四年级上册英语课件-Module1 Unit 2 Ive got a new friend外研社一起共9张PPT

It isn’t cold. It’s warm.
2. Lucy has got a new friend, Zara. What has Amy got?
Amy has got a new friend too. She is Lingling.
3. What about Lingling?
She’s got short, black hair. She is very nice.
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• What’s your name? • How old are you?
My name is ___. I live in ______. I like ____. I like ____.
I’m ___.
• Where do you live?
• What colour is your hair? My • What food do you like?
England
I’m from England.
English
I’m English.
Children from England are English.
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国家
…国人
Russia
I’m from Russia.
Russian
I’m Russian.
Children from Russia are Russian.
Dear XX,
How are you? Thank you for your letter. My name is …
Write to me soon. Tell me about ….
From, xxx
Homework:
用英语写一封简单介绍自己的信~

四年级上册英语说课稿-Module 1 Unit 2 I’ve Got a NewFriend|外研社（一起）1. 教学内容概括本单元主要教授的是“I’ve Got a New Friend”话题，包括单词friend，句型“I’ve got a new…”以及形容词和颜色的表达。

2. 教学目标2.1 知识目标•掌握单词friend，以及形容词和颜色的表达；•熟练掌握句型“I’ve got a new…”；•能够用所学知识描述自己和他人的新朋友。

2.2 能力目标•能够用英语简单交流；•能够表达自己的想法和感受。

2.3 情感目标•培养学生的社交能力；•培养学生的团队精神。

3. 教学重点和难点3.1 教学重点•单词friend的掌握；•熟练掌握句型“I’ve got a new…”。

3.2 教学难点•形容词和颜色的表达。

4. 教学准备•教师课件；•PPT演示；•彩色图片及实物。

5. 教学过程5.1 导入环节（1）教师采用游戏形式，将学生分为两组，进行单词接龙游戏。

（2）教师出示图片及配合单词出示，让学生快速反应单词。

（3）教师教授单词friend。

5.2 提高学生兴趣环节（1）组织学生进行分组讨论，学生自己描述自己的新朋友，介绍对方的特点和特色。

（2）教师引导学生描述自己的新朋友，鼓励他们说出自己的想法和感受。

5.3 教学主要环节（1）教师用示范的口语模式，让学生跟读，学习句型“I’ve got a new…”。

（2）教师出示图片及配合句式的出现，帮助学生掌握新的语言知识。

（3）教师教授形容词和颜色的表达，让学生通过自己的眼睛来识字。

5.4 拓展延伸环节（1）教师根据学生不同的表现，进行拓展延伸环节，让学生自主探究新的语言知识。

（2）教师带领学生进行拓展延伸的游戏，让学生更加深刻的了解所学内容。

6. 总结与反思本节课教学内容主要是英语单词friend的学习以及句型“I’ve got a new…”的掌握，培养了学生的社交能力和团队精神，孩子们学习积极性较高，也对所学知识有了更深刻的体验和认识。

Module 1Unit 2 I’ve got a new friend.◆教材分析本课以Amy回复来自伦敦朋友的信为基础，巩固Unit1句型I’ve got…,并学习描述人的体貌特征的句型：主语+have/has(a/an)+体貌特征的形容词+名词和性格特点的句型：主语+be动词+表示性格特点的形容词，要求学生对于体貌特征和性格特点的词汇有所掌握，并了解相关的国家，如：England, Russia, America等。

◆教学目标I’m from…My name is … I’m … years old. I like…2.要求能听懂会说的词汇：traditional, America, American, China, Chinese, Russia, Russian,England, English.3.会用句型：I have got a new friend, too.句型：I got +其他.She’s got short hair.句型：主语+have/has(a/an)+体貌特征的形容词+名词She’s very clever.句型：主语+be动词+表示性格特点的形容词◆教学重难点【教学重点】重点单词和句型的熟练掌握。

【教学难点】要求能听懂会说的语言结构：Thank you for your letter.The weather in Beijing isn’t cold .It’s warm.I’ve got a new friend. Her name is …Here is a photo of … and …◆课前准备Tape recorder, Multimedia◆教学过程Sing a song 《CHILDREN FROM CHINA ARE CHINESE》Step2. Review(1) T: whose photo is it?S: It is a photo of …and …T: And who can describe Lingling?S: Lingling has got short, black hair. She’s very nice.Step3. Presentation(1) Show a PPT about the flag of China, England, and America, Russia. Let them guess and teach.(2) And play a game .T put four maps back on the Bb,T: turn and askS: Where do you live?S: answer: I live in …(3) Then T give four maps to four Ss , and others guessS1: You live i n …S2: You live in …(4) T: teach Chinese, English, American, and Russian.T: OK, you live in China, so you are Chinese.(T put ‘Chinese’ card on the Bb)and you live in England, you are English.(T put ‘English’ card on the Bb)(5) Listen the book page6,and match the letter to the photos.Step4. Homework1. Do the exercises on activity book.2. Describe your good friend to your parents.◆教学反思略。

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精品课件
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Module1
U音，然后与全班同学分享。
导入新课
Module 1 Unit 2 I’ve got a new friend.
新课学习
Country
(国) America England Russia China
People
(人) American English Russian Chinese
新课学习
What’s your name? How old are you?
Where do you live?
新课学习
Where does Amy live? Amy lives in …
Where does Lucy live? Lucy lives in …
板书设计
Module 1 Unit 2 I've got a new friend still、April、dancing、also、American、 Mexico、traditional I’ve got … She’s got … a photo of … We were at …
The En
合作学习短文。能根据上一封信，回
答Lucy 提出的问题
1．How are you ?
2．Is it cold in Beijing ,too ?
3．Have you got a new friend ?
作业布置 1．抄写重点单词still、April、 dancing、also、American、Mexico、 traditional各5遍。 2．预习下一单元内容。
新课学习