2019学年高一语文下学期期末统考模拟试题(3)新版 人教版

唐玲 学 习 资 料 专 题 2019学年高一语文下学期期末统考模拟试题（3） 本试卷共3页，满分160分，考试时间150分钟 请按照题号将答案书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。

一、语言基础知识及运用（15分） 1.下列词语中加点字的读音，每对都相同．．的一组是（3分）（ ） A.游弋．/金戈． 皈．依/岿．然 安步当．车/当．机立断 B.蹩．脚/别．扭 馅．饼/谄．媚 安土重．迁/老成持重． C.狙．击/雎．鸠 隔阂．/干涸． 牵强．附会/强．词夺理 D.跬．步/揆．度 联袂．/抉．择 沐猴而冠．/弹冠．相庆

2．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） （ ） 唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了 ▲ 的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而 ▲ ，其实两个朝代的诗歌 ▲ ，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。 A．经年累月 南辕北辙 各有千秋 B．旷日持久 大相径庭 各有千秋 C．旷日持久 南辕北辙 半斤八两 D．经年累月 大相径庭 半斤八两 3.把下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是（3分） ( ) ①梁思成的思想不被当时的人们接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值。 ②自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力。 ③但是，用来体现他的思想价值的对象——历史文化建筑，却大部分已荡然无存。 ④对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢。 ⑤他所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力。 ⑥就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬。 A.①③②⑥⑤④ B.①③⑤④②⑥ C.②⑥①③⑤④ D.②⑥⑤④①③

4.下列关于文学常识表述正确的一项是（3分） （ ） A.“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌形式，亦称“楚辞体”。楚辞中最有代表性的作唐玲

品是屈原的《离骚》，所以后人也有用“骚”指代楚辞的，故称“骚体诗”。 B. 《诗经》是中国历史上最早的诗歌总集，收入自西周初期至战国500多年的诗歌305篇。先秦称其为《诗》，或取其整数称“诗三百”。《诗经》按照手法分为“风、雅、颂、赋、比、兴”。 C.李白(701－762)，字太白，号青莲居士。著有《静夜思》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《行路难》《蜀道难》等。其诗语言清新自然，成为继屈原之后，我国诗坛上的又一位伟大的浪漫主义诗人，有“诗圣”之称。 D.雨果(1802—1885)，生于法国东部的一个小镇。自幼多才多艺，被誉为“神童”。著有 《巴黎圣母院》《悲惨世界》等，是现实主义文学最杰出的代表。 5.对下面古诗句的理解错误的一项是（3分） ( ) A．月下飞天镜，云生结海楼，仍怜故乡水，乃是迷行舟。 “天镜”、“海楼”写荆江一带的奇妙、美景，是比喻写法。 B．明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？ 赋予“青天”以生命，直接同他对话，是拟人写法。 C．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，泪没一朝伸。 “惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白文才出众，是夸张写法。 D．轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤隐隐笙歌处处随。 “轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法。 二．文言文阅读 阅读下面的文言文，完成6～14题。（21分） 史弼传 ①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾．恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理

而得独无？” 弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。”济活者千余人。 ②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫．敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸

生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜唐玲

送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明府摧折．．虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。”弼曰：“‘谁谓荼苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨．。”下廷尉诏狱，减死罪一等。 ③刑竟归田里称病闭门不出数为公卿所荐出为彭城相会病卒。 （节选自《后汉书》） 【注】①从事：官名。 6．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）诏书疾．恶党人 （2）乃豫．敕断绝书属 （3）明府摧折．．虐臣 （4）九死不恨． 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） （ ） A.为．平原相 为．君翻作琵琶行 B.相．有死而已，所不能也 则噪而相．逐 C.受诏当．举孝廉 当．高罪死 D.大言于．道旁曰 言于．郑伯曰 8.第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（4分） 刑 竟 归 田 里 称 病 闭 门 不 出 数 为 公 卿 所 荐 出 为 彭 城 相 会 病 卒 9.把下列句子译成现代汉语。（6分） （1）郡国所奏，相连及者多至数百。

（2）生乃以它事谒弼，而因达览书。

10．第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1） ； （2） 。（4分） 三、古诗鉴赏（12分） 阅读下面这首宋词，完成11～12题。 鹊 桥 仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！ 唐玲

【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 11．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（6分）

12．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）

四、名句默写和名著（24分） 13.名句（ 8 分） （1） ，春与秋其代序。（屈原《离骚》） （2） 艰难苦恨繁霜鬓， 。(杜甫《登高》) （3） ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》） （4）总角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。（《氓》） （5）沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （6） ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） （7）执手相看泪眼， 。（柳永《雨霖铃》） （8）诗可以兴，可以观，可以群， 。

14.名著（16分） （1）下列台词分别出自《茶馆》中哪个人物之口？（6分） 我看见您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事儿！（ ） 那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程， 谁就掉脑袋！（ ） 我从亡十多岁起，就主张实业救国。到而今??抢去我的工厂，好，我的势力小， 干不过他们！唐玲

（ ） “您说的对，太对了！可是，这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办！（ ） 年头越乱，我的生意越好，这年月，谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相 面呢？你说对不对？（ ） “我卖菜呢！自食其力，不含糊！??听说你明天开张，也许用的着，特意给你送 来了！”（ ） （2）阅读下面的《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。（5分） 宝钗便坐下，笑道：“你还不给我跪下！我要审你呢。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧宝丫头疯了！审我什么？”……（宝钗）款款地告诉她道：“至于你我，只该做些针线纺绩的事才是……最怕见些杂书，移了性情，就不可救了。” 宝钗为什么要审黛玉？请简述宝玉、黛玉共读“杂书”这一情节。

（3）请写出《哈姆雷特》中国王克劳狄斯的第三个阴谋，并指出其在情节发展中的作用。（5分）

五、现代文阅读：论述类文本（18分） 长虫、草帽、细高挑 王小波 ①现在各种哲学，甚至是文化人类学的观点，都浩浩荡荡杀入了文学的领域，作家都成了文化批评的对象。一种情形既然出现了，就必然有它的原因；再说，批评也是为了作家好。但我现在靠写作为生，见了这种情形，总觉得憋气。 ②我家乡有句歇后语：长虫戴草帽，混充细高挑――老家人以为细高挑是种极美丽的身材，连长虫也来冒充。文化批评就是揭去作家头上的草帽，使他们暴露出爬行动物的本色。所谓文学是不存在的，存在的只有文化——这是一种特殊的混沌，大家带着各种丑恶的心态生活在其中。这些心态总要流露出来，这种流露就是写作――假如这种指责是成立的，作家们就一点正经的都没有，是帮混混。我不敢说自己是作家，但若说文学事业的根基――写作，唐玲

是这样一种东西，我还是不能同意。 ③人与人有知识的差别，就连爱因斯坦都有求职业数学家帮忙的时候。看起来，作家们必须从反面理解这种差别：他要巴结的不仅是文艺批评家、理论家，还有哲学家、人类学家、社会学家，因为不管谁说出句话来，你听不懂，就只好撅屁股挨打，打你的人火气还特大。我总觉得这事有点不对头：假如挨两下能换来学问，也算挨得值，但就怕碰上蒙事、打几下便宜手的人。我知道一句话，估计除了德宏州的景颇人谁也听不懂：呜！阿靠！卡路来！似乎批评家要想知道意思也得让我打两下，但我没这么坏，不打人也肯把意思说出来：喂，大哥，上哪儿去呀？就凭一句别人听不懂的景颇话打人，我也未免太心黑了一点――那也没有凭几句哲学咒符打人黑。 ④文化批评还不全是“呜阿靠卡路来”。它有很大的正面意义，其中最重要的是可以鼓舞作家自爱、自强、自重。一种跨学科的统治一切的欲望，像幽灵一样四处游荡――可怎么偏偏是你遇上了这个鬼？俗话说，老太太买柿子，拣软的捏。但一枚柿子不能怪人家来捏你，要反省自己为什么被捏。人与人不独有知识的差异，还有能力的差异——我的意思是说，写作一道，虽没有很深的学问，也远不是人人都会。作家可以在两个方面表现这种差异：其一是文体，傅雷、汝龙、王道乾，这些优秀翻译家都是文体大师。谁要想解构就去解好了，反正那样的文章你写不出来。其二是想象力，像卡尔维诺《我们的祖先》，尤瑟娜尔的《东方奇观》，里面充满了天外飞龙般的想象力，这可是个硬指标，而且和哲学、人类学、社会学都不搭界。捏不动的硬柿子还有一些，比方说，马克·吐温的幽默。在所有的柿子里，最硬的是莎翁，从文字到故事都无与伦比。我现在靠写作为生，也不敢期望过高，写到有几分像莎翁就行了。到那时谁想摘我的草帽，就让他摘好了：不摘草帽是个细高挑，摘了还是个细高挑…… 15．本文驳斥的是文化批评中的哪些问题和现象？（6分）

16．第③节中提及“景颇话”一事有何作用？（6分）