最新2020-2021部编人教版语文1一年级下册(全册)课件合集

一年级语文下册第五单元知识小结

一、部首盘点

炼→火字旁(火)

二、字词盘点

1.字

(1)难读的字

迷(mí) 藏(cáng) 造(zào) 食(shí) 粮(liáng) 蜘(zhī) 蛛(zhū) 暑(shǔ)

凉(liáng) 晨(chén) 朝(zhāo) 操(cāo) 热(rè) 锻(duàn) 之(zhī) 善(shàn)

迁(qiān) 专(zhuān) 幼(yòu) 能(néng) 茶(chá)

(2)难写的字

间:先写外面的“门”,再写里面的“日”。

欢:右部是“欠”,不要写成“夂”。

夕:最后一笔点不要出头。

足:第六笔是撇,最后一笔是捺,要舒展。

声:上部是“士”,不要写成“土”。

体:不要丢掉最后一笔横。

之:第二笔是横撇,最后一笔平捺舒展。

(3)多音字

结{𝑗𝑖é(结果)𝑗𝑖ē(结实) 朝{𝑧ℎā𝑜(朝霞)𝑐ℎá𝑜(朝着) 好{ℎǎ𝑜(好朋友)ℎà𝑜(爱好) 教{𝑗𝑖à𝑜(教师)𝑗𝑖ā𝑜(教书)

2.词

(1)必须掌握的词

蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 运食粮 结网 捉迷藏 和风细雨 鸟语花香 严寒酷暑

夕阳 朝霞 古今 身体 铃声 初始 个性 专心 友善

(2)近义词

展～伸 欢～乐 朝～早 严寒～寒冷 酷暑～炎热 夕阳～落日 热闹～喧闹

天天～每天 锻炼～训练

(3)反义词

欢→悲 忙→闲 古→今 严寒→酷暑 暖→凉 晨→暮 朝→晚 热闹→冷清

天天→偶尔 好→坏

(4)词语归类

①表示地点的词语

半空 花间 土里 地上 池中 房前

②动词

打球 拔河 拍皮球 跳高 踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜

③表示动物名称的词语

蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛

④描写春天的四字词语

和风细雨 莺歌燕舞 鸟语花香

三、佳句积累

1.反问句

子不学,非所宜,幼不学,老何为? 反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。运用反问句可以引起读者的思考,把读者的眼球吸引住,用反问句能加强语气。

1 / 102 部编版一年级下册语文《春夏秋冬》同步试题（合集）

一、 读拼音，写词语。

zhuō chóng yì tiáo pá xíng jiě

jie

nín hǎo cǎo dì fáng zi zhuō zhù

jiě jie在拔cǎo，我在河边zhuō鱼。

二、 用“√”选择下列字的正确读音。

吹（chuī chūi） 游（yóu yoú） 霜（shāng shuāng）

落（loù luò） 降（jiàng xiáng） 飘（qiāo piāo）

三、 比一比，组成词。

日（________） 云（________） 木（________） 禾（________）

目（________） 去（________） 林（________） 和（________）

四、 选择恰当的字、词填空。

元 园 原 圆 员 关心 爱心 专心

1.公（___）里的花好看极了！

2.爸爸给了我两（___）钱，让我买铅笔。

3.地球是（___）的吗？

4.羊儿在草（___）上吃草。

5.我爸爸是共产党（___）。

6.小红在教室里（___）地做作业。

2 / 102 7.王老师对同学们很（___）。

8.每个人都应该有（___）。

五、 读一读，连一连。

看 飞机 弯弯的 荷叶

买 桃花 圆圆的 河水

玩 牛奶 清清的 天空

开 游戏 蓝蓝的 小路

1 / 19 人教版2020年春部编语文教材一年级下册全册教案设计(93页,Word版)

1 春夏秋冬

教案设计

设计说明

这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。

课前准备

1．生字卡片,制作多媒体课件。(教师)

2．预习生字,做字卡。(学生)

课时安排

1课时。

教学过程

一、谈话激趣,出示词语

1．教师谈话：小朋友们,一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？

2．出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。

设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理,开课伊始,创设新奇有趣的情景,激发学生的识字兴趣,使他们兴趣盎然地投入到学习中。

二、多种方法,识记生字

1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语：

春风 夏雨 秋霜 冬雪

(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)指名读、小老师领读、开火车读。

其中重点指导读好后鼻音：风 冬 翘舌音：霜

2．说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点。

3．出示：霜和雪

(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？

1 / 105 2021年部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习（新）

一、 读拼音，写词语。

zhōng jiān shuǐ chí pǎo bù jié wǎng

gǔ jīn qiū liáng táo lǐ yuǎn jìn

二、 给下列带点的字选择正确的读音，并打“√”。

霜．（shuāng shuān） 飘．（qiāo piāo） 睛．（jīng jīn）

孙．（sūn shūn） 阴．（yīn yīng） 雷．（léi nāi）

不行．（háng xíng） 跳．绳（shéng shún） 只．有（zhǐ zhī）

篮．球（lán nán） 种．树（zhòng zhǒng） 首都．（dū dōu）

三、 比一比，组词语。

为（________）己（________） 快（_____） 怕（_____）跟（_______）

办（________）已（________） 块（_____） 拍（_____）很（_______）

四、 选字填空。（填序号）

①朋 ②明

1．（______）天是星期天。

2．你是我的好（______）友。

①和 ②禾

3．他捡起了海螺（______）贝壳。

4．田里的（______）苗长得真好。

2 / 105 五、 读一读，连一连。

站如 风 云对 水秀

行如 弓 花对 桃红

坐如 钟 山清对 雨