当代大学生如何确立自己的人生目标
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当代大学生如何确立自己的人生目标
作者:杨建峰 王 龙
来源:《科教导刊》2009年第31期
摘要所谓适者生存,就是要求当代大学生学会自我发展,在众多职业群中选择适合自己顺应
社会发展的职业,作为自己的最终抉择,并为之付出努力,在今后的工作中崭露头角。
关键词生存 发展 抉择 工作
中图分类号:G64文献标识码:A
角色转变是人生的重要课题。从高中到大学,无论是生活方式、学习方法,还是人际交往都
会有全新的感受。正因为如此,在英文中,大学新生一词叫“Freshman”,这个词蕴含着新鲜的意
思。代表了步入大学后,将会出现许多新的体验、新的希望、新的追求。新生也只有积极地了
解环境、适应环境,才能在新的环境中,发掘自我潜力,寻求新的人生机会。
1 适者生存
1.1 大学新生刚刚由高中过渡到大学,通常面临的问题有
(1)生活方式的适应。告别了原先已熟悉了的一切,远离父母,要独立处理生活中的一切事情;
大学新生来自五湖四海,不同个性间的相互包容,看似平凡小事,却时时都在对每个大学生进行着
待人处世、品德修养的检验。
(2)学习方法的适应。大学里,班级观念淡化,没有固定教室,一二百人一起听课,上课常常像
打游击战;老师可能要布置大量的课外阅读书目,学生也有了比高中相对宽松、自由支配的时
间。
大学教师的讲课不像高中教师那样深入浅出,常常是提纲挈领式教学或引导学生自学。在
学习目的、教学内容的广度和深度以及教学方法上都有许多不同。
1.2 积极调整
大学生是一个特殊的群体,社会的要求高、家长的期望高、个人的成才欲望强烈。又由于
大学生心理发展处于尚未成熟阶段,缺乏社会经验,是心理障碍高发、易发群体,因此加强大学生
的心理调节是非常必要。
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心理素质是一个人在先天禀赋的基础上,经过后天的教育、环境的影响而形成的一个心理
品质的整合。入学时,大家的能力相差不了多少,但是到了大学毕业,却惊奇地发现:彼此能力的差
距可能已不是几步之遥。对大学生来说,这种差距绝不是智力上的差异造成的。奥秘在哪里?大
量的研究表明,差异主要是在非智力因素上,即智力以外的情绪情感因素、意志品质、道德责任
感、人生态度、人际关系、兴趣爱好、性格等。
面对大学新生活中的问题,需要大学新生从新的视角去认知,去领悟,去学习。为自己制定一
个切实可行的目标,不仅有学业方面的,还应有个人修养、体育锻炼、兴趣发展等方面的内容。
对原来的一些不切实际的目标,要做适当调整,使自己有更好的心境投入新的学习生活。
2 学会发展
在人的一生中,有许多事情要做,求学、立业、恋爱、结婚等。其中最重要的两件事就是学
做人,学做事。在大学阶段确立的目标会对今后的发展产生不可估量的影响,它与人的基本素质
的完善和发展有着密切的联系。高尔基说:“一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快。”
如果说高中里的目标比较单一、简明,包含较多的个人幻想成分的话,那么大学里的目标就应该
更深刻、长远,包含更复杂的社会因素,应该更好地把个人愿望和社会需要统一在其中。也就是
要认识到:我适合干什么,社会需要什么,我能干什么。
大学阶段新目标的确立,实际上是人生目标的确立。英国著名的哲学家怀特海先生这样说
过:“在中学阶段,学生伏案学习;在大学里,他需要站起来,四面观望。”只有站起来,向社会、向历
史、向未来、向生活的各个方面放眼展望,才能把握住恰当的目标,促进自己全面发展。
2.1 职业生涯目标抉择
所谓目标抉择,就是在职业生涯路线上,确定自己的目标。即多大年龄,实现什么目标,干成什
么事业,要清清楚楚地在职业生涯路线上标示出来。目标的确立是有科学性的,方法不对,目标就
毫无价值。甚至会为了一个不科学的目标,拼搏奋斗,既浪费了时间,又耗尽了精力,最终一生碌碌
无为,一事无成。这也许是人生在世,谁都想成就一番事业,而实际上成功者却往往只是极少数的
重要原因之一吧!
人生确立一个什么样的生涯目标,要根据主客观条件来加以设计。每个人的条件不同,目标
也不可能相同,但确定目标的方法是一样的。下面就如何确立目标的重点作一介绍:
(1)目标的确立要符合社会与组织的需求。职业生涯目标,如同一种“产品”。这种“产品”只
有拥有广阔的市场,才有“生产”的必要。故在确定职业生涯目标时,要充分考虑到内外环境的需
要。切记,有需求,才有位置。
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(2)目标的确立要适合自身的特点。不同的人有不同的特点。这种特点简而言之就是个人
的性格、兴趣、特长等。要将目标建立在你的最优性格上、最大兴趣上、最佳特长上。只有做
到这一点,才能左右逢源,心想事成。
(3)目标的确立要高低恰到好处。生涯目标是高一点好,还是低一点好呢?总的来看还是高一
点好 。有了远大的目标,能起到激励作用。但目标过高。脱离了实际,会因好高鹜远而招致失
败。但是目标太低,不用努力就能实现,目标也就失去为其奋斗的价值和意义。
(4)目标的确立幅度不宜太宽。奋斗目标有高有低,专业面有宽有窄。在确立目标时,是宽一
点好,还是窄一点好呢?从科学的角度来看,专业面越窄,所需的力量相对较少。也就是说, 用相同
的力量对不同的工作对象,专业面越窄,其作用越大,成功的几率也会相对的高些。所以,目标的幅
度不宜过宽,最好选一个窄一点的题目,把全部精力投放进去,较易取得成功。
(5)目标的确立要长短配合恰当。目标的确立应该长短结合。长期目标为人生指明了方向,
可鼓舞斗志,防止短期行为。短期目标是实现长期目标的保证,没有短期目标,长期目标也就无法
实现。特别是在职业生涯发展过程中,通过短期目标的达成,能体验到达成目标的成就感和喜悦,
鼓舞自己为了取得更大的成就,向更高的目标不断奋进。但是,只有短期目标,会看不到远大的理
想,也会失去奋进的动力,还会使人生发展摇摆不定,甚至偏离发展人生航道。
2.2 工作
同一时期目标不宜多。就事业目标而言,同一时期目标不宜多,最好集中为一个。目标是追
求的对象,你见过同时追逐五只兔子的猎手吗?别说五只,就是两只也追不过来,因为那几乎是不
可能的事。所以,在确立目标时,最好把目标集中在一个焦点上。
目标的确立要具体明确。目标就像射击的靶子一样,清清楚楚地摆在那里。如果目标含糊
不清,就起不到目标的作用 。例如,有人决心干一番天翻地覆的事业,但是具体干什么,心里没谱,
这就等于没有明确的目标,自以为有目标,而没有明确的目标,不仅起不到目标的作用,还可能造成
假象。投入了时间、精力和资金,却起不到“攻击”目标的作用,10年过去了还是一事无成。
目标要留有余地。生涯目标要留有余地,也就是在实现目标的时间安排上,不要过急、过满
或过死。如果过急,比如需要五年才能达到的目标,订为三年或两年,就会产生“欲速则不达”负面
效应,不仅计划落空,而且影响工作质量和进度。如果安排过满,在同一时间里既做这个,又做那个,
结果只会是顾此失彼,身心疲惫,从而无法从一而终。如果安排过死,规定某一时间只能做某事,若
遇某些干扰或突发事件,无法完成,又没有时间补做,必然会落空。要留有余地,就是要留有机动时
间,即使发生某些意外,也有时间和精力机动处理。