刘小真-大一班个案缺点矫正总结汇编

幼儿园

观察矫正个案记录

班级: 中三班

观察对象 年龄 5 性别 男 观察者

观察时间 201８、9 观察地点 教室

观察

行为

描述 该幼儿性格比较胆小，内向,不怎么合群。只愿意与她住一个小区得毛毛小朋友玩,上课不敢举手回答问题，老师请她回答问题时,她得声音也特别小，不敢大声回答。

观察

分析 从以上得表现可以瞧出，陈黛莹就是一个非常内向得孩子。经多方了解,由于妈妈不工作,家里都就是爸爸在上班。孩子得父母因为生活琐事经常在孩子面前吵架,有时甚至打架。孩子生活在这样得环境下,使得孩子得心理时刻处在紧张状态，慢慢得形成了这样孤僻得性格。

观察矫正

目标 1． 鼓励陈黛莹上课回答声音响亮，上课专心听讲勇敢举手回答问题。

2． 引导孩子们主动与王宸羽一起游戏,让陈黛莹体会集体得温馨。

3． 与父母沟通,请父母不要在孩子面前发生争执。

观察矫正

措施 1. 以尊重为原则,多与陈黛莹小朋友沟通，循序渐进地改变她。

2. 教师多观察，抓住教育契机对她进行随机教育。

3. 家园配合,调整王宸羽小朋友得家庭教育方式。

观察矫正

效果 通过与家长得沟通,让家长了解了孩子在园得一些问题,父母也表示对自己得行为感到很后悔。接下来我们会与家长配合一起引导孩子走向集体,敞开心胸。经过几周得观察,我们发现孩子现在比较乐观了,经常瞧到她得笑脸,上课也恢复了一些自信。

幼儿园ﻩ

观察矫正个案记录

班级： 中三班

观察对象 年龄 5 性别 男 观察者

观察时间 ２０18年10月 观察地点 活动室

观察

行为

描述 徐帅就是我们班得幼儿。她任性、易发脾气、习惯指挥她人、语言过激、爱哭等。开始时，不愿来园,待老师答应满足一些条件后,她才肯让爸妈走。后来,能顺利来园，但经常就是瞪大眼睛、满脸怒气、大摇大摆地进班。与小朋友在一起,她经常无故推打小朋友，损坏她人得作品,胆小得幼儿经常被她弄哭,胆大得幼儿被她招惹后引发对立情绪，她便说一些过激得话,还大嚷大叫,大哭大闹。

大班幼儿个案分析与反思汇总

【#亲子教育#导语】认真观察、分析幼儿在游戏中的行为，能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。那么，教师应该怎样做好个案分析呢？今天©《无忧考网》为您推荐了大班幼儿个案分析与反思汇总，欢迎大家的参考借鉴。

日常表现：今天中午吃完饭，带孩子们准备散步，有部分的孩子都会自己主动去找到朋友来排好队伍，但是也有小部分的孩子会站在旁边，看看旁边的是谁，就跟身边没有牵手的同伴去做朋友。这时懿缘也是这样，在寻找身边没有牵手的同学，并且主动过去牵手。但是我发现这样一个问题，有几个个性强的孩子都不太愿意与她牵手，她的手牵过去，有的孩子就会把她的手拉开。直到找了一个与她差不多性格的孩子，两人就牵好手，排好队，跟着一起去散步了。在散步的过程中，懿缘也经常与朋友说话，聊天。也显得比较的开心。

分析与措施：

懿缘在班上并不算是一个突出的孩子，在平时的活动中也表现得非常一般，不是问题学生也不是拔尖的孩子。这种的孩子反而往往是老师最容易忽略的。在孩子们心中，老师经常点名的孩子，一般在班上朋友也会更我，而懿缘就是本身自己不是很善于交朋友所以导致她就会出现类似这样的情况。在措施上，其实重要的还是我们自己，应该对她这样的孩子更加的关注，让她更多地下面地出现在同伴们的眼中，作为老师，也应该更多与她进行交流，去更地了解她内心的想法，引导她更好的与人沟通和交流，相信，老师多给予她更多的关心，其他的孩子也能够更愿意、喜欢去与她交朋友。在经过这一段时间以后，相信懿缘像今天出现的这种情况就会有好转。

[案例背景]：我是一名幼儿园教师，我很幸运，能在某一阶段同时担当“幼儿教师”和“家长”这两个重要角色。我的儿子畅畅就在我所工作的幼儿园大一班，儿子性格活泼开朗，能和小朋友和谐相处。他还有一个的特点：在幼儿园吃饭特别让人省心。

[案例描述]：

但是，有一天，畅畅突然对我说：“妈妈，你能不能吃饭的时候就去接我，我中午在家吃饭，吃完了下午我再上幼儿园?”我笑着说：“上次中午就接你，是因为你生病了，今天为什么要妈妈中午接你呀?”他面露难色：“因为，因为我刚听厨房的阿姨说中午吃蘑菇汤，我最讨厌吃蘑菇嘛!”

幼儿个案观察总结范文

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）观察背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）观察目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、幼儿个案基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）姓名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）年龄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）性别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（四）家庭情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（五）身体状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、观察内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）观察内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）观察方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）观察工具与材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、幼儿行为表现与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）日常生活活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

大一个人鉴定

大一的学习生活就这样匆匆忙忙的结束了，不只不觉中自己已从一个懵懂的少年成长为半社会 屮的新青年。一年点点滴滴的历练成为我生活屮的一个个关键的转折点，有的辉煌，有的值得 你记住一辈子的。我们不怕苦，我们只是怕我们没有挑战自我、充实自我和实现人生价值的勇 气和机遇。所以我一直在努力着，一直 ................

人家都说"出生牛犊不怕虎”，可我偏偏胆怯这突如其来的大方面的人际交往。刚踏上交院之 土的时候，学校有好多的社团可以加入，公认比较好的就有物流研习社、学习部等。由于自己 的害怕而放弃了加入学校这些优秀的社团。也许还要怪自己当时的想法，就是不在学校社团难 道就不能发展自己了吗?难道作为一名普通的学生就不能学校做岀贡献了吗?就这样机会与我擦 肩而过。当我清楚知道加入社团的好处的时候，我其实也不是很后悔，而是自己默默的在心里 发誓，做一名学生也要岀类拔萃。

没有加入社团对我來说其实就是比别人晚了一步要进入所谓大学的半个社会。但我不放弃之后 的机会，有时间就去物流研习社转转，也学到了很多知识，比如打包、拉拉地牛、认识认识一 些简单的物流设施设备。虽然没有他们专业，但总比普通学生多学习了一点。就这样我不放弃 任何学习的机会，有一点就学习一点。我知道我在某些方面不如那些同学，比如上面我所说的 我不喜欢大范围的杂乱的人际关系（我想要的是清楚的、简单的、有用的），所以我就拼命的学 习，人家都说“学习能改变命运〃，也许我就是冲着学习的优秀能祢补我的不足吧。所以在大一 的下学期我就通过了英语四级考试，我也正准备着向高一层次发展。也准备考一些对我以后发 展有用证件（物流师证、驾驶证等等）。当然我也不放弃在假期和空闲吋间去社会实践来提高 自己，比如去苏宇打工，去一些专卖店促销商品。这不仅提高了我的思想觉悟，也使我对社会 有了更深刻的认识。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求 自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老 师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同 时，我更懂得了，考虑问题应该周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都 是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把白己的意志视为主 要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是我们自己。 这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起來，我 确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下來的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我 应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。当然，我不会把自己的不足放在一边不管不问， 而是在今后的学习屮不断的去正视，不断的去优化。我们不要想到有什么难处，我们应该鞭策 自己“工欲善其事，必先利其器“。成功