整理人 尼克
韩语发音表
韩语语音
单母音10 ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔㅚㅟ
罗马拼音 a eo o u eu i ae e oe wi
双母音11 ㅑㅕㅛㅠㅒㅖㅘㅙㅝㅞㅢ
罗马拼音ya yeo yo yu yae ye wa wae wo we eui
子音19
单子音14 ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ
罗马拼音g,k n d,t r,l m b,p s ×,ng j ch k t p h
双子音5 ㄲㄸㅃㅆㅉ
罗马拼音kk(g) tt(d) pp(b) ss(s) jj(z)
辅音的发音规则
ㄱ：在词首（第一个单词的首字母）发k音，其余发d音
当后面接ㄹㅁㄴ时，变音为ng
ㄴ：发n音
当前面和后面接ㄹ时，变音为l
ㄷ：在词首发t音，其余发d音
ㄹ：发l音
当前一个字的尾音为ㅂㅍㅁㅇ时，变音为n
ㅁ：发m音
ㅂ：在词首发p音，其余发b音
当后面接ㄴㄹ时，变音为m
ㅅ：发s音，在尾音发t
当后面接元音或同样ㅅ时，则恢复原来s音
※当后面接잎时，变音为n nip
ㅇ：在首音不发音，在尾音发ng音
ㅈ：在字首（单词的第一个音）发q音，其余发j音
当后面接元音时，恢复为q音
ㅊ：发ch音(送气音)，在尾音发t
当后面接元音时，恢复为ch音
ㅋ：发k-音（送气音）
ㅌ：发t-音（送气音）
ㅍ：发p-音（送气音）
ㅎ：发h音
当前面和后面接ㄴㄹㅁㅅ时，不发音
当前面和后面接ㄱㄷㅂㅈ时，变为送气音ㅋㅌㅍㅊ
当后面接元音时，不发音
第一章汉语拼音
汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。汉语拼音教学历来是小学语文教学中的重点，也是难点。《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母
（一）声母（23个）
1．声母是汉语音节开头的辅音。
小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。具体包括
b p m f d t n l
ɡk h j q x
zh ch sh r z c s
y w
注：“zh ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。
2．在23个声母中，字形最容易混淆的是“b”“d”；“p”“q”这两组字母。有的学生甚至直至小学毕业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。由此，在教学中一定要重点引导学生识记。可以采用顺口溜帮助学生识别，例如：“666bbb”，“正6b，反6d”，“正9q，反9p”等，还可以通过学生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生准确识记字母形。
在23个声母中，读音最容易出现问题的是“zh ch sh r” 和“z c s”。由于发声母zh、ch、sh 的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。另外，个别学生易受地方语音影响，将“r”的发音和“y”的发音混淆，例如：“肉”字在发音时将“ròu”错发成“yòu”或“lòu”。
注：23个声母要求学生能够按照顺序背诵和默写。
普通话声母总表
此表仅用于教师参考，具体名称不要求学生掌握。
第二节韵母
（一）韵母（24个）
1．韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。韵母发音时要清楚响亮。
单韵母ɑo e i u ü
复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
鼻韵母ɑn en in un ün ɑnɡenɡinɡonɡ
3．在复韵母中，字形最容易混淆的是“ie”“ei”、“ui”“iu”这两组。正确的识别方法还是要从发音入手，例如：“ei”的发音要从“e”滑到“i”，而“ie”的发音则要从“i”滑到“e”。
第三节声调
声调是汉字读音的高低升降的变化形式。声调是普通话音节结构中不可缺少的组成部分，它可以起到区别字的意义的作用。例如“huánɡhuā”这个音节是表示“黄花”还是表示“谎话”，如果没有声调，就不能够确定了。
1．普通话语音有四种声调，简称四声。
名称调号
阴平（一声）-
阳平（二声）ˊ
上声（三声）ˇ
去声（四声）ˋ
2．声调的标法
（1）声调符号标在音节的元音上，即ɑo e i u ü。
（2）标调规则：先标ɑ、o、e，再标i、u、ü。如遇iu或ui，声调标在最后一个元音上。（i 上标调把点去）轻声不标调。
（3）为了帮助学生记住这些标调规则，可以把下面的顺口溜教给他们：声调符号像帽子，有ɑ给ɑ戴，没ɑ找o e，i上戴帽把点去，i、u并列讲礼貌，谁在后面给谁戴。
第四节音节
音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。汉语的一个汉字的读音就是一个音节。
1．音节的组成
（1）音节大多是由声母、韵母和声调组成的，例如:pái liàn 。
（2）有些音节的开头没有声母，如：ɑ、o 、e 、ɑi 、ei 、ɑn 、en 、ɑnɡ、ɑo 、ou，但它们也能独立成音节，因此叫零声母音节。例如：jiào’àn，这一音节词中“àn” 即为零声母音节。
（3）还有的音节要作为一个整体来记认，不采取拼读的方法，我们叫它们是整体认读音节。整体认读音节要整体识记,整体发音。
整体认读音节共16个，它们是：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yin yinɡyun yuɑn
