幼儿园大班音乐活动《圆圈舞——蝴蝶找花》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

第 1 页 共 8 页 《蝴蝶找花》幼儿园小班美术优质课教案【优秀3篇】

（经典版）

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序言

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第 1 页 共 35 页 蝴蝶找花教案

蝴蝶找花教案1

目标：

1、引导幼儿在音乐的感染下积极地投入游戏。

2、引导幼儿专注地赏识音乐，感受音乐的美妙。

准备：

蝴蝶头饰若干，音乐磁带

过程：

一、导入

老师出示蝴蝶，引导幼儿赏识蝴蝶的美丽，激起幼儿扮演蝴蝶的猛烈愿望。

二、扮演蝴蝶

1、给每个孩子戴上蝴蝶头饰，引导幼儿象小蝴蝶一样在花丛中飘舞。

2、（放背景音乐）引导幼儿听音乐谙习游戏形式。

小蝴蝶睡了——渐渐地醒了——轻轻地飞——到花丛中采花蜜

（游戏可依据幼儿爱好循环几遍）

效果：

此活动采纳音乐与游戏相结合的`方法引导幼儿在音乐的感受中谙习游戏规定，老师在组织时采纳纯游戏的口吻就能和孩子轻松地一起玩耍，起到了事半功倍的效果。 第 2 页 共 35 页 蝴蝶找花教案2

活动目标：

巩固对颜色、形状的认得。

教幼儿养成细心、认真的学习态度。

考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。

活动准备：

气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

活动做法：

1、将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起（小块的放在大的中心），沿中线捏皱，用透亮胶扎起来，固定在气球棒上。

2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

3、把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。

4、用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。

活动玩法：

准备各种颜色的花，或用不同的'几何图形拼成的花。让幼儿按老师（或同伴）的指示来找到相应的花。如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做伙伴。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做伙伴。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花 第 3 页 共 35 页 儿做伙伴"。老师可依据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。

大班音乐教案：蝴蝶找花

一、教学目标

1. 让学生了解蝴蝶和花朵的关系；

2. 激发学生对音乐的兴趣；

3. 提高学生的音乐感知能力。

二、教学准备

1. 大班教室；

2. 音乐CD；

3. 彩色卡片（蝴蝶和花的形状）；

4. 简单乐器（如小鼓、铃铛等）；

5. 小奖品（糖果或小玩具等）。

三、教学过程

1. 游戏引入

带领孩子们玩“蝴蝶找花”的游戏。将彩色卡片（蝴蝶和花的形状）放在地上，并播放蝴蝶和花的音乐。当音乐播放时，孩子们需要模仿蝴蝶的飞舞，同时寻找到配对的花朵卡片，将两张卡片拼在一起。每完成一组配对，老师可以给孩子们发一枚小奖品。

2. 唱歌学习

播放《蝴蝶找花》这首歌曲，让孩子们跟着歌曲风格轻快的节奏跳动，同时跟唱这首歌。老师可在歌曲中穿插教学，指出歌词和旋律中的重点，并鼓励孩子们尽力模仿。

歌词如下：

蝴蝶飞呀飞，

找花找呀找，

找到了一朵，

嗅嗅花香香，

花儿有颜色，

五颜六色多， 让我们手牵手，

一起做游戏吧。

3. 乐器演奏

通过简单的乐器演奏，让孩子们深入感受歌曲的节奏和旋律。老师可以指导孩子们吹口哨、拍手、敲打简单乐器，和歌曲一起“演奏”出节奏。

4. 小组创作

以小组形式让孩子们创作出自己的《蝴蝶找花》歌曲。老师可以给予学生一些启示，如邀请孩子们创作出其他动物找寻物品的歌曲。同时鼓励孩子们向组员提出创意，以培养孩子们的想象力和创造力。

四、教学总结

通过《蝴蝶找花》这首歌曲，孩子们不仅能够强化对音乐的认知和理解，还可以在游戏和创作中探索各种音乐风格。本次教学旨在在帮助孩子们在玩乐中学习，通过创造积极、丰富、有趣的教学过程，激励孩子们的学习热情，开拓其音乐学习的视野。

2022年《蝴蝶找花》教案15篇

《蝴蝶找花》教案1

活动目标：

1、尝试用对称的方法建构蝴蝶的翅膀，体验活动的快乐。

2、乐意与同伴合作建构各种形状翅膀的蝴蝶，共同布置小花园。

活动准备：

经验准备：幼儿尝试建构过方形，三角形，圆形等形状。

物质准备：欢快的音乐、蝴蝶图片、小花园的场景。

活动过程：

1、幼儿扮演小蝴蝶随着音乐飞进教室，引起兴趣：

“小蝴蝶们，我们到花园里去玩，好吗？”

2、观察欣赏，感知蝴蝶翅膀对称的特征：

（1）观察图片：“咦！花园里已经飞来了几只小蝴蝶啦！它们的翅膀有什么形状的呢？左边和右边一样吗？蝴蝶的翅膀是对称的。” （2）“我们用雪花片插蝴蝶来给小花当朋友好吗？你想插什么形状翅膀的蝴蝶呢？”

3、幼儿尝试建构，教师观察指导：

（1）提醒幼儿插紧，注意翅膀的对称性。

（2）指导能力强的幼儿多插几种不同形状的蝴蝶，帮助能力弱的幼儿完成作品。

4、展示幼儿的作品，评价：

（1）师幼共同布置花园，体验成功的快乐。

（2）幼儿介绍自己的作品，教师小结。

“你的蝴蝶翅膀是什么形状的？我们一起来看看是对称的吗？”

“今天我们为小花找了这么多蝴蝶朋友，你们高兴吗？”

《蝴蝶找花》教案2

活动目标：

1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。

2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。 3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。

活动准备：

1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑。

2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。

活动过程：

1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。

教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲述小故事，"花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。