【2019年度】精编语文版小学语文一年级下册：小学生作文有哪些分类以及各分类的写作要点-精品资料

小学生分类作文大全小学生可以用文字表达自己的思想、感受和情绪，文学作品是其中重要的一种形式。

小学生在写作过程中，除了通过学习和练习提高语言表达能力，还可以通过专门的分类作文体裁，培养其阅读思维和判断力，丰富其文学思维，提高创新能力。

一、介绍类作文介绍类作文是小学生较为熟悉的一种作文形式，也有学者称其为“表述性文章”。

它的主要目的是准确地描述某种现象或物品、人物、事件等，通常使用简单的语言表达，可以把有关的信息以具体而清晰的文字表达出来，例如旅游介绍、交通介绍等。

二、说明类作文说明类作文是小学生学习写作最常见的一种作文形式，它主要是说明某一问题，有时也可以根据自己的经验进行分析、描述。

说明类作文的语言要求比较细致，语言要通俗易懂，要用充分的例子说明某一观点，最后要总结出主题精神。

其中的典型作文如“童年的回忆”、“节日的重要性”等。

三、议论类作文议论类作文是小学生学习最困难的一种作文形式，在此类作文中，学生应当评价当今社会发展中出现的社会问题，并根据自身的经验和见解，结合思想上的批判性思考，给出解决方案。

在议论文中，学生还要注意语言表达上的论证性，尽可能用实例阐释观点，使文章能够拥有更为严密的逻辑性，其中的典型作文有“现代社会怎样面对环境污染”等。

四、比较类作文比较类作文是小学生在学习写作过程中不可忽视的一种作文形式。

它要求学生可以细致地比较两个或两类事物之间的异同，把比较结果具体地列出来，有时也可以尝试去进行总结或解释。

其中的典型作文有“中国与美国生活方式的比较”等。

五、应用文类作文应用文是小学生学习的重要内容，在学习过程中，学生不仅要熟悉应用文的基本结构，还要掌握应用文的语言表达方式，以便更好地表达自己的要求和意见。

应用文的典型作文如“感谢信”、“申请信”等，都是小学生学习的非常重要的内容。

六、诗歌类作文对于小学生来说，诗歌也是一种重要的文字表达方式，它能够通过流畅的篇章体现小学生的思维，使其文学欣赏力和创作能力得到锻炼。

妙笔作文：小学生分类作文大全1、自然类作文：空气是如此清新，绿树成荫，山水扬帆，大地宽容，我们从小在大自然中长大，亲近大自然，尽情体验着自然的馈赠。

出门在外，瞧着湖面上挂着裙裾的鸭子，瞧见森林里嬉戏跳跃的小猴子，体验一片蓊蓊绿草的芳香，和充满活力的风。

看到大自然的魔法，仿佛世界凝结一处，喜悦无比。

2、家庭类作文：温馨的家，是我们一生安定的港湾，里面充满爱情与温暖，我们总是受到父母的关怀呵护，他们永远在身边等待着我们，把我们关在怀抱里；在家庭环境中，我们相互关心、体贴，共同合作，营造出一个美好家庭氛围。

家是我们一生最温暖的港湾，永存在我们心中，永远也离不开。

3、动物类的作文：每当我们来到动物园时，眼前便仿佛出现一个领略大自然的精彩场景。

跳跃的长颈鹿，灵活的老鼠，聪明的小猴，漂亮的鹦鹉，淘气的野兔，风趣的小乌龟和勇猛的虎，象征着众多活泼动物的气息。

在动物园，可以欣赏大自然的精彩风景，感受丰富多采的动物文化。

在动物园，我们不仅可以学习大自然的知识，还可以亲身感受大自然的恩宠，强化我们跟大自然的关系，充实我们的一生。

4、友谊类作文：友谊是一束淡淡的烛光，能照亮朦胧的未来。

友谊是一种宝贵的情感，能够分担两人的孤独，用它温暖心灵，使彼此的心紧紧的连接。

好友之间的关系就像是一只灵活的帆，能带领我们穿越人生的海洋，去和遥不可及的彼岸。

友谊使我们能够放下一切的尊贵与贫瘠，彼此分享幸福与忧愁，斗志昂扬，永远相伴。

5、食物类作文：食物是一切生活的原动力，是回归自然的唯一途径，是传播生命的媒介。

我们从小就爱吃甜的糖果，喜欢香喷喷的烧烤，嚼着香脆的面条，一样老朋友一样温暖；吃着清爽的汉堡包，啜着浓浓的汤，吃着麻辣的鸡翅，有那么一刻我们心安理得。

食物是维系心灵契合的桥梁，让我们在一起分享美食，品味甜蜜的时光。

小学作文分类五大类《小学作文的五大分类，你都知道吗？》嘿！同学们，咱们每天都在写作文，那你们知道小学作文其实可以分成五大类吗？先说写人的作文吧！这就像是给一个人画一幅超级逼真的画像。

比如说写我的好朋友小明，那我就得把他的样子、性格还有我们一起玩耍的事儿都写出来。

他那双大大的眼睛，一笑就眯成一条缝，像弯弯的月牙儿，难道不可爱吗？还有他那大大咧咧的性格，有啥说啥，从不藏着掖着，多直率啊！上次我们一起踢足球，他不小心摔了一跤，爬起来拍拍屁股，咧着嘴说：“这点小伤算啥，继续踢！”你们说，这样的描写是不是让小明一下子就“活”起来啦？再来说说记事的作文。

这就像是在讲一个精彩的故事。

就像那次班级拔河比赛，那场面，简直太激烈啦！两边的队伍都紧紧地握着绳子，脚蹬着地，身子往后倾，一个个脸憋得通红。

“加油！加油！”的呼喊声震耳欲聋。

我们队的大力士小刚，那粗壮的胳膊上青筋都爆出来了，他咬着牙，拼命地往后拉。

难道这还不够精彩吗？最后我们队赢啦，大家欢呼雀跃，那种喜悦，我到现在都忘不了！写景的作文呢，就像是带你去游览一个美丽的地方。

春天的公园，花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，这不就是一幅美丽的画卷吗？秋天的果园，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子你挤我碰，难道不让你垂涎欲滴吗？还有状物的作文。

比如说我心爱的文具盒，它的形状、颜色、功能，我都得介绍清楚。

它是蓝色的，上面印着我最喜欢的卡通人物，打开它，里面就像一个小房间，铅笔、橡皮、尺子都有自己的“小床”，多温馨啊！这不就把文具盒写得活灵活现了吗？最后是想象的作文。

这简直就是让我们展开翅膀，在幻想的世界里自由翱翔。

假如我有一双翅膀，我要飞到天空中和小鸟一起玩耍，飞到大海边看波涛汹涌，飞到沙漠里去寻找神秘的宝藏。

难道这样的想象不令人兴奋吗？同学们，小学作文的这五大分类，各有各的特点，各有各的魅力。

我们只要用心去观察，用心去感受，就能写出精彩的作文来。

小学生100种写作方法简介收集整理1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见、亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。

活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。

但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

5、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂痕迹。

6、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。