牧场之国集体备课课件

这个王国是属于 专注吃草的牛群
的……
这样的王国食属 于悠然自得的绵
羊的……
牧场是动物的王国，他 们才是王国中尊贵的主 人。这些描写表现出了 “真正的荷兰”自由、
安闲的特点。
牧场之国
绿色低地上，牛群在吃草 辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰 绿草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得 傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了
①绿色低地上，牛群在吃草。 ②辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰。 ③绿草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得。 ④傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了。
前三幅画面描绘的 是白天，最后一幅 画面描绘的是傍晚
到夜间。
请找到课文中反复出 现的句子，初步思考： 为什么文中反复强调
这句话？
默读第2自然段，思考：“这就是真正的荷兰”中的“这”指的是什么？
场的什么特点？
再读课文，并结合全文内容，概括“真正的荷兰”的特点。
真正的荷兰是悠 然自得的……
真正的荷兰的安 闲、宁静的……
“真正的荷兰”具 有宁静、自由、悠
闲的特点。
“这就是真正的荷兰“这句话有在文中一共出现了多少次？
难道仅仅是为了表现这几个特点吗？
多次出现是为了表
这句话在文中一 共出现了四 次……
读第4自然段，思考作者在这一段中想要表达的“真正的荷兰”
是怎样的？
绵
悠然自得
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地
呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛
山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自
己的王国。这就是真正的荷兰。 安闲
课文第3自然段说“它们是这个自由王国的主人和公爵”，第4自 然段说“安闲地欣赏着这属于它们自己的王国”，思考：这样的王国 属于谁？

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互动课堂
第一自然段的内容是什么？ 它在文中有何作用？默读第1自 然段举手回答。
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荷兰，是水之国，花之国， 也是牧场之国。
写荷兰是水、花、 和牧场的王国。
作用是：总起全文、 点明中心。
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有感情地朗读课文，边读边体会荷兰 牧场风光的动、静之美。（课后第一题）
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外出旅行是一件快乐的事情，不仅
可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，
我们将跟随捷克著名作家卡雷尔·恰佩
克一起走进优美恬静的异国乡村，去感
受真正的荷兰。
语1文9 牧五场年之级国 下册
第一课时 第二课时
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第一课时
卡雷尔·恰佩克： 捷克著名作家、剧作家、新
闻记者、童话寓言家，著有大量 长短篇小说、剧本、游记等。
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chí
驰
重难点字书写指导
“也”横折钩向右上方倾 斜，竖弯钩略向右伸。
巧记：野(也)“马” 飞奔草原上。
19 牧场之国
liáo
辽
注意笔顺：先里后外。
组词：辽阔 辽远
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dāng
铛
第六笔是一竖。
巧记：小雪无雨（彐） 金（钅）不换。
19 牧场之国
我要去荷兰
识字游戏
仪铃眺辽牲尊飞态铛望阔畜严驰端庄
tiào biāo
chí
远 眺 膘肥体壮 飞 驰
jué
lū
公爵 呼噜
yāo
mōu
chù
吆喝 哞 哞声 牲畜
19 牧场之国
背
多音字
bèi
有的牛背上盖着防潮的毛毡。

草原
天堂
自己的王国
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色
的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千
上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个
人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的 王国，这就是真正的荷兰。
悠闲自得的绵羊 不停呼噜着的黑色的猪群 成千上万的小鸡 成群结队的长毛山羊
这几句话运用拟人手法，描写了草原上 绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊等动物的神态、 动作等，从中能体会到它们被这种安静的环 境深深感染，悠然自得的生活状态。
“镶嵌”一词有何表达效果？
“镶嵌”一词形象生动地描绘了荷兰的低 地和运河相互交错的美景，也说明了荷兰的运 河之多、面积之广。
结合牧场的环境思考：牛群吃草为什 么能“非常专注”？
因为没有牧人的吆喝，没有同伴的争食，唯 有四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适，所以牛 群才能这么专注地吃草。
骏 马 飞 驰 任 自 由
1.初读课文,想想课文的第一自然段有什么作用？
2.默读课文,说说牧场之国荷兰给你留下了怎样 的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请把 相关的语句划出来,并带着你的感受读一读。
3.接读课文,想想作者为什么四次讲到“这就是 真正的荷兰”。
ห้องสมุดไป่ตู้
思考第一段在全文中的作用。
荷兰，是水之国，花之 国，也是牧场之国。
羊闲猪乐鸡悠然
(绵羊)悠然自得
( 小鸡 )( 山羊 )欣赏王国
(猪群 )呼噜着
阅读最后一段，你感受到了怎样的不同于 白日的荷兰？
晚霞消失，夜幕降临，牲畜 沉睡，一切都显得无声无息，只 有远处的灯塔闪 烁着微弱的光芒， 这是多么安然与宁静的境界，作 者由衷地发出赞叹———“这就 是真正的荷兰”。夜晚的宁静是 荷兰的又一大特点。

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请大家以接龙的方式大声、有感情地朗 读课文，并且把课文分成2大段，同桌之
间讨论每大段都讲了什么？
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1、第1自然段是文章的第1部分， 总述荷兰的特点。
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2、第2-5自然段是文章的第2部分， 分述荷兰作为牧场之国的具体情况。
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文章分为几个自然段？同桌之间讨 论每大段都讲了什么？
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虽然只有几篇，却可称为世界童话的精品。
尽管他很少写诗，但是仍被捷克人民称作
“诗人”。
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荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。 本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们 描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘 含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏 马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自 得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家 禽家畜安闲游憩图。即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原的 寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无语”，连船只行驶也 是舒缓平稳的，车船的到来与离去H也反衬出了草原的寂静。直到夜幕 3
景吧！
卡农-19(卡农钢琴版).mp3
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