大海啊故乡教案

《大海啊,故乡》音乐教案设计《大海啊,故乡》音乐教案设计（通用9篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺帮大家整理的《大海啊,故乡》音乐教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《大海啊,故乡》音乐教案设计篇1教学目标：(一)学习歌曲，激发学生对电声音乐的兴趣。

(二)能够自信地、有感情的演唱歌曲《大海啊，故乡》，并用圆润流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。

教学重点、难点：学习歌曲有感情地演唱为重点，节奏x xx. x x |x x x—|；音准特别是低音的演唱为难点。

教法及措施：听录音、多媒体展示、范唱、范奏、模唱、提问、讨论、互动交流、讲解分析、总结、实践创编活动。

课型：新授课。

(唱歌)课时：1课时。

教具或器材：收录机、磁带、电子琴、多媒体设备、光盘、挂图、教鞭、彩笔、书面材料、板檫等。

板书设计：波浪式书写、提纲式书写。

教学过程：一、上课礼式组织教学。

二、教学步骤1、复习旧课同学们上节课我们欣赏了一首混声合唱叫什么？是哪个族的歌曲？所欣赏的管弦乐曲是哪一首？其主题音乐旋律是怎样的？谁能哼唱？2、导入新课同学们你们见过大海吗？会唱有关大海的歌吗？(生讨论后回答)今天我们就来学习一首非常优美抒情的大家喜爱的有关海的歌曲——《大海啊，故乡》。

3、新课（1）简介歌曲《大海啊，故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌，创作于1983 年。

音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。

1=F? 中速、深情地，王立平词曲，杨传纬英文译配。

（师讲解分析）（2）作者简介（可先让学生介绍，后老师讲解）王立平（1941——）作曲家，吉林长春人。

在北京电影乐团任团厂兼作曲。

曾参加大型纪录片《周总理永垂不朽》作曲，给人留下深刻印象。

主要作品还有：《潜海姑娘》、《鸽子》，电视片音乐《哈尔滨的夏天》，电视连续剧《红楼梦》音乐，电影音乐《戴手铐的旅客》、《少林寺》、《大海在呼唤》等。

初中音乐《大海啊故乡》教案歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。

《大海啊故乡》音乐教案一教材分析1、本课是〈人音版〉16册第3单元内容，歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听，感情真挚，短小易唱，是一首脍炙人口的抒情歌曲。

采用了3/4的节拍，抒发了作者热爱大海、热爱家乡的感情。

2、新课标强调以审美为核心，我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素，引导学生从全新的审美视角诠释音乐。

教学设计中坚持以人为本的宗旨，面对一个个活泼而智慧的学生个体，力求在教学内容和教学方法上求新：教学导入求新;挖掘教材求新;学生的创编活动求新,培养学生的审美情趣及创新能力。

学情分析初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐，表现音乐的能力。

但存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。

因此，要善于运用各种教学手段和方法，使学生积极主动参与到教学活动中来，在活动中去感受音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。

教学目标1、知识目标：引导学生积极参与教学活动，感受歌曲的思想情感、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》;以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力。

2、情感目标：通过欣赏演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡热爱生活的美好情感。

3、过程与方法：以分析，比较，体验，合作的方式，引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律，节拍，节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，联系学生生活经验通过创编环节的练习，培养音乐创新能力。

教学重点和难点1、教学重点：用圆润自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。

2、教学难点：结合自己对歌曲的理解，以不同的艺术形式进行创编活动。

教学过程一、导入新课：1、让生聆听歌曲《军港之夜》(同学们，很高兴今天我们又来到了音乐课堂，在上课之前老师给同学们带来一首好听的歌曲，仔细听听歌曲中都说了些什么，唱了些什么，歌曲的名字叫《军港之夜》)2、聆听《军港之夜》后，让生说出这首歌曲唱的是什么?3、让生说出还有那些歌曲是歌颂大海之情的?(或是说出或唱出与大海有关的歌曲)4、教师介绍并清唱一首歌颂大海的歌曲《我爱这蓝色的海洋》5、导入学习本节课歌曲《大海啊，故乡》二、作者介绍：王立平，作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。

《大海啊故乡》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解并体验《大海啊故乡》歌曲所表达的深厚情感，激发学生对故乡的热爱之情。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习这首歌曲，使学生掌握一定的音乐基础知识，如节奏、音高、旋律等。

二、教学内容1. 歌曲背景：《大海啊故乡》是一首表达对故乡思念之情的歌曲，歌曲以大海为背景，寓意着广阔的故乡之情。

2. 歌曲结构：本歌曲为AB结构，旋律优美，节奏抒情。

3. 音乐要素：学习歌曲中的音高、节奏、旋律等基本音乐要素。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的演唱，音乐要素的掌握。

2. 教学难点：歌曲中的音高、节奏、旋律的准确性。

四、教学方法1. 采用集体教学法，让学生在合唱中感受歌曲的美妙。

2. 运用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。

3. 运用练习法，让学生反复练习，提高音乐技能。

五、教学步骤1. 导入：教师播放《大海啊故乡》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 学习歌曲：教师带领学生学习歌曲的节奏、音高、旋律等音乐要素。

3. 演唱练习：学生跟随教师一起演唱歌曲，注意音准、节奏的准确性。

4. 分组练习：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。

5. 课堂展示：学生进行课堂展示，教师进行点评和指导。

教案剩余部分（六至十章）待您提供具体要求后，我将为您编写。

六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《大海啊故乡》，表现出对故乡的热爱之情。

2. 学生能够理解并掌握歌曲中的音乐要素，如音高、节奏、旋律等。

七、教学资源1. 教学课件：包括歌曲的歌词、图片、音乐符号等。

2. 教学音响：用于播放歌曲和教学示范。

3. 乐器：如钢琴、吉他等，用于辅助教学。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍歌曲背景，学习歌曲节奏、音高、旋律等音乐要素。

2. 第二课时：分组练习合唱，进行课堂展示。

3. 第三课时：总结评价，进行歌曲表演。

九、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时进行调整教学方法和节奏，以保证教学效果。

《大海啊故乡》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《大海啊故乡》这首歌曲，感受大海的壮美和故乡的亲切，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 使学生掌握歌曲的基本唱法和节奏，提高学生的歌唱技能。

3. 通过歌曲的学习，引导学生理解故乡对人们的重要意义，培养学生的爱国情怀。

二、教学内容：1. 歌曲《大海啊故乡》的旋律和歌词。

2. 歌曲的节奏和拍子。

3. 歌曲的基本唱法和演唱技巧。

三、教学重点：1. 歌曲《大海啊故乡》的旋律和歌词。

2. 歌曲的节奏和拍子。

3. 歌曲的基本唱法和演唱技巧。

四、教学难点：1. 歌曲的高音部分。

2. 歌曲的节奏变化。

五、教学过程：1. 导入：教师播放《大海啊故乡》歌曲，让学生初步感受大海的壮美和故乡的亲切。

2. 学习歌曲：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，讲解歌曲的节奏和拍子。

3. 分组练习：学生分组练习歌曲，教师巡回指导。

4. 合唱练习：全班学生一起练习合唱，教师指导合唱的协调性和音准。

5. 演唱展示：学生进行演唱展示，教师点评并指导改进。

7. 作业：学生回家后练习歌曲，加强巩固。

六、教学评价：1. 教师通过课堂观察和演唱展示，评价学生对歌曲《大海啊故乡》的掌握程度。

2. 评价学生在合唱中的协调性和音准表现。

3. 教师通过学生的练习和演唱，评价学生对歌曲基本唱法和演唱技巧的掌握情况。

七、教学准备：1. 准备教学课件，包括歌曲《大海啊故乡》的旋律、歌词和节奏的展示。

2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲和进行合唱练习。

3. 准备乐谱，以便学生跟随演唱。

八、教学策略：1. 采用示范法，教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随模仿。

2. 采用分组练习法，让学生在小组内进行合唱练习，提高合唱的协调性。

3. 采用问答法，教师提问歌曲相关问题，学生回答，增强学生的参与感。

九、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲创作，以大海和故乡为主题，创作自己的歌曲。

2. 举办班级音乐会，让学生展示自己的才艺，增加音乐活动的乐趣。