庆六一歌咏比赛活动方案

六一歌咏比赛活动方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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庆六一歌唱祖国的活动方案一、活动目的1、弘扬爱国主义精神，传承中华民族优秀文化传统；2、增强孩子们集体意识、团队合作意识、爱国意识和社会责任感；3、提高孩子们的语言表达能力和艺术才华；4、丰富孩子们的课余生活，促进其身心健康发展。

二、活动内容1、开场舞--《红旗颂》由小学生们以集体形式舞蹈表演，铿锵有力的旋律，展现出青春洋溢的风采，以此激发孩子们的爱国情怀并增强集体荣誉感。

2、歌咏比赛--《我和我的祖国》以歌曲《我和我的祖国》为主题，选取小学生们精心准备的歌曲进行比赛，同时让评委对参赛选手的演唱功底、节奏感、语言表达能力等方面进行综合评估，在评选结果出来之前，流露孩子们的青涩表情与美好心愿。

3、美术作品展示--《我和故乡的一切》以“我和故乡的一切”为主题，组织小学生们创作美术作品，并在展览上展示出来，让孩子们在展示自己的作品的同时，了解故乡的风土人情和文化传统，增强对自己祖国、故乡的深厚感情。

4、朗诵比赛--《中国梦》通过选取语言表达能力强、表达情感深刻的小学生来朗诵《中国梦》，增强孩子们凝聚力，提高孩子们的语言表达能力，同时又能让孩子们了解到中华民族的伟大，让孩子们为民族的未来而自豪感到自豪。

5、合唱--《歌唱祖国》由小学生们表演《歌唱祖国》的合唱，并且在这个过程中，也向所有人展示出每个小学生的艺术才能和积极向上的精神面貌。

这样的活动使每个小学生都能在舞台上发扬光彩，同时也强化了团队合作意识和爱国精神。

三、活动效果1、提高了小学生的复习能力和语言表达能力；2、激发了小学生的爱国情怀，提高了小学生的集体荣誉感和团体意识；3、强化了小学生的社会责任感，增强了小学生的自信与自豪；4、提高了小学生综合素质和个人素质，促进了小学生身心健康和全面发展。

六一儿童节歌咏比赛活动方案一、活动主题。

“童声飞扬，欢乐六一”二、活动目的。

六一儿童节是孩子们的节日，通过歌咏比赛，让孩子们尽情展示自己的才艺，享受唱歌的乐趣，同时也增强孩子们的自信心和团队合作意识，营造欢乐的节日氛围。

三、活动主体。

全体学生。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。

2. 地点：学校操场（如果天气不好，就改在学校礼堂）五、活动准备。

1. 人员分工。

主持人：找两位口才好、活泼可爱的学生担任。

负责开场介绍、串场和结尾总结。

评委老师：邀请音乐老师和几位其他任课老师组成评委团。

他们的任务就是公正地给每个班级打分。

计分员：找两位细心的老师或者高年级学生，专门负责统计评委们给出的分数。

舞台布置组：由美术老师带领几个心灵手巧的学生负责。

用彩色气球、彩带、花朵等把舞台打扮得漂漂亮亮的，就像一个童话世界。

音响设备组：找学校里熟悉音响设备的老师或者工作人员，确保比赛过程中音乐播放顺畅，麦克风声音清晰响亮。

2. 参赛准备。

各班级提前两周确定参赛歌曲，可以是经典的儿童歌曲，也可以是积极向上的流行歌曲改编版（适合儿童演唱的哦）。

各班班主任组织同学们利用课余时间认真排练，服装可以根据歌曲风格自行选择，越有创意越好。

3. 宣传工作。

学校广播提前一周每天宣传本次歌咏比赛，介绍参赛班级和歌曲，营造比赛的热烈氛围。

在学校宣传栏张贴比赛海报，海报上画着小朋友们拿着麦克风唱歌的可爱画面，再写上比赛的时间、地点等重要信息。

六、活动流程。

1. 开场秀（9:00 9:15）主持人盛装出场，用一段超级有趣的开场白欢迎大家来到六一儿童节歌咏比赛现场。

然后，学校的合唱团或者舞蹈队来一段精彩的表演，把大家的热情一下子点燃起来。

2. 班级比赛（9:15 12:00）按照事先抽签确定的顺序，各个班级依次上台演唱。

每个班级演唱完毕后，主持人简单采访一下小朋友们的演唱感受或者背后的小故事。

评委老师们根据班级的演唱水平（包括音准、节奏、声音大小、表现力等方面）进行打分，计分员迅速收集分数进行统计。

小学开展六一歌咏比赛活动方案一、活动简介：小学六一歌咏比赛是为了庆祝六一国际儿童节而举办的活动，旨在激发孩子们的音乐天赋，丰富他们的课余生活，提高他们的音乐素养和表演能力。

通过比赛，展示和发掘孩子们的音乐才艺，并加强他们的团队合作意识。

二、活动时间：本次活动计划在六一国际儿童节前一周进行。

三、活动地点：校内音乐教室或多功能教室。

四、活动流程：1.报名阶段：根据年级和班级设立不同组别，鼓励学生积极报名参加比赛。

报名时间为六一节前的两周，责任教师负责收集报名表格。

2.海选阶段：海选由各班级内进行，每班选出2-3支代表队参加比赛。

孩子们可以自行选择歌曲，并向班级主任报备。

海选时可由班级主任或音乐老师进行评分，选出代表队。

3.初赛阶段：初赛由所有班级代表队进行比拼，分别进行集体表演和个人表演两个环节。

学生们可以选择独唱、合唱或合奏的形式进行演出。

评委由学校音乐教师和相关领导组成。

4.复赛阶段：初赛晋级的班级代表队进行复赛。

复赛阶段增加了舞蹈、器乐等表演形式，评委对孩子们的音乐才艺和舞台表现进行综合评分。

5.决赛阶段：复赛晋级的优胜班级代表队进行决赛。

决赛环节增加了主题创作类表演，展示参赛队伍的创意和想象力。

评选出各个组别的一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，最后再评选出全场总冠军。

六、评委和工作人员：评委：由学校音乐教师和相关专业人士组成，保证公正评选。

工作人员：活动组织者、志愿者、礼仪队等，负责指导和协助比赛进行。

七、奖项设置：1.根据各个阶段的评分情况，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

2.优胜班级代表队可获得参赛证书和奖杯。

3.全场总冠军队伍除获得奖杯外，还将有机会参加学校举办的校庆文艺晚会，并获得特殊奖励。

八、宣传工作：1.利用班级通知、学校公告栏、班委会会议等方式宣传活动。

2.鼓励学生和家长在社交媒体上分享参赛经历和准备过程。

3.在校门口、学校内部设置宣传横幅和展板。

九、活动经费：活动经费主要由学校预算内安排，也可适当向企业和社会募集赞助。

六一儿童节歌咏比赛活动方案1. 活动目的六一儿童节是一个儿童欢庆节日，本次歌咏比赛活动旨在丰富学生的课余生活，提高学生的艺术素养和表现能力，增强学生的自信心和集体荣誉感，同时也进一步激发学生的音乐兴趣，促进其全面发展。

2. 活动主题本次活动主题为“童声欢唱，共庆六一”。

3. 活动时间和地点时间：6月1日上午8:00-12:00地点：学校音乐厅4. 活动形式活动要求每个班级选出一名代表参加比赛，每位选手需准备2首歌曲：一首童声歌曲、一首自选歌曲（含流行歌曲、民歌、摇滚等各类音乐风格），时长各2-3分钟。

比赛分为初赛和决赛两轮，初赛采取小组赛制，每组4个班级，各组名次前2名晋级决赛。

比赛由评委打分决定名次，评审标准主要包括音准、节奏、表现力、声音美感等。

5. 活动安排初赛（8:00-10:00）•8:00-8:10 比赛说明及抽签；•8:10-8:20 第1组选手表演；•8:20-8:30 第2组选手表演；•8:30-8:40 第3组选手表演；•8:40-8:50 第4组选手表演；•8:50-9:00 中场休息；•9:00-9:10 第5组选手表演；•9:10-9:20 第6组选手表演；•9:20-9:30 第7组选手表演；•9:30-9:40 第8组选手表演；•9:40-10:00 评委打分。

决赛（10:00-12:00）•10:00-10:20 决赛选手自备曲目表演（按初赛成绩排序）；•10:20-10:40 决赛选手童声歌曲表演（按初赛成绩排序）；•10:40-11:00 决赛选手自选歌曲表演（按初赛成绩排序）；•11:00-11:20 合唱环节（由全体参赛选手合唱童声歌曲）；•11:20-11:50 评委打分、颁奖（共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名）；•11:50-12:00 活动总结、结束。

6. 活动宣传本次活动将在学校广场、班级公告栏、学校电子屏幕等多个渠道展开宣传，鼓励全校学生积极参与。

凌田小学庆“六·一”歌咏比赛活动方案 一、指导思想： 以让孩子过一个快乐的儿童节为宗旨，开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，激发学生热爱运动，争做阳光少年，积极投身阳光体育全民健身的热潮中，充分展示学生的才华。 二、活动时间、地点： 1、时间：2014年5月31日下午 2、地点：多媒体教室 三、活动要求及形式： 1、本次歌咏比赛以班为单位自行组织训练。 2、各班在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目（全部 “红歌”），提倡有串词。 3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。 4、评分标准： （1）节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。 （2）合唱人员、指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。 （3）精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐，尽量统一。 （4）能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。 （5）学生指挥，节奏正确，动作大方、到位。 （6）一定是革命歌曲。 六、评比方式： 低年段：1—2年级（一等奖、二等奖各一名） 中年段：3—4年级（一等奖、二等奖各一名） 高年段：5—6年级（一等奖、二等奖各一名） 七、工作安排： 总策划： 陈瑞泉 评 委： 王春生 邹小明 谢振县 郑萍萍 陈敏建 赖秀平 九、其它事项： 1、各班在5月30日前将参赛曲目黄骏老师，赛前抽签决定比赛顺序。歌曲伴奏不做统一要求。 2、比赛按抽签顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。 3、提醒各班在活动当天要求学生带好水及遮阳伞，预防中暑。 ４、比赛本着公开、公正、透明的原则，以十分制计分，当场亮分，并评出等级，进行颁奖。

武阳凌田小学 2014年5月21日

六一儿童节歌咏比赛活动方案六一儿童节是每年的6月1日，这一天是儿童的节日。

为了让孩子们感受到这个节日的氛围，很多学校会举办各种儿童节活动。

其中，歌咏比赛是一个非常好的活动，本文就为大家介绍一下六一儿童节歌咏比赛的活动方案。

一、比赛主题为了让比赛更有针对性，可以在比赛前确定一个主题，比如“童年的回忆”，“家乡之歌”等等。

主题可以根据学校、班级的实际情况来确定，能够帮助孩子们更好地理解和表达歌曲内容。

二、参赛对象参赛对象可以分为小学、初中、高中三个阶段，每个阶段可以分为多个年级。

比如小学阶段可以分为一年级到六年级，初中阶段可以分为初一到初三，高中阶段可以分为高一到高三。

每个年级可以选出若干优秀的选手参赛。

三、报名方式比赛前，可以在学校或者班级里面发布通告，让有兴趣的学生报名参加。

报名可以通过填写报名表格、发送邮件或者短信等多种方式，以方便家长和学生参与。

四、比赛形式比赛可以采取自选歌曲和指定歌曲两种形式。

自选歌曲形式下，每个参赛者可以根据主题自由选择一首歌曲演唱。

指定歌曲形式下，比赛组委会可以提前选定几首合适的歌曲，让选手从中选择一首进行演唱。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以在班级里举行，评选出每个年级的前三名选手进入决赛。

决赛可以在学校的大礼堂或者室外进行，评选出每个阶段的前三名选手。

五、评分标准比赛评分可以根据以下标准进行：1.演唱技巧：包括嗓音、调子、音准等方面。

2.表演能力：包括肢体语言、面部表情、舞台动作等方面。

3.歌曲选择：可以根据主题、音乐性、流行程度等多方面考虑。

4.综合能力：包括演唱、舞台表现、配合程度等多种方面。

六、奖项设置对于优胜者，可以设置不同的奖项，比如一、二、三等奖、最佳人气奖、最佳舞台表现奖等。

同时还可以颁发参与奖鼓励所有参加比赛的选手。

七、组织机构为了顺利完成比赛，需要组建一个组织机构负责比赛的具体安排和协调。

组织机构可以包括指导教师、比赛领导、评委、场务人员等。

小学六一儿童节歌咏比赛活动方案活动主题：快乐儿童节，成长蓝图一、活动目的：1.增强小学生对儿童节的了解，培养他们对儿童节的热爱和向往；2.提高小学生的音乐欣赏能力，培养他们的音乐兴趣和表演能力；3.增强小学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、活动时间：儿童节前一周，预计需要整整一天时间进行活动。

三、活动内容：1.比赛前的准备阶段：（1）宣传：制作宣传海报，张贴在校园的显眼位置，利用班会时间进行宣传并鼓励学生参与；（2）报名：学生自愿报名，根据报名人数确定参赛名额，鼓励多班级报名；（3）选题：让同学们自由选择参赛歌曲，注重引导和培养他们对优秀音乐的欣赏能力；（4）指导：组织专业音乐老师或热心家长对参赛的同学进行个别辅导，确保他们的音乐水平得到提高。

2.比赛当天的活动安排：（1）开幕式：准备一些活泼欢快的表演，比如舞蹈、踢毽子等，为整个活动拉开序幕，增加儿童节氛围。

（2）比赛环节：①每个班级安排一到两个比赛节目，比如歌曲、舞蹈、乐器演奏等；可以选择乐队组合、独唱、合唱等形式；②比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛是为了选出各班级的代表队，决赛是为了决出整个学校的前三名；③比赛环节中，设立专业评委，包括音乐教师和外部音乐专业人士；④比赛节目的评分标准包括：音准、节奏、表演、造型和整体效果等，每个维度评分满分为10分；⑤给每个参赛班级颁发奖项，包括参与奖、优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖。

（3）颁奖仪式：①根据评分结果，分别给各个奖项获得者颁发奖品和证书，奖品可以是文具、图书、小礼物等；②为所有参赛同学颁发参与奖，鼓励他们在音乐方面的付出和努力；③为音乐教师和指导老师颁发感谢信，并表达对他们的激励和鼓励。

四、活动准备：1.地点：校园音乐教室或多功能活动室，校方需要提供音响设备和舞台；2.工作人员：组织和指导老师、人员协调员、主持人、评委等；3.物资准备：宣传海报、奖品、证书、礼品等；4.现场布置：利用场地布置舞台和观众席；5.安全保障：确保现场秩序良好，安全无忧；6.活动后期总结：整理活动记录和反馈，对本次活动进行总结和评估，为下次活动积累经验。