三年级下语文教案-聪明的小高斯_长春版 10—2聪慧的小高斯 时 间
教 学
目 标 1、知识与技能：通过阅读，明白得什么缘故“夏天是万物长大的时期”。认识2个生字，会写8个生字。明白得诗的内容，感受诗中描写的情形，激发热爱大自然的乐趣。
2、过程与方法：阅读课文，明白得内容，明白高斯的算法。
3、情感态度与价值观：通过学习本课，明白得要用科学的头脑解决问题，从小养成遇事爱动脑筋的好适应。培养学生树立远大的理想。学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片奇异土地的深切地感情。引导学生明白得关怀爱护妈妈也是做儿女的责任。
教学重点 明白得课文内容，明白高斯的算法，摸索他什么缘故算得这么快。
教学难点 明白得课文内容，明白高斯的算法，摸索他什么缘故算得这么快。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流
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课 时 计 划
课 题 10—2聪慧的小高斯 一课时 时 间
教 学
目 标 1、知识与技能：认识2个生字，会写8个生字。
2、过程与方法：明白得内容，明白高斯的算法。
3、情感态度与价值观：从小养成遇事爱动脑筋的好适应。
教学重点 摸索他什么缘故算得这么快。
教学难点 摸索他什么缘故算得这么快。
教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流
教
学
内
容
方
法
过
程 导入新课
同学们，介绍一下你搜集的有关高斯的资料。
今天我们要学习的这篇课文就与高斯有关，板书课题。
二、初读课题，整体感知
请大伙儿自由出声读课文，摸索课文讲了一件什么事？
三、自学生字，汇报交流
1、分小组带问题自学课文，认识生字、明白得词语，了解课文 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
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课 时 计 划
课 题 10—2聪慧的小高斯 二课时 时 间
10-2 聪明的小高斯
教学目标：
1.学会本课8个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处，提高朗读能力。
2.激发学生创造、思考的潜能，感悟文章内容，多种方法识字。
3.充分感悟小高斯勤动脑，爱思考的良好学习习惯，培养学习中敢于探索新路，不断超越自我的精神。
教学重点：学会本课一类生字；理解文章内容，欣赏并学习主人公良好的学习习惯。
教学重、难点：1.“德”字字形的学习。
2.理解文章内容，感悟思想内涵。
教学准备： “高斯生平介绍”课件。
教学时数：3课时
第一课时
教学内容：1.多种方法读文，初步感知文章内容。
2.学习一类生字。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，老师想向大家请教一道数学题，你们愿意帮忙吗？那就请大家认真听题：“1加2加3加4……一直加到100等于多少？”谁能又快又准的帮我解决这个难题呢？你是怎样得到答案的？好，你和我们今天要学习的课文中的主人公一样聪明。（板书）《聪明的小高斯》，齐读课题。
（一）师范读全文。
1.请同学们思考这篇文章主要写了一件什么事？
2.注意听清老师每个字的读音。
（二）学习小组读文。
1.要求：将文章读得正确流利。
2.教师检查学生读文情况。
3.学习一类生字。
①读词： 高斯 德国 惊讶 按照 继续 努力 鼓励
②学习8个一类生字：斯、德、讶、按、继、续、努、励 斯：斯人 斯时 生于斯，长于斯。 有备斯可以无患矣。
德：德才兼备 公德 同心同德 感恩戴德 德国 德昂族 右半部的写法，“十四人一条心”。
讶：十分惊讶 讶异
按：按脉 按摩 按语 按电铃 按兵不动 按下此事先不表 按部就班 按图索骥 编者按
励：勉励 鼓励 奖励 励志 励精图治（奋发志气，把精力集中在某方面。）与“厉”区别：严厉 厉行 厉色 厉鬼 厉害厉声 声色俱厉 再接再厉 雷厉风行
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长春小学语文三年级下《聪明的小高斯》 (2)
编 辑：__________________
时 间：__________________
教学资料范本
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聪明的小高斯
教学目标：
1.知识与技能：认识2个生字、会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容、明白高斯的算法。
2.过程与方法：通过抓住重点词句、有感情朗读理解课文内容。
3.情感态度与价值观：教育学生动的用科学的头脑解决问题、从小养成爱动脑筋的好习惯。
教学重点：理解课文内容、明白高斯的算法、思考他为什么算得这么快？
教学难点：弄明白他为什么算得这么快。
教学准备：教学课件
教学时数：2课时
教学过程 设计意图 备注
第一课时
教学目标：初读课文、整体感知。
一、交流资料、导入新课
1.同学们、昨天老师给大家布置了一个作业、就是搜集有关高斯的资料课上交流、谁准备了？介绍一下你搜集的有关高斯的资料。
2.板书课题、学习“斯”
二、齐读课题、解题质疑
请大家齐读课题。
读了课题、你知道了什么？你想提出什么问题？
让我们带着问题来学习课文。
三、初读课文、整体感知
请大家自由出声读课文、思考课文讲了一件什么事？
四、自学生字、汇报交流
1.分组带问题自学课文、认识生字、理解词语、了解课文大意。
2.请学生分段读课文、师生共议、正音。
交流资料、激发学生的学习兴趣
培养学生质疑能力
小组合作学习
3 / 5 五、学习生字新词
1.认读词语
德国 惊讶 按照 鼓励 继续 努力 次序
2.讨论；如何记住12个生字。
3.重点指导学生写好“德”、“励”、“继”、“努”四个字。
六、巩固练习
1.读词语
斯文 惊讶 赵 鼓励 继续 努力 德高望重
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长春小学语文三年级下《聪明的小高斯》 (2)
编 辑：__________________
时 间：__________________
教学资料范本
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聪明的小高斯
教学目标：
1.知识与技能：认识2个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，明白高斯的算法。
2.过程与方法：通过抓住重点词句，有感情朗读理解课文内容。
3.情感态度与价值观：教育学生动的用科学的头脑解决问题，从小养成爱动脑筋的好习惯。
教学重点：理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么快？
教学难点：弄明白他为什么算得这么快。
教学准备：教学课件
教学时数：2课时
教学过程 设计意图 备注
第一课时
教学目标：初读课文，整体感知。
一、交流资料，导入新课
1.同学们，昨天老师给大家布置了一个作业，就是搜集有关高斯的资料课上交流，谁准备了？介绍一下你搜集的有关高斯的资料。
2.板书课题，学习“斯”
二、齐读课题，解题质疑
请大家齐读课题。
读了课题，你知道了什么？你想提出什么问题？
让我们带着问题来学习课文。
三、初读课文，整体感知
请大家自由出声读课文，思考课文讲了一件什么事？
四、自学生字，汇报交流
1.分组带问题自学课文，认识生字，理解词语，了解课文大意。
2.请学生分段读课文，师生共议，正音。
交流资料，激发学生的学习兴趣
培养学生质疑能力
小组合作学习
3 / 5 五、学习生字新词
1.认读词语
德国 惊讶 按照 鼓励 继续 努力 次序
2.讨论；如何记住12个生字。
3.重点指导学生写好“德”、“励”、“继”、“努”四个字。
六、巩固练习
1.读词语
斯文 惊讶 赵 鼓励 继续 努力 德高望重
