深化“三项制度”,深入推进创先争优活动
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深化“三项制度”,深入推进创先争优活动
深化“三项制度”,深入推进创先争优活动
深化“三项制度”,深入推进创先争优活动
201N年实验小学党支部以“创新奉献团队创先锋,角色实践人人
争优秀”为主题,以“扬‘六种作风’,促‘三维发展’”为载体,
把倡导“六种作风”与推进学习型党组织建设结合起来,深入推进创
先争优活动,体现了“启动早、整合好、抓手实”等特点,通过深化
“三项制度”,亮出党员身份,推进学习型党组织建设,深化“三项
制度”,深入推进创先争优活动。
一、实小党员“六种角色”承诺履诺制
多年来,学校党支部始终践行“实小党员六种角色”:
做思想引领的先锋、教育教学的骨干、教师学生的益友、遵纪守
法的模范、业绩一流的标兵、社区志愿的榜样,并评选出“六种角
色”的先锋标兵。在深入推进创先争优活动中,学校党组织进一步提
出了“发扬‘六种作风’、践行‘六种角色’、促进‘三维发展’”
实小党员创先争优公开承诺活动,把“发扬六种作风”与“践行实小
党员六种角色”相结合,把终身学习、敬业奉献、求真务实、创新发
展、***共事、清正廉洁等“六种作风”融入“六种角色”、丰实“六
种角色”,承诺履诺行动成为每位党员成长的镜子。
二、实小党员“先锋论坛”制
学习方面的不足是许***员在***生活会上自我剖析的首要问题,
针对问题,根据学习型党组织建设的要求,学校党支部提出:
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每位党员要自觉成为勤奋好学、学以致用的表率,作风建设《深
化“三项制度”,深入推进创先争优活动》。每位党员制定个人学习计
划,“实小党员先锋论坛”成为推进党员学习的重要机制,强化党员
的自主学习、深度学习,强化党员间的学习分享、思维碰撞,强化思
考习惯的养成,强化学习型党组织的建立。每位党员结合自己的学习
谈体会谈感悟,有的结合规定书目的学习,有的着力长期研究的课题
的另一个角度思考;有的是社会事件的探讨;也有的是教育教学热点
难点的分析,亮出鲜明观点,体现思考深度。支部委员带头分季度进
行党课宣讲,三十二名党员,以PPT讲演分享的形式,分别在党小组
内进行分享,通过党员间的评价打分,继而“最具影响力”的论坛主
讲者在党员大会上交流,直至全校教工大会上传播宣讲。
三、实小党员“民心日记”制
“民心日记”作为实验小学党员深入群众知民情、解民忧的重要
抓手,“民心日记”分为三部分:
听群众呼声、思工作不足、谏***之言。要求每位党员密切联系师
生员工,虚心听取各方面意见,及时记录反映群众呼声,思考自身工
作不足,解决问题,并能发现学校管理中出现的不足,提出改进意见
和建议,真心实意为群众办实事、解难事。“民心日记”中反映出各
个阶段教师的工作状态、心理状况,也进一步推演出学校精细化管理
的许多可行性建议。“民心日记”制度推行以来,党员深入群众的腿
更勤了、关心师生和学校发展的心更热了。
终身学习与敬业奉献是价值取向,求真务实和创新发展是科学方
法,***共事和清正廉洁是团队形象,“六种作风”、“六种角色”、
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“三项制度”在实验小学创先争优活动中不断深化,党组织的凝聚力
和战斗力进一步提升。
编辑 〔深化“三项制度”,深入推进创先争优活动〕
附送:
深化“双带双创”活动 增强基层党建活力
深化“双带双创”活动 增强基层党建活力
深化“双带双创”活动 增强基层党建活力近年来,根据省、市、
县委关于“围绕主题抓发展,抓好发展促党建”要求,我乡在农村党
支部和广大党员中扎实开展以“党员带头学用科技搞营销,党支部带
领群众闯市场;创办完善的社会服务体系,创办稳定的村财增收基
地”为主要内容的“双带双创”活动,引导基层党组织和农村党员学
科技、找路子、建基地、搞帮扶、促增收,走出了一条农村党建工作
与经济建设相结合的路子,使党的建设在农村全面建设小康社会地过
程中焕发出了生机和活力,深化“双带双创”活动 增强基层党建活
力。我乡1999年—201X年都被县委授于党建工作先进乡,2001年被
市委授于“先进基层党组织”称号。我们的主要做法是:
一、抓住关键点,提高综合素质,增强“双带双创”能力农村产
业结构调整,对党员干部的素质、能力结构提出了新的要求,其素质
的高低、能力的强弱,直接影响了“双带双创”的活动的实际效果。
在工作中,我们立足实际,选准载体,狠抓党员干部的教育,提高综
合素质。
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1、开展“创建学习型乡镇”活动。我乡按照江泽民同志“加强人
力资源能力建设”、“构建终身教育体系,创建学习型社会”的要
求,坚持以人为本,以人的发展为中心,率先开展建设学习型机关、
学习型所站、学习型干部、学习型党支部活动,在学习过程中采取个
人自学、组织培训、挂职学习、选派学习、轮岗学习、跟班学习、实
地实践等形式,30名党员、干部掌握了电脑操作技能,50多名机关党
员、干部学会一些农业生产方面的经验,干部队伍的整体素质得到进
一步提高,工作能力进一步增强,范文《深化“双带双创”活动 增强
基层党建活力》。
2、抓党员“教育阵地,培训基地”建设。全面提高农村党员“双
带双创”的能力,根本举措在于加强教育培训,为此,一方面,乡党
委充分利用乡村党校这个阵地和“三会一课”等形式,用江泽民民志
“5·31”讲话精神、“七·一” 讲话和“十六大”精神等理论进行
武装全体党员;同时把两个园区即将屯现代农业园区和金溪工业园区
作为全乡党员实用技术培训基地,每年集中
五、六次进行实用技术培训,通过培训,使党员们掌握了1—2
门的致富技术。另一方面,加强学历教育,加大农广校、农函大招生
力度,积极鼓励农村党员干部参加学历教育。三年来,全乡共举办农
村党员干部培训班19期次,受训3100多人次;有63名农村党员干部
参加农函大、农广校学习,这些人员成为了农村“双带双创的”活动
的中坚力量。
二、选准切入点,拓宽服务领域,丰富“双带双创”内容通过
“三个代表”重要思想的学教活动,我们知道农民想富、盼富,但最
缺的是技术、资金,最盼的是服务,针对这一实际,在工作实践中,
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我们选准切入点,突出在“科技示范”和“优质服务”上做文章,强
化了“三项措施”:
1、建示范基地,健全“双带双创”联动网络。通过基地示范,在
“带”字上下功夫,激活致富群体,是我们在开展农村党员“双带双
创”活动中的有效做法,我们结合城郊的地理优势、资源优势和人才
优势,围绕培育10万亩商品用材林基地、5000担优质烟基地、5000
亩优质莲基地、5000吨优质水果基地、3000亩高优蔬菜基地、30000
亩笋竹两用林基地、特色畜禽水产养殖基地等七大支柱产业,在全乡
上下培植了9个科技示范典型村,50户种、养、加、营销个私大户,
100户科技兴农致富标兵,形成了覆盖全乡的“带创”联动网络。通过
基地示范,起到干给农民看,领着农民干,带着农民富的作用。
〔深化“双带双创”活动 增强基层党建活力〕