教科版小学科学三下2.6《蚕的一生》教案
法，比如观察日记中插入照片或简图，记录表中
使用照片,这样可以更全面地记录。
我们可以通过拍视频或照片、画图画、做记录表
以及写观察日记等方法观察蚕的一生。你对这样
长期的观察有什么体会？
探索二：蚕的一生经历哪些生长变化。
播放视频《我的养蚕日记》
整理观察记录，按生长顺序将不同时期蚕的图片
进行排列。
请先对上面八张图片进行编号，分别说明是蚕的
什么时候或在干什么，并对这几张图片进行排
序。
排列顺序：①⑧③⑦⑤②⑥④
请将这八张图片的序号填入到对应的表格中
蚕与所有动物一样都要经历出生—成长—繁殖
—死亡的过程。
只有坚持、及时、
真实做好观察记
录，研究结果才
有意义。
观看视频
通过让学生展示
自己的养蚕记录
表、分享养蚕的
经历和心得体
会、对蚕生长变
化图片进行排序
和对蚕的生命周
期进行统计，可
以使学生对蚕的
零散的认识变得
系统化，从整体
上对蚕的一生进
行了解。
3. 交流研讨研讨一：我们可以将蚕的一生分为哪几个主要阶
段？每个阶段大约经历多长时间？算一算蚕的
一生是多长时间？
根据养蚕经验，
交流讨论。
梳理蚕的生命历
程变化顺序
1.蚕的一生经历了卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。
2.从卵孵化开始，到吐丝结茧，蚕的幼虫要经历四次蜕皮，大约35天。蚕蛹变成蚕蛾的阶段大约13天。蚕蛾不吃食物，产卵后不久便死去，这一阶段大约8天。
3.蚕的一生，从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，大约为56天。
研讨二：推测一下，如果条件适宜，新的蚕卵将
会发生哪些变化？交流讨论
能用数学的方法
统计蚕的不同阶
段经历的时间以
及蚕的寿命。
如果条件适宜，新的蚕卵将孵化出新的蚁蚕，新的生命周期又开始了。
研讨三：蚕适合在什么气候条件下生长？
1、气候条件
(1)温度：20~30℃。
(2)湿度：60%~90%。
(3)光照：避免阳光暴晒。
2、其他条件
(1)食物：新鲜的桑叶，要洗净晾干，不能带水。
(2)香味：蚕对香味特别敏感，不能用香水、蚊香、空气清新剂、香味化妆品等，禁止使用杀虫剂。自然条件下，蚕宝宝一般在春天或夏天出生，不在秋天和冬天出生的主要原因是秋天和冬天的温度低于蚕生存的温度，此外秋天和冬天蚕的食物桑叶缺乏。交流讨论养蚕时
的气候条件。
懂得生命的循环
了解蚕生长条件
4.科学拓展播放视频《菜粉蝶的一生》《蜻蜓的一生》
菜粉蝶，别名菜白蝶，幼虫又称菜青虫，是我国
分布最普遍、危害最严重，经常成灾的害虫。跟
蚕一样，菜粉蝶的一生也经历卵、幼虫、蛹、成
虫四个阶段。
从雌蜻蜓要在水中产卵开始，按顺时针方向发展
和循环，依次是卵→水虿（chài）→水虿蜕皮上
岸→变成蜻蜓→雌雄蜻蜓交尾→雌蜻蜓在水中
产卵。
蜻蜓一生不经历蛹的阶段，包括卵、幼(稚)虫、观看视频
了解菜粉蝶的一
生。
了解蜻蜓的一
生。
成虫三个阶段，幼虫和成虫身体形态差异不大。
菜粉蝶的一生（完全变态发育）
昆虫在个体发育中，经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态。如：蚕蛾、蝴蝶、蚊子、飞蛾、苍蝇、甲壳虫、瓢虫、蜂类等
蜻蜓的一生（不完全变态发育）
昆虫在个体发育中，经历卵、幼虫和成虫三个时期的叫不完全变态。如：蜻蜓、蝗虫、蟋蟀、蝉等。通过分析菜粉蝶、蜻蜓、蚕三种动物一生的变化过程的相同点和不同点，来了解昆虫一生的两种发育形态，从而体会生命的多样性。
作业布置完成同步练习题课后作业
课堂小结通过这节课的学习，我们知道蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度、湿度；
蚕与所有动物一样都要经历出生—成长—繁殖
—死亡的过程；蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、
成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现
各不相同。在科学探究中，能采用适合的方式交
流观察记录的蚕一生的生长变化情况；能基于观
察记录，描述蚕一生经历的生命过程；能用数学思考小结内容，巩固学习知识。
的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的
寿命。
板书 2.6 蚕的一生板书设计
教学反思学生通过养蚕，经历了对蚕生长发育全过程的观察，做了许多记录，对蚕的一生有了一定的认识。
在这样的基础上，本课需要指导学生对自己积累
的资料进行整理和总结。通过整理记录，发现蚕
的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的
时间，同时感受到坚持观察记录的价值。教学反思
