地结识新朋友，并且拓展社交圈子。

为了满足社交需求，许多大学生会对手机上的社交软件产生依赖。

2. 娱乐消遣手机不仅可以满足大学生的社交需求，还能提供各种各样的娱乐消遣方式。

无论是看视频、玩游戏、听音乐还是浏览网页，手机都能为大学生提供丰富多彩的娱乐体验。

许多大学生会因为手机上的娱乐功能而产生依赖，长时间使用手机成为了他们的一种消遣方式。

3. 学习工具手机在大学生的学习中扮演着越来越重要的角色。

大学生可以通过手机轻松地查阅资料、阅读电子书籍、翻阅课堂笔记等，从而提高学习效率。

手机上也有许多学习软件和应用，可以帮助大学生进行知识的学习和掌握。

手机成为了大学生不可或缺的学习工具，这也导致了大学生对手机的依赖。

4. 自我表达在手机上，大学生可以通过发布朋友圈、写博文、拍照分享等方式来表达自己的情感与想法。

手机提供了一个自由、开放的平台，让大学生能够尽情地展现自己的个性，获得他人的认可。

为了满足自我表达的需求，许多大学生对手机产生了依赖。

二、大学生手机依赖的对策建议1. 培养健康的使用习惯大学生应当培养健康的手机使用习惯，合理地安排手机使用时间和内容。

建议大学生在学习期间尽量减少手机使用，将注意力集中在课程学习和作业上，提高学习效率。

在日常生活中也要尽量避免长时间玩手机、看视频等行为，保持适度的手机使用，避免对身体和眼睛造成不良影响。

2. 多参与实体社交活动为了减少对手机的依赖，大学生应当多参与实体社交活动，多与同学朋友进行面对面的交流。

大学生智能手机成瘾的冲动性和其他相关因素及成瘾干预对策研究近年来，随着智能手机的普及和应用程度的提高，大学生智能手机成瘾问题逐渐突显，并引起了广泛关注。

智能手机成瘾不仅对大学生个人的身心健康造成了负面影响，也对学业、人际关系等方面带来了困扰。

因此，深入研究大学生智能手机成瘾的冲动性以及其他相关因素，并提出相应的成瘾干预对策具有重要意义。

首先，冲动性是智能手机成瘾的关键因素之一。

大学生智能手机成瘾表现为对手机过度依赖，无法抑制的使用欲望和频繁的使用行为。

这种行为与个体的冲动性密切相关。

研究发现，与智能手机成瘾存在关联的冲动性有以下几个表现：一是情感冲动，即通过使用智能手机来逃避或缓解负面情绪；二是认知冲动，即受智能手机使用相关信息或应用的诱惑所驱使的冲动；三是行为冲动，即出现频繁使用智能手机的冲动，即使明确意识到这种行为对自己有害。

因此，了解大学生智能手机成瘾的冲动性是制定成瘾干预对策的重要基础。

除了冲动性之外，还有一些其他相关因素对大学生智能手机成瘾起到了推动作用。

首先，个人特质是影响智能手机成瘾的重要因素之一。

一些研究发现，性格特质中的外向性、神经质、人际关系需要和自尊与控制需求与智能手机成瘾存在正相关关系。

这说明个人的心理特征在智能手机成瘾中扮演着重要角色。

其次，家庭和环境因素也对智能手机成瘾产生影响。

例如，家庭教育方式、父母对智能手机的使用态度以及同伴群体的智能手机使用水平都与大学生智能手机成瘾有关。

此外，社交媒体的兴起也为智能手机成瘾提供了温床，因为大学生通常通过智能手机来参与社交网络，获取社交信息以及展示自我。

这些因素通过不同途径加剧了大学生对智能手机的依赖和成瘾。

针对大学生智能手机成瘾的冲动性和其他相关因素，制定相应的成瘾干预对策具有重要意义。

首先，加强宣传教育的力度，向大学生普及智能手机成瘾的危害，帮助他们提高对成瘾行为的认知。

其次，建立健康的生活方式，培养良好的兴趣爱好，鼓励参与体育运动和其他社交活动，有效减少对智能手机的依赖。

浅谈大学生手机成瘾现状在当今社会，手机已经成为大学生生活中不可或缺的一部分。

随着智能手机的普及，越来越多的大学生陷入了手机成瘾的困境。

手机成瘾不仅对大学生的学业和生活产生负面影响，还可能对身心健康造成长期的伤害。

我们有必要深入探讨大学生手机成瘾的现状，并寻找有效的解决办法。

让我们分析一下大学生手机成瘾的原因。

一方面，随着互联网的发展，手机已成为人们获取信息和进行社交的主要途径。

无论是浏览新闻、观看视频、与朋友聊天，还是参与社交媒体，手机都为我们提供了方便和刺激。

大学生正处于学业压力和情感压力较大的阶段，使用手机可能成为他们逃避现实和压力的一种方式。

手机游戏等娱乐功能也吸引了大学生的注意力，使他们对手机上瘾。

大学生手机成瘾的现状表现在以下几个方面。

大学生对手机的依赖程度非常高，几乎每天都要使用手机。

无论是在教室、图书馆还是宿舍，大部分大学生都会习惯性地拿起手机检查新消息。

大学生使用手机的时间越来越长。

不少大学生在吃饭、睡觉、上厕所等基本生活活动时也会拿着手机。

一些大学生甚至因为沉迷手机而错过了许多重要的活动和机会。

大学生手机成瘾还导致了他们的交往能力下降。

由于过多地依赖手机，大学生与人面对面的交流和沟通能力在逐渐丧失。

大学生手机成瘾还给他们的身心健康带来了很多问题。

长时间使用手机不仅会导致眼睛疲劳和近视，还可能引发颈椎病、肥胖等健康问题。

针对大学生手机成瘾的问题，我们需要从多个方面入手来解决。

要增强大学生对手机成瘾的认识。

学校和家庭都应该开展宣传教育活动，告诉大学生手机成瘾的危害，并提醒他们要正确使用手机。

学校可以制定相关规定，限制在学习期间使用手机的时间和场所。

在课堂上禁止使用手机，或者限制在图书馆使用手机。

学校也可以提供其他丰富多样的活动，让大学生有更多选择而不只是沉迷于手机。

大学生家长也应该给予关心和支持，帮助孩子正确使用手机，避免沉迷。

家庭应该为孩子提供一个积极健康的成长环境，减少家庭冲突和压力，以降低手机成瘾的风险。

大学生手机成瘾心理危机分析与主动干预随着互联网和智能手机的普及，大学生手机成瘾现象日益严重，给他们的心理健康带来了严重的危机。

手机成瘾不仅会对大学生的学业和生活造成影响，同时也会对他们的心理健康产生负面影响。

有必要对大学生手机成瘾心理进行深入分析，并主动进行干预。

手机成瘾的心理危机分析大学生手机成瘾的原因是多方面的，大学生处于青春期，逐渐建立自我身份和独立性的过程中，他们对新事物有着较强的好奇心和探索欲望，手机成为了他们满足好奇心和探索欲望的重要手段。

大学生繁重的学习压力和生活压力也是导致他们手机成瘾的原因之一。

在面对种种艰难困苦时，大学生会依赖手机来获得一时的放松和快乐。

社交网络的兴起也给大学生手机成瘾蒸蒸日上提供了土壤，他们在手机上可以随时与同学和朋友进行交流，了解最新的社交动态，满足自己的社交需求。

手机本身的便捷性和多功能性也成为了大学生手机成瘾的重要原因之一。

手机成瘾给大学生心理健康带来了严重的危机。

手机成瘾会让大学生沉迷于虚拟世界中，失去对现实世界的关注和认同，对他们的正常社交能力产生负面影响。

手机成瘾也会让大学生形成消极的情绪调节方式，长时间沉迷于手机会让他们的心理得不到有效的调节和宣泄，进而产生情绪焦虑和抑郁。

手机成瘾还会让大学生形成浅薄的情感交流方式，长时间与手机为伴，他们会逐渐失去与他人面对面的交流机会，形成情感上的孤立。

手机成瘾也会对大学生的学业和生活产生重大的负面影响，长时间沉迷于手机会让他们对学业和生活失去了应有的重视和投入。

面对大学生手机成瘾心理危机，社会各界要采取有效的措施进行主动干预。

家庭要建立科学的教育方式，父母要引导孩子正确使用手机，养成良好的学习和生活习惯，培养孩子的自我管理能力。

学校要加强心理健康教育，教育学生正确看待手机，养成正确的手机使用习惯，主动进行心理咨询和辅导。

社会机构要加强对大学生的心理疏导工作，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态，避免沉迷于手机。

浅谈大学生手机成瘾现状手机已经成为人们生活中必不可少的一部分，特别是大学生，几乎人手一台。

随着手机的普及和使用，越来越多的大学生陷入了手机成瘾的困扰中。

大学生手机成瘾的原因主要有以下几点。

一是学业压力大，大学生需要面对大量的学习任务和课业压力。

而手机上的各种娱乐和社交软件，成了他们释放压力和放松的一种方式。

二是社交需求强烈，大学生处于一个社会化的阶段，需要与同学和朋友交流互动。

而手机上的社交平台，如微信、QQ、微博等，给予了他们方便快捷的社交渠道。

三是娱乐休闲需求，大学生在休息和娱乐的时候，常常把手机当作主要的娱乐工具。

他们可以通过手机看电影、玩游戏、听音乐等方式来放松自己。

手机成瘾给大学生带来了许多问题。

首先是影响学业。

大学期间是一个学习的重要阶段，而手机成瘾会让大学生沉迷于社交和娱乐中，导致学习效果大打折扣。

手机成瘾会影响人际关系。

大学生过度使用手机，往往忽略身边的人和事，以及真实的社交互动，导致和家人、朋友的关系疏远。

手机成瘾还会对身体健康造成影响，比如长时间低头使用手机会导致颈椎病、近视等问题。

为了解决大学生手机成瘾问题，需要采取一些措施。

要进行手机教育。

学校和家长应该加强对大学生的手机使用教育，让他们认识到手机成瘾的危害和影响。

要建立健康的生活方式。

大学生应该积极参与体育锻炼和社交活动，多与人交流互动，减少对手机的依赖。

要合理规划时间，划定手机使用的时间段，避免过度沉迷。

大学生手机成瘾是一个严重的问题，需要引起重视和解决。

只有通过教育和自我管理，才能将手机成瘾问题控制在一个正常的范围内，使大学生能够更好地利用手机，提高学习和生活质量。

高校生智能手机成瘾的激动性和其他相关因素及成瘾干预对策探究引言自智能手机的问世以来，其成为了现代高校生生活中不行或缺的一部分。

然而，智能手机使用引起的成瘾问题已成为社会关注的焦点。

本文旨在探讨高校生智能手机成瘾的激动性及其他相关因素，并提出一些成瘾干预的对策。

激动性成瘾激动性成瘾是指人们在无法抑止自己行为的欲望下，通过迅速满足行为来获得快感。

高校生智能手机成瘾的激动性主要体此刻以下几个方面：1. 快速满足感：智能手机成瘾者往往期望马上获得信息、社交媒体的消息更新等。

这种快速满足感让他们逐渐陷入依靠并无法自拔。

2. 社交压力：高校生在平时生活中需要频繁地与同龄人进行社交，智能手机成为了维系这种社交的工具。

无法离开智能手机意味着无法参与到身边的社交活动中去，这一压力加剧了智能手机成瘾的激动性。

3. 数字化生活：现代高校生的生活逐渐依靠于智能手机，从进修到娱乐，几乎全部生活方面都与手机休戚与共。

这种数字化生活让高校生无法割舍与智能手机的干系，从而增加智能手机成瘾的激动性。

其他相关因素除了激动性之外，还有一些其他与高校生智能手机成瘾相关的因素：1. 自我控制能力：探究显示，低自我控制能力的高校生更容易成为智能手机成瘾的受害者。

自我控制能力差的人往往无法抵挡智能手机诱惑，长时间使用手机。

2. 孤独感：高校生面临着许多转变和压力，适应新环境和建立新社交干系是其中的一个重要方面。

对于那些感到孤独的高校生来说，智能手机成为了避开现实并获得安慰的手段，使他们更容易陷入成瘾。

3. 心理健康问题：高校生智能手机成瘾的进步与一些心理健康问题有密切干系。

例如，焦虑、抑郁等情感问题会加剧对智能手机的依靠程度，往往导致成瘾。

成瘾干预对策为了援助高校生摆脱智能手机成瘾，推出以下一些干预对策：1. 提高自我控制能力：高校生可以通过参与自我控制能力的培训和训练来提高自己的控制欲望和行为的能力。

例如，进修专注力训练、心理调整等技巧。

浅谈大学生手机成瘾现状手机成瘾是指个体对手机使用产生强烈依赖和不可控制的需求，使其影响到日常生活和社交交往的一种行为现象。

随着智能手机的普及和功能的不断增强，大学生手机成瘾问题日益严重。

本文将从手机使用对大学生成长的影响、手机成瘾的表现及原因以及应对措施等方面进行浅谈。

手机使用对大学生成长有着深远的影响。

大学生正处于一个自我认知、自我定位和价值观形成的关键时期，手机的成瘾使用会使得他们将精力投入到与手机相关的活动中，导致无法专注学习、工作和人际交往。

手机使用还会使大学生形成片面化的认知，以至于缺乏对多样化信息的获取和判断能力，这将对大学生的学习、思考和创造能力产生负面影响。

手机成瘾的表现主要体现在以下几个方面。

他们会无法控制地频繁使用手机，不愿与人交流或者在社交场合沉默寡言；对手机上的社交平台、游戏和短视频等内容产生过度依赖，出现焦虑、抑郁等情绪问题；手机使用时间过长，长时间低头刷手机还会对颈椎、视力等身体健康产生负面影响。

手机成瘾的原因有很多方面，其中之一是社交需求的变化。

在网络的社交平台上，大学生可以通过微信、QQ和微博等应用程序与朋友保持联系，这种便利性导致大学生更加倾向于通过手机交流，而非面对面交流。

手机上的游戏和娱乐应用也极大地吸引了大学生的注意力，并使他们沉迷其中。

现代社会对即时回应和快节奏生活的追求也让大学生更容易对手机产生依赖。

针对大学生手机成瘾的问题，我们需要采取一些应对措施。

大学生应树立正确的手机使用观念，合理规划自己的手机使用时间，尽量配合学习、工作和社交需要，避免过度使用。

大学生应该培养自己的兴趣爱好，多参与体育锻炼、社会实践和交际活动，分散注意力，减少对手机的依赖。

学校和家庭应当加强对大学生的引导和监管，营造一个健康的学习和生活环境，引导大学生正确使用手机，避免成瘾的发生。

大学生手机成瘾问题极大地威胁到他们的学业、工作和交际能力，需要引起重视。

大学生本应把握手机的使用好处，树立正确的价值观和丰富自己的兴趣爱好，从而更好地面对手机成瘾的挑战。

大学生手机成瘾倾向研究1 引言1.1 论题提出背景手机是21世纪最为普及的电子产品之一，也是应用最广泛的交流工具。

在欧美亚洲的发达国家和地区，大学生频频出现过度使用手机的情况，这是由于年轻人比其他年龄群体更容易产生手机使用问题[2]。

再看大学校园，无论是课堂上还是宿舍里，长时间低头玩手机的学生比比皆是。

高频率、长时间地使用手机的个体，在心理上会对手机产生依赖，重度者一旦离开手机就会心神不宁，并伴随各种负面情绪。

由于手机的普及率比电脑更高，手机成瘾已经取代了传统的网络成瘾，成为大学生群体普遍存在的心理问题，受到了社会和研究者的关注。

大学生作为具有社会属性的个体，需要来自各方面的社会支持。

研究表明，高水平的社会支持可以增加大学生的归属感，从而增进其幸福感[6]。

而社会支持不足则有可能引发各种问题，如适应不良[7]等。

早期有关成年人社会支持的研究较多，近年来，学术界将研究重心逐渐转移到了青少年、特别是大学生的社会支持问题上。

由于不同的学者研究方向的差异，尚且没有统一而完整的社会支持理论体系，因此大学生的社会支持是一个亟待研究的新兴领域。

对大学各个方面的适应，是大学生必须面对的重要课题。

在竞争加剧的当今社会，大学生的心理素质面临重大考验。

良好的学校适应不仅是本科阶段学业顺利完成的必要条件，还会继续对个体今后的工作生活产生积极的影响[3]。

另一方面，一旦学校适应不良，则有可能引起抑郁[4]、成瘾[5]等心理和行为问题。

由于关系到自身的发展，越来越多的大学生开始重视学校适应问题。

根据大学生群体的心理特点，完善学校适应的理论框架，构建切实可行的支持体系，成为了当今教育工作者的当务之急，也是社会各界日益关注的课题。

由此可见，研究大学生的手机成瘾倾向、社会支持与学校适应具有重要意义。

国外的研究起步较早，但是存在文化差异。

因此，切合我国大学生实际状况的研究具有重要意义，并拥有巨大的发展空间。

1.2 概念界定1.2.1 手机成瘾倾向手机成瘾倾向，又叫手机依赖倾向、手机过度使用倾向。