中考二模病句修改专题复习PPT

际水稻研究所学术会议
（3）缺少宾语
我们积极开展学习雷锋。 4
1、在老师和同学们的帮助下，使我有 了很大的进步。 2、在学习的过程中，我们应该注意培 养自己的自学能力。 3、由于全社会厉行节约之风，对高端 餐饮带来了很大的冲击。 4、随着镰刀头痒的吼叫，使整个斑羚 羊群分成两拨。 5、对于大学生就业难的问题，引起了 全社会的极大关注。 6、阳光中学在元旦来临之际，开展“世 界读书日”。
3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干
的方法简化后进行检查。
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实 战 演 练（四）
3、“同选学出和团没员有”并语列病不当的一项（ B ）
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3、他如果不能实事求是，事业就会收到
损失
关联词语位置不当
主语一致，关联词在后
4、惠州西胡对我的印象太深了
主客体颠倒
5、移动互联网大大提高了人们处理、 接受信息的能力。
并列词语语序不当
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1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 2、里面陈列着各式各样的过去所使用的东西。 3、他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在 班里也名列前茅。 4、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的 圆明园
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（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累
赘。)
国内汽油性也销售量与去年同期相比，增加 大约12.7%左右。 修改：“大约”与“左右”重复
2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声 的潜台词。
修改:“无声的”和“潜台词”重复
治病秘方： 重复累赘—删去多余
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3、一到冬天，空调的价格一降 再将，有的甚至下降了一倍。 降低、下降、减少、缩小等用分数表 示，不能用倍数。
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练习
1、下列各句搭配得当的一句是( C ) A，大路两旁，到处都种植着果园。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等 文艺节目。

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七、结构混乱 （1）句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思 不清。
例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要 介绍。 （“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面”与“作品内容简 介应从所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其 一即可） 1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资 者对中国经济前景充满信心所致。 2. 宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
宾语 定义：宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，
回答“谁”或“什么”
1、这就叫做信息。 2、我很尊敬他。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服
务的手段。
天空挂着一轮金黄的圆月。 人们促进了大量品种的繁殖。
（1）缺主语 例：1.随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁 密不可分。 （“随着……，使……”介词掩盖了主语，造成句子成分残缺）
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例：（６）多层状语语序不当。 复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率、程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语”。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应该为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处 所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：（７）主客倒置。 例如：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主动，“报纸”为被动。 《钢铁是怎样炼成的》对我是很熟悉的 （８）关联词语位置不当。 例如：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 因为两个分句的主语不同，所以“不但”应移到句首。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失

谓语残缺， 在“我们”后加“具 有”。
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二、语序不当：
例1：数学对我不感兴趣。 （主体“我”，客体“数学”，改为“我对 数学不感兴趣。”）
例2：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了 自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
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练习
１．课堂上应该发挥同学们充分的主 体作用
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练习
１．小李发现老王正在和他的战 友谈话．
“他”产生歧义，是老王呀，还是小李呀， 分不清。“他”改成“老王”。
２．他一个早晨就写了三封信．
“就”字有歧义，轻重读一种是认为写得 多，一种认为写得少。
3、介绍菲律宾的一种权威著作。
可解释为“介绍一种权威著作”，也可以解释为
“介绍菲律宾”。如作者意思是后者，就把“一种”
1、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更 生动了。(成分残缺)
例2：全校师生积极开展“献爱心”。 （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上 “活动”一词。）
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练习
１．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学 的赞扬．
主语残缺，删去“由
２．看到了他于的”照。片，我便想起了当年我们一 起玩耍，同桌共读．
缺少宾语，在句末加“的情
3.我们识别是非景的”能。力。
２．这本书大约２０元左右．
“大约”与“左右”重复。
3、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又 闯祸了。
“脸上”不能“愁眉苦脸”，范围不对。
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五、否定不当：
例1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不 可饱食，三忌卧处不可当风。
（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该 去掉，否则意思完全相反。）

链接中考试题题型一
• 〔06年〕〔3〕在我国第一个“文化遗产日〞马上来临之际， 国务院公布了文化部确定的第一批国家级非物质文化遗产名录。 河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林功夫等在内的22个项 目入选，反映了河南作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。
• 画线句有语病，请改正：
• ________________________。〔2分〕
常见的考试题型： 一、病句改正〔不做特别要求，一般写出修改看
法即可〕。 二、写出修改看法。 三、写出修改后的句子。 四、用修改符号在原句上修改。
修改病句的原则：
• 一、保留原句基本意思不变； • 二、一般只改动一个地方； • 三 、修改后不必需要润色。
修改病句的方法
• 增——残缺的成分要增补上。 • 删——重复多余的词语要删去。 • 调——语序不当的要调整。 • 换——搭配不当的词语要改换。
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间 创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把 幼苗扶持成大材。当然，它也能把园林交成荒 漠，a把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你四 周长出绿阴，结出沉甸甸的果实;你漠视它，它 就化成轻烟，b消失得销声匿迹。 改正a：：—a:—"把—废—墟—变成—城—市—"—改为—"—把—城市—变—成—废—墟—" b：—b:—删—去“—无消—踪失—")得—〞—(或—:把(—每“—处销—1声分—匿。—迹共—〞2分换—)成—“无影
链接中考试题题型二〔09年〕
(2)材料三中的画线句有语病，请修改。(2分) 该频道发扬媒体资源优势，使各地中同学 共享优质课程资源。
修改看法： 把“发扬〞改为“发挥？
〞
链接中考试题 题型三
下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要 求进行修改。