人教版二年级数学两步计算的应用题_两步计算的应用题(例1)

二年级混合运算和两步应用题训练5

班级： 姓名： 学号： 分数：

一、用脱式计算

(1) (37–28)×4 (2) 8×6–30 (3) 42–30÷6

＝ ＝ ＝

＝ ＝ ＝

(4) 19+6×5 (5) 35÷(28–21) (6) 5×(28÷4)

＝ ＝ ＝

＝ ＝ ＝

二、列式计算（文字题只能写综合式，然后脱式计算）

(1)21加上24,再减去45得多少? (2)8乘以3的积再除以6得多少?

三、应用题

(1)体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还剩多少米?

(2)体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去8米,还剩多少米?

(3)学校用80元买体育用品,买篮球用去60元,还剩多少元?

(4)学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?

(5)菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?

(6)水泥厂一天生产了98袋水泥,上午运走50袋,下午运走23袋,还剩多少袋?

(7)自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?

(8)要修一条90米长的水渠,修好了60米, ――――――――――？

二年级数学(上)两步计算应用题

1、有3只猴子摘了15个桃，9只猴子能摘多少个桃？

2、商店有20个红气球，31个黄气球，卖了40个，还剩多少个？

3、一本书75页,小红已经看了43页，剩下的4天看完，平均每天看多少页？

4、李村生产队有76袋小麦，第一天运走了32袋，第二天运走了29袋，还剩多少袋？（用两种方法解答）

5、小伟买一双鞋用了23元，一双袜子用了4元，给售货员50元，应找回多少元？

6、食堂有30袋面粉，又买了3车，每车8袋面粉，现在共有多少袋面粉？

7、某工厂去运煤，第一天运了2车，每车5吨，第二天运了13吨，两天共运回多少吨煤？

8、还剩多少盒？

学校买来3种颜色的粉笔，每种颜色各有7盒，用去了15盒。

1 小学二年级数学两步计算的计算习题

42÷7÷2= 16÷8×7= 4×2×7 = 5×8＋8 =

6×3－9= 4×3＋8 = 100－90＋6 = 2×2×8 =

1×6＋12 = 5×5－20 = 4×6＋6 = 74－8＋9=

6×3＋8 = 12÷3×8 = 12－9 = 2×3×6 =

8×2÷4 = 34＋7= 3×6＋4 = 2×2＋30=

6×4＋10= 43－7= 65－20＋9= 3×6－4 =

56÷7×5 = 6×6÷4= 64÷8÷8 = 27÷3÷3=

2×5＋17 = 25－9＋50 = 45＋9－7 = 3×8÷6=

6×5＋34＝ 49＋30－4＝ 7×6－21＝ 58＋36－36＝

4×4＋4＝ 8×3－10＝ 2×7－6＝ 30＋46＋8＝

7×5＋30＝ 54＋30－4＝ 7×5－21＝ 51＋25－25＝

6×4＋6＝ 9×2－10＝ 3×7－6＝ 10＋25＋8＝

8×7－23＝ 28＋47－28＝ 5×9＋36＝ 76－3＋8＝

3×5＋3＝ 4×7＋7＝ 5×8－5＝ 9×4－4＝

小学二年级数学教案：两步计算的应用题（一） 加减、乘加、乘减复合的应用题

两步计算的应用题（一） 加减、乘加、乘减复合的应用题课题：加减、乘加、乘减复合的应用题

教学目标

1．使学生知道比较容易的两步计算应用题的结构特点．

2．初步学会口述应用题的条件和问题．

3．会分步解答比较容易的加减复合应用题．

教学重点

分析两步计算应用题的数量关系．

教学难点

解题关键——找中间问题．

教具学具准备

白皮球图6个、花皮球图18个．

教学步骤

一、铺垫孕伏【演示课件“两步计算的应用题（例1）”】

1．根据条件补充问题．

（1）二（1）班男生20人，女生18人．〖学生可能提出二（1）班一共有多少人？还可以提出男生比女生多多少人？或者女生比男生少多少人？〗

（2）汽车上有36人，到站下去8人．（学生可能提出车上还剩多少人？）

2．根据问题和一个已知条件，补充另一个已知条件．

（1）妈妈买来12个苹果，______．还剩多少个？

（2）小明拍球50下，______．小明和小刚一共拍了多少下？

3．做书上的准备题．

商店里有24个皮球，卖出20个，还剩多少个？（学生独立在课堂练习本上解答，请一名同学上黑板板演）

4．订正板演 24－20＝4（个） 答：还剩4个．

问：说说这道题的已知、求是什么，这道题为什么用减法计算．

二、探究新知． 师说：刚才的复习题大家做得很好，老师知道大家对一步应用题的基本结构和数量关系掌握得很好．如果将第1个已知条件“商店里有24个皮球”不直接给出，而告诉你“商店里有6个白皮球和18个花皮球”你会算吗？（出示例1），这道题就不能用一步直接算出还剩多少个．我们今天学习两步计算的应用题．（板书课题）

1．学习例1【继续演示课件“两步计算的应用题（例1）”】

（1）读题．

小声自由读一遍，指名读一遍，齐读一遍．