业),达到6级水平; 2002年进入宁波科瑞生物工程有限公司,任外贸业务员; 2004年7月SOHO独立创业; 2007年4月成立宁波亿诺化学品有限公司; 2012年1月投资200万参股成立宁波季诺化学品有限公司; 2013年6月投资80万参股成立安徽枫谷源农业发展有限公司; 2014年9月投资100万成立宁波和盛达电子商务有限公司;
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展的意识,以便于更好地、更快地培养学生的可持续发展观。四.实验效果1 .通过在J I P 实验中强化可持续发展观的培养,调动了 学生的学习积极性, 教学中学生的记忆、理解、分析能力明显提高, 教学效果得到改善, 课堂反馈表明学生的认知水平得到提高, 学生学习质量得到提高.2 .地理第二课堂和其它有关活动能够丰富开展, 学生踊跃参加, 积极思考各类问题, 问卷调查结果显示, 学 生的整体的对可持续发展的认识和分析能力明显提高. 3 . 学生对相关学科也产生了一定兴趣, 对整个人类社会和自然环境都产生 了