基坑监测方案设计教学提纲

基坑变形监测方案一、工程概况1.1 工程名称：XX项目基坑工程1.2 工程地点：XX项目现场1.3 工程简介：XX项目基坑工程是该项目的重要组成部分，主要包括基坑开挖、支护、排水等工程。

二、基坑变形监测目标2.1 总体目标：确保基坑施工过程中周边环境及基坑本身的稳定，及时发现并处理变形异常情况。

2.2 具体目标：（1）监测基坑的横向、纵向和斜向变形；（2）评估基坑支护结构的稳定性；（3）预警基坑周边建筑和道路的沉降情况。

三、基坑变形监测原则3.1 安全性：确保监测方案能有效反映基坑变形的真实情况，为施工安全提供保障。

3.2 准确性：监测数据应准确可靠，监测方法应科学合理。

3.3 及时性：监测工作应迅速响应，及时反馈变形信息。

四、基坑变形监测内容4.1 监测项目：包括基坑顶部、侧壁的横向、纵向和斜向变形，以及周边建筑和道路的沉降。

4.2 监测方法：采用变形杆、倾斜仪、水准仪、激光测距仪等监测设备。

4.3 监测频率：根据基坑开挖进度和支护结构稳定性，确定监测频率。

五、基坑变形监测实施与调整5.1 监测方案应在基坑施工前编制完成，并经相关部门审批。

5.2 监测工作应在基坑开挖过程中同步进行，确保监测数据的实时性。

5.3 监测数据应及时反馈至项目管理部门，对异常变形情况应迅速采取措施进行处理。

六、基坑变形监测总结6.1 工程结束后，对基坑变形监测数据进行整理分析，评估监测方案的有效性。

6.2 撰写基坑变形监测总结报告，为今后类似工程提供借鉴和改进方向。

本基坑变形监测方案旨在确保基坑施工过程中周边环境及基坑本身的稳定，及时发现并处理变形异常情况。

在实际运行过程中，应根据实际情况及时调整和优化基坑变形监测策略，以实现设计目标。

******广场二期工程C区基坑监测工作方案***二零一三年五月******广场二期工程C区基坑监测工作方案***目录1.概况 (1)1.1工程概况 (1)1.2工作内容及目的 (1)1.3执行技术标准 (1)1.4坐标系统及高程系统 (1)1.5投入仪器设备及人员 (2)2.基坑监测基准点的布设及观测 (2)2.1基坑监测基准点位的选埋 (2)2.2基坑监测基准点的标志 (3)2.3基坑监测基准点的观测的技术要求 (3)2.4基坑监测基准点的检测 (3)3.基坑顶部监测点的布设及观测 (3)3.1基坑顶部监测点的布设 (3)3.2基坑顶部监测点的编号 (4)3.3基坑顶部监测点埋设及标志 (4)3.4基坑顶部监测点的观测 (4)3.5基坑顶部监测点监测周期 (5)4.周边建筑物沉降观测 (6)4.1周边建筑物监测点的布设和数量 (6)4.2沉降监测点的编号 (6)4.3沉降监测点布设及标志 (6)4.4沉降监测点的观测 (6)4.5沉降监测点的观测周期 (7)5.周边路面沉降观测 (7)5.1周边路面沉降点的布设和数量 (7)5.2沉降点的编号 (7)5.3沉降点布设及标志 (7)5.4沉降点的观测 (7)5.6注意事项 (7)6.护坡桩深层水平位移（测斜） (8)6.1测斜点的布设和数量 (8)6.2测斜点的编号 (8)6.3测斜管的安装与监测 (8)6.4测斜频率 (9)6.5测斜监测报警值 (9)7.水位测量 (9)7.1水位测量点的布设和数量 (9)7.2水位测量点的编号 (9)7.3水位测量 (9)7.4水位测量频率 (10)8.锚杆内力监测 (10)8.1锚杆内力监测点的布设和数量 (10)******广场二期工程C区基坑监测工作方案***8.2锚杆内力监测点的编号 (10)8.4锚杆内力监测频率 (10)9.监测要求 (11)10.监测报警值 (11)11.内业资料的处理 (11)12.提交成果 (12)附图1：基坑监测基准点布置示意图 (13)附图2：基坑监测基准点标志示意图 (15)附图3：基坑顶部监测点布设示意图 ........................ 错误!未定义书签。

㊀㊀㊀㊀㊀提升中考数学复习课的有效性研讨提升中考数学复习课的有效性研讨Һ韩兴宏㊀（白银市第十中学，甘肃㊀白银㊀７３０９００）㊀㊀ʌ摘要ɔ新课程改革对初中数学学情提出了更高水平的要求，学生应加强对数学知识的综合掌握和运用，不断提高认知与思维的广度和深度，胸有成竹地迎战新中考．教师可以立足初中数学中考复习课指导学生，关注学生综合能力，适度拓展复习范围，让学生复习效果随课程有效性的提升而增强．文章对此展开研讨，在优化复习方案㊁微课工具赋能等方面提出了改进策略，希望对广大一线教师有所帮助．ʌ关键词ɔ初中数学；复习课；有效性；提升策略引㊀言温故而知新，可以为师矣 ，学习者在不断温习的过程中获得新领悟，不仅在其所处时代的教育背景中发挥着一定价值，还与现代教育有着相当的适应性．初中数学中考复习课，可以使学生更加系统㊁深刻地掌握知识，进而融会贯通地应用知识．教师应明确初中数学中考复习课教学要点，通过科学的策略提升其有效性．一㊁初中数学中考复习课教学要点首先，初中数学中考复习课应关注学生的综合能力．数学教学的目的不单是使学生掌握某一部分的知识或具备某一方面的能力，而是最大限度地提升每一名学生的综合能力．‘义务教育数学课程标准（２０２２年版）“ 学业水平考试 命题原则指出，数学学业水平考试应坚持素养立意，凸显育人导向．以核心素养为导向的考试命题，要关注数学的本质，关注通性通法，综合考查 四基 四能 与核心素养．立足上述角度，初中数学中考复习课必须遵循 综合性 原则，将注意力集中在学生学科综合能力层面．其次，初中数学中考复习课应适度拓展复习范围．教材是初中数学 教 与 学 的重要载体，但不是唯一的工具．以人教版教材为例，虽然其内容编排可见精心，但受一些客观因素影响，其包括的数学知识与思想方法仍有一定局限性，可能对学生学科思维与能力的综合发展造成影响．而适度拓展复习范围，可有效弥补这一不足．教师可以结合教材内容与中考特点判断学生拓展复习需求，在互联网环境中获取辅助教学资源，丰富学生复习学材，进而提升复习课的有效性．二㊁初中数学中考复习课有效性提升策略文章基于以上 要点 深入分析初中数学中考复习课，文章认为，教师可以尝试通过下列策略提升其有效性．（一）优化复习方案，提倡主动思考传统初中数学中考复习课多以 逐个巩固知识点，逐一练习常见题目并总结解题技巧 为主，教师直接向学生说明需要巩固和掌握的知识内容，该种教学方法存在 碎片化 题海战术 一言堂 等问题，不利于学生复习的体验感与系统性．所以，讨论如何提升初中数学中考复习课的有效性，应以革新教师理念㊁优化复习方案为第一步，提倡学生对过往所学的主动思考．教师可以应用 不完全结构图示 ，利用其结构性优势巧妙出示学生过往所学各册教材㊁各章节重点知识内容，激活学生思维，使其有逻辑㊁有顺序地展开回顾，并要求学生将结构图示自主补充完整．学生基于 不完全结构图示 ，先思考提示信息与哪册㊁哪章㊁哪部分知识相关，再思考知识的具体内容和特点，最后思考知识在不同情境下的用法，有条不紊地将结构图示补充完整．该教学方式有助于学生一面在头脑中建立清晰的知识体系，一面形成主动思考的良好复习习惯，形成与自身特点高度匹配的自主复习思路，进而提升初中数学中考复习课的有效性．以 相交线与平行线 复习为例，教师可以向学生简要出示由生活中的相交线与平行线构成一级分支的 不完全结构图示 ，其中，中心主题㊁一级分支关键词㊁二级分支关键词等均需学生自主补充．学生由生活 不完全结构图示 能够联想到 相交 与 平行 ，认识到本次复习以 图形与几何 部分的 相交线与平行线 知识为中心，自主确定 相交线 平行线 平行线的判定 平行线的性质 平移 等复习思路，教师只要适时介入点拨，便能促成其有效复习．（二）微课工具赋能，预习引领复习预习向来是初中数学教学重点强调的一个环节，㊀㊀㊀㊀㊀㊀正所谓 凡事预则立，不预则废 ，没有预习的教学就像是一场 无准备之仗 ，即便也有 成功 的可能，但概率相对较低．指向复习的预习，具有 明确复习要求 设立复习目标 锚定复习重点 等作用，价值不容小觑．而微课作为短小精悍的一种教学工具，不仅可以在预习中用于出示内容与要求，还能为学生提供一些重要的辅助学习资料，保障学生自主预习效果，进而使预习真正发挥出对课堂复习的引领作用．以 整式的乘法与因式分解 复习为例，教师需要引导学生集中复习 幂的运算 整式乘法 乘法公式 因式分解 四个知识点．教师可将 整式的乘法与因式分解知识点精讲 微课视频与以下预习单一并推送给学生：整式的乘法与因式分解 预习单：任务１：观察（－ａ２）３＝－ａ６与３ａ２㊃２ａ３＝６ａ６，判断其运算是否正确．如果错误，请修正其运算．任务２：假设（ｘ＋ｍ）与（ｘ＋３）的乘积中不含ｘ的一次项，ｍ的值是多少？任务３：已知ｘ＝３＋１，ｙ＝３－１，则ｘ２＋２ｘｙ＋ｙ２与ｘ２－ｙ２的结果分别是多少？任务４：因式分解ｘ２－ａｘ＋ｂ，小明看错了ａ的值，分解的结果是（ｘ＋６）（ｘ－１），小红看错了ｂ的值，分解的结果是（ｘ－２）（ｘ＋１），那么ｘ２－ａｘ＋ｂ分解因式的正确结果是什么？预习单开门见山地向学生提出四项预习任务，各项任务分别与学生待复习的知识点一一对应．通过以上预习过程，学生在课前基本将 整式的乘法与因式分解 的核心知识点复习到一定程度，为课堂深度复习奠定了扎实基础．与此同时，教师可以在线检查学生所提交的预习单，提前判断其认知漏洞与思维误区主要对应的知识点，精准调控课堂指导策略．（三）聚焦综合能力，善用经典例题解决数学问题与现实问题，既是检验学生初中数学综合能力的常见手段，也是培养学生数学综合能力的有效方法．为此，教师应在初中数学中考复习课中善用经典例题．为使例题充分发挥作用，教师可以开发 一变三 教学模式．下面，将围绕 三角形 典型例题举例说明．１．出示例题激活思维与能力第一变，教师可以出示典型例题，激活学生数学综合分析能力．比如：图１中的әＡＢＣ为直角三角形，已知直角边ＡＢ与ＢＣ夹角为９０ʎ，点Ｄ是直角边ＡＢ上的一点，另一直角边ＢＣ长度为２．连接ＣＤ，其与әＡＢＣ斜边ＡＣ的夹角为４５ʎ，且ＢＤ＝１．通过题干，你发现了哪些已知信息和隐藏条件？你能提出怎样的问题？有的学生提出 如何求线段ＣＤ的长 ，有的学生提出 如何求әＡＢＣ斜边ＡＣ的长度 ，还有的学生提出 能否结合已知条件求出线段ＡＤ的长 ．学生先结合已知条件大胆假设，基于典型例题联想直角三角形勾股定理与相似三角形，初步实现对 三角形 板块知识的系统复习．教师可趁热打铁，鼓励学生自选 自主学习 或 小组合作 的方法，讨论自己和他人所提出的问题，说明已知条件是否能满足问题求解需要．学生需进一步开动脑筋，加强对典型例题的综合分析，自然而然地将复习推进至下一环节，促进典型例题 第二变．图１２．生成问题发展思维与能力第二变，教师可以在典型例题已知条件与学生初始探究成果的基础上，为典型例题补充新的问题或综合实践要求，以带动学生综合思维能力的发展．比如，教师可以在学生提出 如何求әＡＢＣ斜边ＡＣ的长度 的基础上，补充问题： 有哪些方法可以用来求әＡＢＣ斜边ＡＣ的长度？这些方法分别对应之前学过的哪些与三角形有关的知识点？如果在考场上遇到这样的问题，你认为哪种解题方法才是节约时间的最优方法？本题中，至少有３种方法可用于求әＡＢＣ斜边ＡＣ的长度：方法１：过点Ｄ作ＤＥ，使其垂直于әＡＢＣ的斜边ＡＣ．先运用勾股定理求出线段ＣＤ长为５，再结合øＡＣＤ＝４５ʎ判定әＣＤＥ为等腰直角三角形，求得ＣＥ＝ＤＥ＝１０２，判定әＡＢＣ与әＡＥＤ之间存在相似关系，最后借助相似三角形知识求解ＡＣ的值．方法２：在方法１ 过点Ｄ作ＤＥ，使其垂直于әＡＢＣ斜边ＡＣ 基础上，再作一条辅助线ＥＦ，使其过点Ｅ，垂直于әＡＢＣ直角边ＡＢ，构造相似三角形әＤＥＦ与әＣＢＤ．之后，先结合相似三角形知识点求出ＡＢ长度，再运用勾股定理求出ＡＣ的长．方法３：延长ＣＤ，过点Ａ作其垂线ＡＥ，判定әＣＢＤ与әＡＥＤ相似，随后用相似三角形知识分别求出ＡＥ与ＤＥ的长，间接求出ＡＣ．㊀㊀㊀㊀㊀ 方法１ 到 方法３ 解题思维不断升级㊁优化，愈发靠近中考数学对学生综合能力的要求．学生在教师引导下积极剖析典型例题的不同解法，一边实现对 三角形 勾股定理 相似 的系统复习，一边形成 找最优解 综合实践思维．但是，要想提升初中数学中考复习课的有效性，教师不能满足于此，还应适度进行拓展，也就是 第三变 ．３．改造问题拓展思维与能力第三变，教师可改造典型例题，为其补充新的条件，以此构建具有一定思维高度与能力强化功能的变式综合性问题，在 第一变 与 第二变 基础上，更深层次地拓展学生综合思维与能力．比如，教师可以在本题上，补充以下条件：ＲｔәＡＢＣ两直角边相等，øＢ＝９０ʎ，点Ｄ在其直角边ＡＢ中点上．连接ＣＤ后，过点Ｂ作其垂线，与ＣＤ交点为点Ｅ，与ＡＣ交点为点Ｆ．再过点Ａ作ＢＦ垂线，与ＢＦ延长线交于点Ｇ．紧接着，提出新的问题：连接ＤＦ，判断以下结论是否正确：ＡＧＡＢ＝ＦＧＦＢ，ＣＥ的中点为Ｆ．变式后，问题的已知条件更加复杂，逻辑推理综合性再次加大，学生只有综合运用等腰直角三角形㊁全等三角形㊁相似三角形等知识点，才能准确解答问题．至此，学生将初中阶段所学 三角形 知识点全面串联起来，清楚地认识到 三角形 全等三角形 勾股定理 相似 等分布在多册教材中的章节并非完全独立存在的，而是有紧密的内在逻辑联系的．由此可见，在学生的成长中，复习课的有效性不言而喻．（四）渗透思想方法，重讲典型范例所谓思想方法，指的是在初中数学教学㊁学习与实践中被反复应用的数学思想和方法，包括数形结合思想㊁分类讨论思想㊁函数方程思想㊁整体思想等．学生对这些思想方法的认知和掌握程度，与复习课有效性息息相关．这便要求教师在初中数学中考复习课上，有策略地渗透思想方法．比如，教师可以重新讲解教材巧妙运用数学思想方法的典型案例，并以此案例为载体，引导学生联想同一思想方法在不同知识点中的运用差异．以 二次函数 复习课为例，其复习逻辑一般为复习二次函数概念 复习二次函数表达式 复习用待定系数法求二次函数解析式的具体方法 复习二次函数在实际问题中的应用 ，且以 二次函数与实际问题 为重点．而在将二次函数应用于实际问题中时，经常出现需要分类讨论的问题，这也是中考二次函数部分的重要考查内容．例：某商品现在的售价为每件６０元，每星期可卖出３００件，市场调查反映：如调整价格，每涨价１元，每星期要少卖出１０件；每降价１元，每星期可多卖出２０件．已知商品的进价为每件４０元，如何定价才能使利润最大？分类讨论过程：设每件商品涨价ｘ元，则每星期少卖１０ｘ件该商品，实际卖出（３００－１０ｘ）件，销售额为（６０＋ｘ）（３００－１０ｘ）元，商品成本为４０（３００－１０ｘ）元，所得利润的二次函数解析式为ｙ＝－１０ｘ２＋１００ｘ＋６０００．其中，ｘ的取值范围０ɤｘɤ３０．当ｘ＝５时，ｙ有最大值，ｙ＝６２５０，此时，每件商品定价为６５元．而设每件商品降价ａ元，则每星期多卖２０ａ件该商品，实际卖出（３００＋２０ａ）件，销售额为（６０－ａ）（３００＋２０ａ）元，成本为４０（３００＋２０ａ）元，所得利润的二次函数解析式为ｙ＝－２０ａ２＋１００ａ＋６０００．其中，ａ的取值范围为０ɤａ＜６０条件．当ａ＝２．５时，ｙ有最大值，ｙ＝６１２５，此时每件商品定价为５７．５元．因为６２５０＞６１２５，所以商品定价为６５元时，利润最大，最大利润是６２５０元．教师出示范例㊁解析范例，引导学生重新感受分类讨论思想在具体问题中的应用过程，能够加深学生对 二次函数 分类讨论问题的思考，可使学生提炼需要分类讨论的二次函数的特点，构建对应思维模型，实现对 二次函数 的有效复习．结㊀语综上所述，复习课是初中数学教学必不可少的一环．提升初中数学中考复习课的有效性，要求教师优化复习方案，引导学生主动思考所学知识．教师可以使用微课工具为教学赋能，通过创新预习引领学生复习，也可聚焦综合能力，应用经典例题引导学生复习．此外，教师还可以借助分类分层复习帮助学生整理错题，以典型范例为载体渗透数学思想和方法，促进学生对初中所学数学思想和方法的深度掌握．初中数学教师应持续研究提升初中数学中考复习课有效性的教学方法，基于学情精准施策，为学生迎战新中考提供有力支持．ʌ参考文献ɔ［１］杨海青．中考数学复习方法及策略探究［Ｊ］．数理化解题研究，２０２２（２３）：２０－２２．［２］林素贤．提升初中数学中考复习课教学有效性的策略［Ｊ］．天津教育，２０２２（２４）：５２－５４．［３］柳剑军．初中数学中考复习有效路径分析［Ｊ］．智力，２０２１（２９）：１００－１０２．。

基坑监测方案一、工程概况基坑总长度约IOOOm,整个基坑开挖面积约50000m2,基坑大面积开挖深度约12.90m~13.70m。

基坑安全等级为一级。

周边环境较复杂。

二、编制依据1监测平面布置图及设计图纸2、《建筑基坑工程技术规程》3、《建筑地基基础设计规范》三、监测目的对基坑施工阶段围护结构和周边环境进行监测，全面反映基坑支护结构、基坑边坡以及周边环境的变形情况和趋势，及时预报基坑施工中出现的问题，并提出处理措施，以求事先掌握基坑开挖的影响情况，为连接通道顺利施工提供指导，进行〃信息化〃施工。

四、监测内容及监测点的布设根据业主的委托要求，结合设计文件及相关规范要求，本项目共进行以下监测项目，具体监测数量见表。

五、各监测方法及精度(-)深层侧向位移(测斜管)1采用的仪器项目拟投入CX—901E型活动式垂直测斜仪，由金坛市华兴测试仪器厂生产，仪器是一种可精确测量沿垂直方向土层或围护结构内部水平位移的工程测量仪器。

在监测前先将有四个相互垂直导槽的测斜管埋入被测土体中。

测量时,将活动式测头放入测斜管，使测头上的导向滚轮卡在测斜管内壁的导槽中，沿槽滚动，活动式测头可连续地测定沿测斜管整个深度的水平位移变化。

2、测斜管的埋设测斜管采用江苏金坛土木工程仪器厂生产的CXG-76型ABS高精度测斜管测斜管,规格为①70mm,双向导槽。

安装或埋设过程中注意事项如下：(1)在被测土体内钻孔，然后将测斜管逐节组装井放入钻孔内，测斜管底部装有底盖，管内注满清水，下入钻孔内预定深度后，即向测斜管与孔壁之间的间隙由下而上用瓜子片填实，固定测斜管。

(2)安装或埋设时，应及时检查测斜管内的一对导槽，其指向是否与欲测量的位移方向一致，并应及时修正。

(3)测斜管固定完毕或浇注混凝土后，用清水将测斜管内冲洗干净。

3、测试技术要求测点间距为0.5m,双向观测。

监测一律从孔底开始自下而上逐点完成。

综合测量误差为：±4mm∕15m0(二)地下水位监测测孔用钻机成孔，并用滤水PVC管护壁。

第七章基坑监测方案设计7、1监测方案得选定近年来,基坑工程信息化施工受到了越来越广泛得重视。

为保证工程安全顺利地进行,在基坑开挖及结构构筑期间开展严密得施工监测就是很有必要得,因为监测数据可以成为工程得“体温表”,不论就是安全还就是隐患状况都会在数据上有所反应。

从某种意义上来说施工监测也可以说就是一次1:1得岩土工程原型试验,所取得得数据就是基坑支护结构与周围地层在施工过程中得真实反映,就是各种复杂因素影响下得综合体现。

与其它客观实物一样,基坑工程在空间上就是三维得,在时间上就是发展得,缺少现场实测与数据分析,对于认识与把握其客观规律几乎就是不可能得。

监测方案根据不同得需要会有不同得内容,一般包括工程概况、工程设计要点、地质条件、周围环境状况、监测目得、编制依据、监测项目、测点布置、监测人员配置、监测方法及精度、数据整理方法、监测频率、报警值、主要仪器设备拟提供得检测成果以及监测结果反馈制度、费用预算等。

(1)基坑工程监测应遵照山东工程建设标准《建筑基坑监测技术规范》DBJ14-024-2004得规定实施。

监测单位编写监测方案前,应了解委托方与设计方对监测工作得技术要求,并进行现场勘察、收集、分析与利用已有得资料,制定经济合理得监测方案。

监测单位应收集周围建筑物、道路及地下设施、地下管线得原始资料与使用阶段资料,了解当前得工作性状。

如有异常情况,应及时拍照或者录像并保存有关资料。

监测单位应严格实施监测方案,及时分析、处理监测数据,并将结果与评价及时向监理、施工方与设计人员反馈。

当监测数据达到监控报警值时必须立刻通报施工、设计、监理单位及相关人员。

基坑工程监测频度应以系统地反映监测对象所监测得项目得重要变化过程,而又不遗漏其变化时刻为原则。

开挖期间与开挖至坑底一周时间应保证1天监测一次,其后可适当降低监测频度,直至回填结束。

出现异常时应实施连续监测。

监测方案应经建设、设计、监理与施工等单位共同认可,必要时还需要与市政道路、地下管线、人防等主管部门协商一致后方可实施。

基坑监测施工方案监测频率要求：开挖期间开挖侧每天观测一次，非开挖期间每3-5天观测一次；当变形超限时应加密观测，当有危险事故征兆时应连续观测。

当基坑变形、地面沉降达到预警值，应立即通知查明原因，及时采取有效的措施。

（一）监测目的1、在基坑施工过程中，只有对基坑支护结构、基坑周围的土体和相邻的构筑物进行全面、系统的监测，才能对基坑工程的安全性和对周围环境的影响程度有全面的了解，以确保工程的顺利进行，在出现异常情况时及时反馈，并采取必要的工程应急措施，甚至调整施工工艺或修改设计参数。

2、检验设计所采取的各种假设和参数的正确性，指导基坑开挖和支护结构的施工。

3、确保基坑支护结构和相邻建筑物的安全。

4、积累工程经验，为提高基坑工程的设计和施工的整体水平提供依据。

5、将监测数据与预测值相比较以判断前一步施工工艺和施工参数是否符合要求，以确定和优化下一步的施工参数，做到信息化施工。

6、将现场测量结果用于信息化反馈优化设计，使实际达到优质安全、经济合理、施工快捷的目的。

（二）监测原则深基坑工程是一项技术上复杂，不确定因素较多，风险性很大的系统工程。

根据该基坑支护及周边环境的特点，在确定监测方法及监测内容时，需考虑以下原则：1、保证重点：该工程为深基坑，所以基坑支护结构本身是本工程需监测的重点。

沿基坑四周在基坑原土位置布置测斜管、在桩顶布置测量点进行位移和变形监测，以保证支护结构整体安全。

2、兼顾环境：由于本工程地下场区地下水主要有孔隙水及基岩裂隙水，其中孔隙水为区内地下水的主要赋存形式。

3、为了保证周围建(构)筑物及地下管线的正常安全使用，应布置测点进行变形观测。

4、信息化施工：监测资料的及时整理和快速反馈给设计单位、监理单位、建设单位非常重要。

支护结构本身的变形是否超过报警值，地面沉降是否超过报警值，需要测试结果的及时反馈，以便使施工单位及时调整施工方案和顺序，或采取必要措施保证基坑和周围环境的安全。

5、经济合理：对选定监测内容，以保证安全为前提。

基坑变形监测设计方案本项目基坑安全等级为一级，基坑护壁施工应进行支护结构的水平位移监测及地面沉降观测，以确保基坑安全，位移观测必须委托有资质的第三方进行。

本工程支护结构的位移监测点布置于基坑周边上,共布置49个水平及垂直位移监测点。

详见附件：基坑支护总平面图。

（1）监测项目包括支护结构的水平位移测量及地面沉降观测等。

（2）监测方法采用TC2000全站仪。

（3）测量精度要求测量精度为0∙ Imnu（4）监测点布置及监控周期支护结构的位移监测点布置于基坑周边上，共布置49个水平及垂直位移监测点。

详见附件：基坑支护总平面图。

各监测项目在基坑开挖前应测得一次初始值，各层土方开挖完成后各测一次。

基坑开挖到位后每周监测一次，连续测三次。

（5）监测管理及信息反馈设置专职测量员，由技术负责人管理。

各监测项目及各次监测均应在现场准确记录。

各次监测完毕后1日内应将监测结果反馈至项目部。

（6）信息化施工本工程的实施遵循“动态设计、信息法施工”的原则，在施工过程中，如发现地质情况与原勘察设计不符，应及时通知勘察、设计人员及有关单位协商，并及时调整设计、施工方案和参数，以避免工程事故的发生。

施工过程中应注意收集天气气象资料，根据气象资料对实施安排做出调整。

利用位移反馈法检查支护的合理性和安全性。

根据位移结果确定是否采取应急措施，确保施工人员及建筑物安全。

基坑边坡水平及垂直变形监控值为3. 0cm,报警值为连续三天基坑水平变形值23mm∕d,必须采取相应的应急措施。

（7）报警及抢险预案设计根据基坑监测设计，当监测值达到或超过监控值时，应加密观测次数，同时启动下列抢险预案：（1）暂停护壁及土方开挖施工，并快速查明监测值超过监控值的原因。

（2）针对基坑变形过大的具体原因及时采用增加锚杆、加内支撑、土方回填或卸荷等单项或综合措施进行抢险。

基坑监测方案一、工程概述本次基坑工程位于具体地点，周边环境较为复杂，有相邻建筑物、道路、地下管线等情况。

基坑开挖深度为具体深度，面积约为具体面积。

二、监测目的1、及时掌握基坑围护结构和周边环境的变形及受力情况，确保施工安全。

2、为优化设计和施工方案提供依据，实现信息化施工。

3、对可能发生的危险情况进行预警，提前采取防范措施。

三、监测内容1、围护结构水平位移监测在围护结构顶部设置监测点，采用全站仪或经纬仪进行观测，监测其水平位移变化情况。

2、围护结构竖向位移监测使用水准仪对围护结构顶部的监测点进行竖向位移观测。

3、深层水平位移监测在围护结构内埋设测斜管，通过测斜仪测量深层水平位移。

4、支撑轴力监测在支撑结构上安装轴力计，监测支撑轴力的变化。

5、地下水位监测在基坑周边设置水位观测井，使用水位计测量地下水位的变化。

6、周边建筑物沉降及倾斜监测在周边建筑物上设置沉降观测点和倾斜观测点，分别采用水准仪和全站仪进行观测。

7、周边道路及地下管线沉降监测在道路和地下管线上设置监测点，使用水准仪进行沉降观测。

四、监测点布置1、围护结构水平位移和竖向位移监测点沿基坑周边每隔具体间距布置一个监测点。

2、深层水平位移监测点在基坑的关键部位，如阳角、阴角等，每隔具体间距布置一个测斜管。

3、支撑轴力监测点选择受力较大的支撑构件，每隔具体间距布置一个轴力计。

4、地下水位监测点在基坑周边每隔具体间距布置一个水位观测井。

5、周边建筑物沉降及倾斜监测点在建筑物的四角、大转角处及沿外墙每具体间距布置一个沉降观测点，倾斜观测点布置在建筑物的顶部和底部。

6、周边道路及地下管线沉降监测点根据道路和地下管线的走向，每隔具体间距布置一个监测点。

五、监测频率1、基坑开挖期间，每天监测 1 次。

2、底板浇筑完成后，每 2-3 天监测 1 次。

3、主体结构施工期间，每周监测 1-2 次。

4、当监测数据变化较大或遇暴雨等恶劣天气时，应加密监测频率。

六、监测报警值1、围护结构水平位移和竖向位移报警值累计位移达到具体数值或单日位移达到具体数值。

竖井基坑施工监测方案
在深基坑的设计施工过程中，由于地质条件、荷载条件、材料性质、施工条件和外界其他条件的影响，以及当前土压力计算理论和边坡模型的局限性，很难单纯从理论上预测工程中可能遇到的问题。

所以需对基坑开挖施工中及主体结构施工中对支护结构、周围土体等在理论分析指导下有计划地进行必要的监测。

一.监测的目的
1.解基坑开挖引起地表水平位移及沉降变形情况；
2、止基坑四周土体破坏或发生极限状态，造成围护结构侧向变形；
3、止围护结构支撑不当导致土体丧失静力平衡，造成基底隆起；
4、通过了解孔隙水压力及地下水位，决定进一步需采取的措施。

5、了解基坑开挖过程中邻近建设物的沉降及倾斜。

二.监测的基本要求
1.监测方法、监测精度、测点布置、观测周期，上报监理审批后实施；
2、观测工作应及时，数据必须可靠;
3、对于观测的项目，按照工程具体情况预先设定预警值，当发现监测值超过预警值的异常情况，立即采取补救措施；
4、基坑支护监测，必须有完整的观测记录、形象图表、曲线和观测报告。

基坑工程施工监测方案施工监测体系的建立是为了保障基坑支护体系的安全，并提供动态数据作为施工持续改进的依据。

1、基坑支护变形监测的目的（1）、将监测数据与预测值相比较以判断前一步施工工艺和施工参数是否符合预期要求，以确定和优化下一部施工参数，做到信息化施工。

（2）、将现场监测结果用于信息化反馈，保证施工安全，以便于及时采取相应措施。

2、基坑允许暴露时间及基坑边堆载要求（1）、本基坑为临时性支护，根据本工程具体地质条件及环境，基坑周边1.5H范围内（H为基坑开挖实际深度）严禁超载。

离基坑边1.2m范围内严禁堆载。

3、监测内容和基本要求本基坑支护工程计划监测项目为围护结构的水平位移监测及侧面建筑物的沉降观测。

沿基坑四周布置6个变形观测点（具体可根据现场实际情况进行增加），以控制围护结构的水平位移和沉降变化。

地下水含砂量控制：降水施工过程中，应定期进行含砂量的监控并做好施工日志，严格按照规范中的允许值控制，不得以肉眼的判断来评定含砂量是否符合规范。

4、基坑主要监测项目报警值要求监控值：是设计过程中的控制值，有时可以用最大允许值作为监控值。

报警值：是在施工过程中需要采用处理应急措施的值。

（1）、支护结构水平位移：监控值：20mm；报警值：12mm（2）、基坑周边地面沉降：监控值：20mm；报警值：12mm（3）、基坑降水含砂量：监控值：1/1万；报警值：1/2万5、基坑变形监测周期及信息化施工本工程临近建筑物及基坑周围土体沉降观测工作从降水井开始抽水直至结构施工至基坑回填且降水井停止抽水或抽水出砂率得到完全控制结束。

基坑位移观测工作从支护结构施工开始至结构施工至基坑回填结束。

本监测系统可以全面地监测基坑支护结构在施工、基坑开挖过程中的应力状态以及其对周围环境的影响。

监测点及监测仪器应按相关要求设置，保证其整个监测过程中能正常使用。

各变形监测点及各监测仪相应的初始值均应在施工前取得。

监测工作须遵照以下原则进行：（1）、降水前期出砂率较大时临近建筑物沉降观测须每天监测一次。