社会研究方法(ch)

社会研究方法期末复习参考资料第一章 导论1、社会研究的含义：社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中的人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

2、社会研究的特征（1）研究的主题是社会的，而非自然的；（2）研究的方式是经验的，而非思辨的；（3）研究的问题是科学的，而非判断的；3、社会研究中的困难（1）人的特殊性；（2）研究的干扰性；（3）社会现象的复杂性；（4）研究受到特定的制约；（5）保持客观性的困难；4、我们通常把社会研究的方法体系划分为三个不同层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法和技术。

（1）方法论1、社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。

2、社会研究的方法论所探讨的主要问题是：（1）社会现象的性质及其理解；（2）社会研究的哲学基础及其假定；（3）社会研究过程和结果的客观性问题；（4）社会研究者的价值与研究之间的关系；（5）社会研究中的不同范式及其应用；（6）不同研究方式的内在逻辑；（2）研究方式1、研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型；2、社会研究的具体方式的类型：（1）调查研究；（2）实验研究；（3）实地研究；（4）文献研究；（3）具体方法和技术：指的是在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。

5、定量研究和定性研究的比较(1)定量研究侧重于、且较多的依赖于对事物的测量和计算；而定性研究侧重于和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解；(2)定量研究和定性研究的比较定量研究 定性研究哲学基础 实证主义 人文主义研究范式 科学范式 自然范式逻辑过程 演绎推理 归纳推理理论模式 理论检验 理论建构主要目标确立相关关系和因果联系深入理解社会现象分析方法 统计分析 文字描述主要方法 实验、调查 实地研究资料收集技术量表、问卷、结构观察等参与观察、深度访问等研究特征 客观 主观6、研究的过程（1）确定研究课题并将其系统化；（选择问题阶段）①选取研究主题；②形成研究问题；（2）设计研究方案和准备研究工具；（研究设计阶段）（3）资料的收集；（研究的实施阶段）（4）资料的处理和分析；（资料分析阶段）（5）结果的解释和报告；（得出结果阶段）第二章 理论和研究1、社会研究中的理论：指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。

第一章：导论第一节：社会研究的概念与特征一：社会研究及其意义（1）社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

（2）社会研究的特征：A.研究的主题是社会的，而非自然的。

研究的主题指的是涉及的现象领域或范畴。

社会研究的主题首先必须是有关社会的。

意味着社会研究的对象必须包括作为社会主体的人，必须包括人的社会行为，以及由人们的行为所构成的各种社会现象。

B.研究的方式是经验的，而非思辨的。

所谓经验性，指的是社会研究必须依据可感知的资料。

即社会研究只针对那些可以看到、听到、接触到的东西感兴趣。

C.研究的问题是科学的，而非判断的对于一个问题能否科学地进行探讨，首先依赖于这一问题是不是可以由科学来回答的问题，社会研究中所探讨的问题必须是可以由科学来回答的。

（3）社会研究中的困难A.人的特殊性社会研究的对象是人、人的行为以及由人和人的行为所构成的社会现象和社会产物。

B.研究的干扰性对人们的社会行为进行研究，这种行为本身就有可能改变它所研究的行为。

C.社会现象的复杂性研究对象的复杂化，使得研究所涉及的相关因素更多。

人是一种社会性的动物，社会现象是一种与自然现象有着根本性质差别的想象。

D.研究受到特定的制约社会研究除了会受到与自然科学研究相同的各种自然条件的限制以外，有时还会受到伦理的、政治的因素的限制。

社会研究的困难不只体现在变量多、原因复杂，还体现在要对这些变量进行研究时，所受到的各种社会因素的限制也比较多。

E.保持客观性的困难与自然科学不同，社会学家本人也是他所研究的对象的一部分。

因此，社会研究者要在研究过程中要像自然科学家那样保持一种客观的、超然的态度。

就要困难得多。

第二节：社会研究的方法体系一：方法论主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。

或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。

主要问题包括（1）社会现象的性质及其理解；（2）社会研究的哲学基础及其假定；（3）社会研究过程和结果的客观性问题；（4）社会研究者的价值与研究之间的关系；（5）社会研究中的不同范式及其应用；（6）不同研究方式的内在逻辑。

社会学研究方法名词解释1、社会研究：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的的各种社会现象社会产物进行科学的探究活动。

进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展，变迁的趋势，其方法体系包括：方法论、研究方式、具体研究方法与技术。

2、方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法体系。

社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。

包括两种基本的，同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论，其中实证主义方法论一直占主流位置。

3、实证主义方法论：认为社会研究应向自然科学看齐，将社会现象当做纯粹客观的想象来测量分析，通过对社会想象进行具体可观的观察，对经验事实做客观的研究结论。

在研究方式上，定量分析是其最典型的特征。

4、人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及社会后果。

人文主义者结合人类主题对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等来描述或建构研究对象的经验世界。

在研究方式上，定性研究是其典型特征。

5、研究方式：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。

通常有四种类型：调查研究，实验研究，文献研究，实验研究。

心理学者通常采用实验研究；社会学者采用调查研究；人类学者采用实地研究；传播学者采用文献研究。

6、（社会）理论：是以一套加以系统陈述的，以可靠地经验资料为基础并在逻辑上相互联系的命题。

其基本要素包括：概念、变量、命题与假设。

/理论是一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。

在世纪社会研究中，理论通常指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。

在社会研究中，研究者通常将之划分为三个层次：宏观理论、中管理论（中层理论）、微观理论。

（袁方）7、概念：它是研究范围内同一类现象的概括性表述。

8、自变量：在一组变量中能够影响其他变量发生变化，而又不受其他变量影响的变量。

第一章社会研究导论1、“社会研究”的概念通常是指按照一定的方法而探索社会现象及其本质和规律的专门的科学研究活动。

2、社会研究的最终目的不仅要说明社会现象的表面状况，还要说明社会现象的本质特征，并且把握社会现象发生和发展的规律。

3、“社会研究”的概念比“社会调查”和“社会调查研究”的概念更为宽泛。

社会研究要以社会调查为基础，但不止步于社会调查所得到的经验资料，而是要通过对经验资料的分析而得出对社会现象本质和规律的认识。

4、我们可以将“社会研究”概念定义为：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。

5、社会研究的4个特征（多选题）（1）目的性（社会研究是一种有目的性的认识活动，目的性是社会研究活动最主要的特征之一）（2）经验性（经验性特征是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一）（3）理论性（社会研究的理论性特征包含接受理论指导和得出理论结论两层含义）（4）社会性（是指社会研究是在特定的社会环境中进行的，是一种社会性的活动）4、所谓“经验性”，是指社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认知。

5、社会性特征主要表现在以下4个方面：（1）首先，社会研究的目标具有社会性的意义；（2）其次，社会研究是一种社会活动；（3）再次，社会研究活动要符合法律和社会规范，并受到其它社会因素的制约；（4）最后，社会研究的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展产生影响。

6、社会研究的基本4个要素：（多选题）（1）社会研究主体（是指进行社会研究的组织与人员）（2）社会研究的对象（是指被研究的个人、群体、组织，或是其他社会单位）（3）社会研究的内容（是指所要了解的社会现象和要探索的社会问题的具体内容）（4）社会研究的方法（是指研究者在进行社会研究的过程中所采用的各种方法的总和，包括在社会研究过程中应遵循的各种程序、规则和各个研究阶段上应采用的各种方法）7、各类组织在社会研究活动一般扮演以下4种角色：（1）社会研究活动的组织者；（政治组织、学术组组织、企业组织、非营利性组织）（2）社会研究项目的委托者；（3）社会研究项目的承担者；（这类组织主要是一些学术机构、政府和企业的研究部门、独立的社会研究机构）（多选题）（4）社会研究的资助者。

《社会研究方法》（风笑天）知识点汇总1.社会研究：社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

2、社会研究的特征:（1）研究的主题是社会,非自然的。

（2）研究的方式是经验的，而非四辩的。

（3）研究的问题是科学的，而非判断的。

3、社会研究中的困难：人的特殊性、研究的干扰性、社会现象的复杂性、研究受到特定的制约、保持客观性的困难。

6、判断理论优劣的标准（1）解释范围越广泛的理论越是好的理论。

（2）解释越精准的理论越是好理论；（3）结构越简练的理论越是好的理论。

7、变量：所谓变量，就是具有一个以上不同取值（不同的子犯筹、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。

自变量：我们把那种引起其他变量变化的变量叫做自变量。

因变量：把那种由于其他变量的变化而导致自身发生发生变化的变量叫做因变量中介变量：指出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量。

8、假设：假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。

9、两种推理方式（1）归纳推理：即从具体的观察中概括出一般性的结论；（2）演绎推理：即从一般性的理论推演到新的经睑性现象。

10、研究问题：指的是一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。

IL研究主题：指的是社会研究所涉及的某一类现象或问题领域。

12、选题的标准：重要性、创造性、可行^性、合适性。

13、探索性研究：探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解,以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。

14、描述性研究：描述性研究的主要目的是收集有关总体分布特征的资料，提供有关总体结构、现象特点等方面的信息。

15、解释性研究:指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种"为什么”的社会研究类型。

16、理论性研究：指的是那些侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究。

社会研究方法第一章导论1、社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

2、社会研究具有三个方面的基本特征：（1）研究的主题是社会的，而非自然的（2）研究的方式是经验的，而非思辨的（3）研究的问题是科学的，而非判断的。

3、社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，及方法论、研究方式、具体方法及技术。

4、社会研究的方法体系是一个有机的整体。

方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。

5、实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。

其一是科学主义的；其二是自然主义的。

而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的集中体现。

它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径，两者之间不存在孰优孰劣的问题。

在社会研究者认识社会现象的过程中，它们发挥着各不相同的作用。

社会研究的过程分为五个阶段，这就是：（1）确定研究课题并将其系统化（2）设计研究方案和准备研究工具（3）资料的收集（4）资料的处理与分析（5）结果的解释与报告。

社会研究的方法体系有哪几部份构成？不同的方法论、研究方式和具体方法之间存在着怎样的关系？答：社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术。

社会研究方法体系的三大层次是相互联系、相互制约的。

方法论是社会研究方法体系的基础，其中哲学方法论起着决定性的作用，是最基本的方法论。

方法论决定和影响着在社会研究中如何去观察研究社会现象，以及采用什么具体方法和专门的技术工具。

同时，具体方法和技术、工具的发展将促进方法论本身的发展。

不同的研究方式与不同的方法论之间存在某种内在联系，各种不同的具体方法和技术与不同的研究方式之间，也存在着一种内在联系。

比如，调查研究的方式往往需要运用抽样的方法、需要设计问卷的技术、需要运用计算机对收集的资料进行统计分析。

四个社会研究的方法
社会研究方法可以分为定性研究和定量研究。

以下是常用的四种社会研究方法：
1. 文献研究：通过查阅文献、书籍、期刊文章等已有的相关资料，对社会现象进行分析和解释。

文献研究可以提供深入的理论背景和历史背景，对于社会研究者获取已有知识和构建理论框架具有重要意义。

2. 调查研究：通过设计问卷、访谈等方式收集大量数据，对特定社会群体或社会现象进行描述和分析。

调查研究可以获得大量的定量数据，从而对社会现象进行客观的量化分析和比较研究。

3. 实地观察：社会研究者亲自进入研究场所，通过观察和记录来获取信息。

实地观察可以提供直接的感观体验和细节信息，对于解释复杂的社会现象和获取质性数据具有重要作用。

4. 实验研究：通过设计和控制实验条件，观察因果关系或测试假设。

实验研究可以对社会现象进行控制和操作，从而揭示因果关系，并获得实验条件下的可重复结果。

实验研究在社会科学中相对较少使用，但在一些特定领域（如心理学）有着重要的地位。

社会研究方法（B站清华大学——刘志林）第一讲理解社会科学研究一、什么是社会研究由社会研究者开展的，针对社会中某些我们关心的问题来寻求答案的过程提出问题——搜索和分析证据——得出答案个人经验、传统观念、权威、原创研究社会研究中常见的错误：1、不确切的观察（而科学的观察是有意识的、系统的）2、过度推论或者过度概括3、选择性观察（e.g.:共享单车是否改变了人们的出行方式）4、非逻辑性推理（e.g.:风水轮流转）提出问题——寻求证据——分析评价证据——得出答案社会研究：由社会研究者所开展的，针对社会中某些我们关心的问题寻求答案的过程。

二、什么是科学的社会研究科学与研究风水：反映出人类对于自然和社会多年观察的一种经验积累（坐北朝南、向阳背阴与冬季挂干冷西北风，夏季刮东南季风有关）经验主义Empiricism（环境的选择与设计画→运势）科学：是人类积累关于自身和世界的知识的方式之一零散的观察和总结→系统的观察和分析科学研究的诞生，反映出人类知识积累从零散的经验积累到有意识的系统系统观察和分析的转变科学的社会研究：超越经验主义的系统观察3个特点：从对现象的描述到原因的解释（是什么→为什么）实证+逻辑：言之有物、言之有理（因果解释的逻辑过程）从观察到结论：个别的、具体的现象→一般的、概括性的规律与机制社会科学家Social Scientists：掌握发现社会现象中仍然需要并值得回答的社会问题，并通过大家认可的、可信、可行的技术路线寻求证据、进行论证的社会研究者三、社会研究的出发点差异变化总结归纳：趋势模式描述差异，发现规律→揭示原因、提供解释→提供预测、指导决策值得研究的差异（艾伦˙巴比）：固有观念：晋升制度影响士气；参照群体理论（与周围的人比较）四、社会科学研究的核心因果关系大学教育→收入；勤奋→收入相关关系夏天→冰激凌销量增加→去海边人数增加→溺水身亡区分相关关系与因果关系研究问题：上大学能增加收入吗？因果解释的不同逻辑Idiographic VS nomothetic个案式推理 Idiographic Reasoning寻求对某个具体现象／事件／案例的全面解释为什么某一项政策没有取得预想中的效果？因为：经济因素、政治因素、文化因素、社会因素…对A的全面解释意味着难以帮助我们理解除了A以外的其他任何问题通则式推理Nomothetic Reasoning寻求能够解释所有类似现象的某个或某几个因素上大学能够增加收入；人力资本能够促进地区的经济发展对于一个具体现象只能解释部分而非全部原因；但能解释更多类似现象五、社会科学研究的不同类型应用型社会科学研究是一种社会科学研究：寻求对社会现象的“新”的解释／理解；关注社会事件发生的因果、机制≠社会学、经济学、人类学等：从现实问题中寻找研究问题；通过对社会现象的观察与分析，力求直接或间接地发现现实问题的解决方案≠政策分析：社会科学研究不以“提供解决方案”为首要目的；基于对已经或正在发生的事件的观察与分析，力求对未来提供借鉴不同类型的社会研究实然VS应然社会科学研究的目的1、可以提出什么样的研究问题？2、（至少要）描述：差异／变化（发生了什么？）模式、趋势；发生规律性、一般特征、普遍性更有意思的是：发现异常（有什么不一样的现象？意外现象？差异性？）3、（在此基础上）解释：（为什么会这样？）因果关系：是否存在某种原因的影响？影响的程度有多大？这种影响是如何发生的？4、（在此基础上，希望能）指导未来：（为什么会这样？）预测：如果我们做了某件事情，会产生怎样的结果？what if…建议：我们想要改变目前的状况，接下来应该怎么办？六、研究效度：评价研究的质量四种研究效度外部效度：能够推论到其他情境／现象？构念效度：变量是否准确反映了概念？内部效度：这种关系是否的确是一种因果关系？结论效度：是否发现了原因和结果之间的（相关）关系？实例研究问题：上大学能增加收入吗？七、社会科学研究的伦理规范伦理：与特定职业或群体相一致的行为标准对参与者无害社会研究的伦理规范1、知情同意informed consent研究者有义务告知参与者研究目的、内容及可能的影响2、自愿参加 voluntary participation随时退出3、保护参与者的身份匿名anonymity保密confidentiality第二讲研究设计一、研究设计的作用社会科学研究的基本过程设计：提出研究问题；文献综述与理论框架；研究策略与研究方案实施：实地考察；数据收集；补充文献分析：方法；模型；软件→发现与结论撰写：成果报告与交流提出研究问题↓文献述评↓提出研究假设↓研究方案设计↓数据收集↓数据分析↓研究报告和论文撰写研究设计的作用1、关于某一研究的工作计划研究什么以及如何研究？提供要观察和分析什么、以及Ruhr进行观察和分析的纸雕原则与具体路径2、为可能产出怎样的研究成果提供一个蓝图我想要提出并证明的观点的是什么对于这个研究问题，有没有kennel找到所需要的数据我的研究问题／观点是不是有意思且具有意义的3、对研究选题及研究方案的论证为什么选择这个问题、理论框架、研究路径？研究设计的三大核心问题What-想要研究什么问题？我想要提出并证明的观点是什么Why-为什么想要研究这个问题？我的研究问题／观点对我的受众来说是不是有意思且有意义的？How-打算如何研究这个问题？要回答这个问题，我打算在哪里，对水开展研究？对于这个研究问题，我有没有可能找到我所需要的数据？我打算如何获得适当的证据来证明结论？研究选题：研究问题是很么？选题的意义是什么？选择研究策略：制定研究方案：A、概念化与测量B、抽样方案C、数据收集方案D、数据分析方案二、理论与因果关系什么是理论？对于社会现象的解释因果关系的一般性陈述至少设计两个概念理论是可被证伪的理论是建立在某些前提条件之上，这些前提条件不用证明对前提条件的质疑会导致研究问题、理论、方法等的重大改变→科学研究的范式转型理论理论视角理论框架理解因果关系1、三个条件：原因和结果之间应当是相关的；原因必须先于结果发生；原因和结果之间的相关关系不是一种虚假关系竞争性解释：两个相关变量有可能是第三个变量导致的虚假相关关系（遗漏变量问题；互为因果问题）2、通则式因果关系能够解释大多数类似现象的一般性因果关系不能解释个案发生的所有原因3、并非必要条件、也并非充分条件4、不排除例外现象5、因果效应与因果机制因果效应：原因是否导致结果的发生因果机制：原因如何导致结果的发生三、基于变量的语言体系变量研究问题：大学教育是否能够增加收入？变量1；教育程度→变量2:收入使用变量的语言来提出研究问题1、社会研究式关于研究对象的某个变量及变量之间相互关系的研究2、结果／因变量／被解释变量=F（原因／自变量／解释变量）研究问题：大学教育是否能够增加收入？自变量；教育程度→因变量:收入描述性研究：单个变量的研究（结果变量）解释性变量：结果变量／因变量=F（原因变量／自变量）原因变量→结果变量四、研究对象与分析单元研究主题研究对象分析单元关于“什么”的研究-研究主题 research topic关于“谁”的研究-研究对象 research objects分析单元 unit of analysis研究对象总体中的每一个个体用来观察和总结同类事物特征、解释其差异的基本单元实例：经济发展的区域差异变量：经济发展研究目的：描述不同区域之间经济发展的差异研究对象：区域（省）分析单元：单个区域研究对象与分析单元分析单元：微观：个人汇总：家庭、组织、社团地理区域：社区、城市、区域、国家社区、政府、国家、机构、组织等等。

社会研究方法第五版pdf
《现代社会调查方法（第五版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》将社会调查方法的基本概念、基本内容与实际操作过程紧密结合，运用大量实例，通俗简明地介绍了各种资料收集与分析方法，使读者能很好地掌握从选择调查题目开始，直到完成调查报告为止的整个社会调查过程。

作者还结合自己二十几年学习、实践、讲授和研究社会调查方法的经验体会，介绍了许多专门的方法和技巧。

本次修订，对“文献查阅”“问卷设计”“资料收集”“撰写调查报告”四章的内容进行了调整和增删；对其他存在不足章节（如“抽样”“测量”等）内容补充和完善；对全书中不严谨、不恰当、不完善的表述进行了删改和补充。

作者简介
风笑天，1954年7月生于武汉。

1990年7月毕业于北京大学社会学系，获法学博士学位。

现为南京大学社会学系教授，博士生导师。

在《中国社会科学》、《社会学研究》等学术刊物上发表论文近百篇；著有《社会学研究方法》、《现代社会调查方法》、《独生子女：他们的家庭、教育和未来》、《社会调查中的问卷设计))等著作；承担美国福特基金和国家社科基金、教育部社科基金等课题20余项；曾赴美国杜克大学、得克萨斯大学、阿拉巴马大学、伊利诺伊大学，澳大利亚拉筹伯大学，以及我国香港中文大学、香港城市大学、台湾“中央研究院”等访问交流和从事合作研究。

社会研究方法：定性与定量的取向社会研究方法：定性与定量的取向第一部分基础第1章科学与研究一、导言二、社会研究之外的选择（一）权威（二）传统（三）常识（四）媒体的神话（五）个人经验三、科学是怎样运作的（一）科学（二）伪科学和垃圾科学（三）科学共同体（四）科学共同体的规范（五）科学方法和态度（六）科学中的期刊论文（七）作为转化过程的科学四、研究过程的步骤五、定性与定量的社会研究六、为什么要进行社会研究？七、结论第2章研究的维度一、导言二、研究的维度（一）研究的应用（二）研究目的（三）研究的时间维度三、资料搜集的技术（一）定量资料（二）定性资料四、结论第3章理论与研究一、导言二、什么是理论？三、社会理论与意识形态四、理论的构成（一）概念（二）范围（三）关系五、理论的各个方面（一）理论化的方向（二）理论的层次（三）理论的焦点（四）解释的形式（五）理论框架（六）面向现实的取向六、动态的搭档七、结论第4章方法论的意义第5章文献回顾与伦理关系第二部分计划和准备第6章定性与定量研究设计第7章定性与定量测量第8章定性与定量抽样第三部分定量资料的搜集和分析第9章实验研究第10章调查研究第11章非反应研究与二次分析第12章定量资料分析第四部分定性资料的搜集和分析第13章实地研究第14章历史比较研究第15章定性资料的分析第五部分与其他人交流第16章撰写研究报告和社会研究中的政治附录术语汇编参考文献人名索引主题索引译后记。