中间画

HTML如何在两个div标签中间画⼀条竖线

近⽇在画⼀个界⾯的时候，遇到⼀个需求：在界⾯当中画⼀条竖线，且这条竖线在⾼度上需要⾃动占满整个⽗div(即这条竖线

的⾼度和两个div中较⾼的⼀个等⾼)。

往常我们画⼀条横线直接⽤标签

做。⼩弟⽐较偏执想⽤纯css来做，最终找到了解决⽅法，下⾯我就来分享⼀下我的做法。

在两个⼦div中加多⼀个div，并设置左（右）边框为可见，并且利⽤利⽤padding-bottom|margin-bottom正负值相抵消的原

理。例如设置 padding-bottom:1600px; margin-bottom:-1600px;我们可以理解为：运⽤的是padding可以撑开外层标签⽽margin不⽤

来撑开外层标签。即当padding-bottom时撑开外层标签的⾼度,外层标签⽤overflow:hidden;隐藏掉多余的⾼，这样可以让⾼度

与最⾼的那⼀栏对齐；⽽margin关乎模块布局，margin可以抵消掉padding撑开的盒⼦使布局能够从内容部分开始。

以下是代码：

body{

margin-top:100px;

margin-left:200px;

}

.maindiv{

width:900px;

padding:10px;

overflow:hidden; /*关键*/

border:1px solid black;

}

.leftdiv{

float:left;

width:400px;

background-color:#CC6633;

}

.rightdiv{

float:right;

width:400px;

background-color:#CC66FF;

}

.centerdiv{

float:left;

width:50px;

border-right: 1px dashed black;

padding-bottom:1600px; /*关键*/

——文章来源网，仅供分享学习参考 1 一对儿小翅膀中间画个B

一日，同事给我打电话。 “我把人家车撞了，咋办？” 我说：“啥车啊？” 她说：“靠，我也不知道什么破车，一对儿小翅膀中间画个B。” “大姐，赶紧给保险公司打电话吧！

晚上去奶奶家吃饭，饭桌上我夹了一块排骨，不小心掉地上了！怪心疼的，就问奶奶：“奶奶，你今天拖地了吗？”奶奶说：“拖了，我每天早晨都拖。”

然后我就放心地把排骨放到嘴里。紧接着我奶奶又说：“你爷爷晚上泡脚的水我不倒，留着早晨拖地··

晚上去超市买年货，人很多，突然停电了……然后我听见了吃零食的声音……

女儿的地理成绩一直很差，妈妈不解地问： “你们班地理老师水平高吗？” 女儿答道：“不咋滴！我问他从巴基斯坦到爱因斯坦有多远，他当时就被憋住了！”

第16课 主体动画的制作

第一课时

教学目标:

知识与能力：

1．了解原画与中间画的关系。

2．能够使用FLASH制作动画。

过程与方法：

通过播放素材光盘中的FLASH动画片，边欣赏，边观察，然后讨论，激发学生的学习兴趣。

情感态度价值观：

利用学生对动漫的兴趣和热情，培养学生的信息素养，提高学生的综合设计能力以及学生的创新能力。参与动手、动脑、动口、动眼等学科学习活动的积极态度，增强展示自己能力的欲望。

教学重点:通过教师的讲解、演示，让学生感性认识了解动画作品制作中中间画与原画的作用，激发学生的学习兴趣。

教具准备:学具、动画视频、动画素材

教学过程（第一节）

结构 教师行为 学生行为 设计意图

导

入 我们前面已经基本掌握一些人物造型和主要场景，现在就可以着手动画的制作了。

FLASH动画片有什么特点，它与传统动画片相比有什么优势和劣势呢？

播放素材中动画片，我们来一起欣赏一下。 思考并回答问题

观看视频 谈话引入，提出问题，引发学生思考，激发学习兴趣。

通过视频，让学生感性认识中间画和原画在动画片的制作生产中究竟起着什么样的作用？

新

授 很神奇吧，下面，老师就带大家一起探讨原画和中间画的关系。

（一）提出“原画与中间画”概念：

1、精美的FLASH动画，震撼的画面，感人的情节，细微的动作，在动画中所有我们看到的都是由一张张不同的画面组成的，我们知道了动画是由不同的画面组成，那么“原画”是什么概念呢，原画是又是什么呢？FLASH动画中的原画，动画是由一张思考并回答问题

动手操作

练习 介绍给学生“原画”的概念

介绍给学生“中间画”的概念

新旧知识联系，使学生学会知识的迁移 张“原画”和“动画中间画”组成的，其中“原画”是动画制作中非常重要的一个环节，它是动画片中为角色进行动作设计的工作。

(展示给学生简单图片作为说明)

原画可以理解为关键动作的绘制，一张张静止的关键画面组成了动画的“原画”。

1 动画课程第3讲动画原理和线的中割主讲：任千红

第三讲：动画原理和线的中割

这一讲的主要内容是让我们准备踏进动画领域的同学们了解动画的原理之后还要明确动漫的概念；然后熟悉一下动画的工具，它们的名称和用途；最后要做一些动画最初的练习：直线中割和弧线中割，同时要知道中间线和中间画的区别。

（一）动画原理

动画影片简称动画片，是电影的一种形式，电影分故事片、记录片、科教片和美术片。而美术片又分为：二维动画片、三维动画片、木偶片、剪纸片等等。我们这里主要讲的是二维动画，二维动画是影视和绘画相结合的产物。

二维动画以各种绘画形式作为表现手段，画出一张张不动的，但又逐渐变化着的动态画面。利用人们眼中特有的视觉残留现象，通过摄影机逐个拍摄到电影胶片上，再以每秒钟跳

动24格（有些电影格式是25格）的速度连续放映式播映，造成活动的感觉，使所画的动作在银幕或荧屏上活动起来。这就是动画原理，和电影原理是一样的。它们的区别：电影是无限画面，每格都不一样；动画是有限画面，可以一拍二或一拍三，也可以停格。

（二）“动漫”的概念 2 目前，“动漫”这个词组满天飞，那么哪个同学能够给“动漫”一个准确的概念呢？

“动漫”是由Cartoon(卡通)翻译而来的。里面包含两个内容：动画和漫画1，静止不动的称为漫画2，像电影一样会动的被称为动画。这个概念是不是很简单啊？

行外人会这么问：“你们正在画动漫片啊？”“下面的几张动漫很不错”这样不太专业的运用“动漫”是不行的。我们要分清“动漫”的概念。

我们看见被夸张了的憨豆、克林顿、爱因斯坦和阿拉法特。那种幽默生动让人忍俊不禁！这是漫画文化，它来源于现实，又高于现实，它刻画的不是外表而是心灵，是内在的精神气质。这些单幅静止的画面我们称它为漫画。

漫画造型可以提供给动画前期：动画人物设定，它不能称为动画。当然，动画人物设定得根据故事脚本的风格，动画人物的风格有幽默片、有写实片，有梦幻片，有QQ版的、超可爱的等等。