冬日里的那一抹阳光
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冬日里的那一抹阳光
初冬的早晨,天气也许不是特别寒冷,但心里还是感到那一阵阵寒意。
幸好,有冬日那一抹阳光……
12月7日上午,我非常有幸聆听了县骨干教师程老师执教的三年级语文《美丽的小兴安岭》观摩课,从中受益颇多。
《美丽的小兴安岭》是一篇值得细细品味的美文。
它文笔优美,语言生动。
程老师用独特的教学风格,向我们诠释了语文教学的魅力所在。
她准确地抓住了课文的重难点,以生为本,以四季美景为线,使学生切切实实地体会了小兴安岭的美丽,也使教了十几年数学的我再一次真真正正地感受了语文课堂的美。
一、创设情境感受美
良好的开端是成功的一半,一堂语文课的开头很重要。
程老师在教学伊始,就以播放“小兴安岭的美丽景色”的视频激发学生的兴趣,学生欣赏完小兴安岭的视频后,学习兴趣一下子高涨起来,这样的设计可以让孩子们带着一种轻松的心情去学习,并充分调动孩子们的学习兴趣。
在教学中,程老师运用精美的课件为主线,采用图文结合的方式,让学生在欣赏美图的基础上加以想象,借助课件有声有色的向孩子们再现了小兴安岭春夏两季的美丽风光。
通过图片、视频、文本等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭,使学生对小兴安岭的景色有了深刻的印象。
个人觉得,程老师在创设情境教学这一环节下了不少功夫,最让我印象深刻的是一张小鹿在河边吃草的图片,看得出,图片是老师自己根据文本制作出来的,连我都被美妙的画面所吸引,我想孩子们一定会更加投入,所以在后来老师指导朗读小鹿那部分时,孩子们表现得尤为出色。
我想这是多媒体教学与文本有机结合的出色体现。
二、指导朗读滋味美
在新课标下,朗读已成阅读教学的“热点”。
语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟,让学生充分地读。
在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培
养语感,在读中受到情感的熏陶。
我们可以经常在课堂上听见像“如果把这个词带到句子中读,就更有味道了。
”“你能读出这种活泼可爱的语气吗?”“喜欢春天的同学站起来读。
”这样的话语流淌在课堂中,它就像那淙淙的泉水声,入眼入目入情,一切都是那样的让人陶醉,那样的让人动心。
课文的语言本来是苍白的,可是老师赋予了它生命的灵动,所以小兴安岭在我们南方的孩子们心中也变得鲜活起来。
程老师在指导朗读的过程中,抓住了文中的重点词句去理解,从而引导学生更加深入地体会作者的心情。
例如:像文中“抽出”和“长出”一词的比较,在课堂上都有了很好的呈现,使学生在比较中体会到“抽出”更准确、更形象。
再如:教学流水淙淙时,让孩子们欣赏积雪融化后,小溪流淌的画面后,老师问:“你能听出其中有什么声音吗?”学生回答,有流水声。
教师接着问:“你能用课文中的词语来说说是怎样的声音吗?”孩子们马上答出是淙淙,接着老师让孩子把这个词语带进文本中去读一读。
这样的指导,是让孩子们充分理解重点词语后,再把词语带进文本中去读,学生读得是有滋有味,因为他们融入了文本,已被角色所感染,听来更加生动、悦耳。
三、自主导学个性美
学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。
语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情景,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。
这方面程老师在课堂教学中有很好地体现,教学显得尤为扎实有效。
记得老师在教学夏天的景色时,这样引导学生思考:“作者在描写夏天的景色时,抓住了哪些事物来写?”孩子们很快找到了书中描写夏天特色的一些词语,教师因势利导,很好地引导学生理解了“葱葱笼笼”、“密密麻麻”、“封”、“严严实实”等词语。
“透过密密层层、严严实实等词语看到了怎样的画面?”这样的问题既检查了学生词语掌握情况,又让学生初步感知了课文美的画面。
紧接着教师借助课件,出
示图片,让学生从感观上更为直接地去感受小兴安岭夏天的美丽,再让学生看着图来读一读,从中更好地体会小兴安岭夏天的美丽景色。
此外,程老师在教学春夏季节时对文本进行了重新构造,设计了这样的题目:“春天的很美,我仿佛看到了,似乎听到了。
”让学生把文中的词语带进去练习说话,培养了学生的阅读、思考、想象能力。
可以说,这是本课的一大亮点,期间,有一位学生说,“春天的小鹿很美,我仿佛看到了小鹿在喝水,似乎听到了小鹿在说这水真甜。
”老师即时指导说话训练,让学生想象自己就是那爱美的小鹿,就是那自由自在的小鹿,你应该怎么样来说呢?此刻,我觉得,每个学生就像是一只只活泼可爱的小鹿,因为他们说得那样入情入境……程老师在此只起到一个启发、引导、点拨的作用,这样的教学,孩子们愿意主动去学,他们在反复朗读,品词品句的基础下,从字里行间更加深刻地感受到了小兴安岭的美景。
不知不觉中,一堂优美的语文课结束了,可程老师那优美的语文课仍久久回荡在我的心间。
这冬日里的一抹阳光,不仅温暖了我校的课堂,更照亮了我们乡村教师的心田。
我爱这冬日里的一抹暖阳,同样作为县骨干教师的我将更加努力,相信在不久的将来,我也能成为这暖阳中的一缕,去温暖我们挚爱孩子们的心田。