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仓储与配送管理实验报告

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专业资料 仓储与配送管理 实验报告

姓名：黄永恒 学号： 631104090302 专 业：物流管理3班 年 级： 2011级 开课实验室 : 明德楼 115、117 开课时间: 2013 至2014 学年第 二 学期 重庆交通大学管理学院 二O一四年06月

实验一 啤酒游戏 实验心得： 在啤酒游戏中，作为一名批发商，我们的上游企业是生产商，下游企业是零售商，所以我们在两个企业之间周旋和博弈，因为信息的传递不能越级，所以作为一名批发商，我们总是想让库存的成本最低，导致中间出现了几次的出现缺货的情况。我觉得出现缺货的情况，主要是没有利用科学的库存管理和订货方法，订货都是按自己心里想的那个数字去订的。 虽然这只是一个小小的游戏，但是我们能够体会到了牛鞭效应所带来的影响，长期以来，供应链成员各自为政（为严守商业机密，自管库存）。因预测、价格、规则等因素影响，信息传递被扭曲，需求波动逐级放大，最终不可避免地产生牛鞭效应。牛鞭效应，指供应链上的信息流从最终客户向原始供应商端传递时候，由于无法有效地实现信息的共享，使得信息扭曲而逐渐放大，导致了需求信息出现越来越大的波动。由于这种需求放大变异效应的影响，上游供应商往往维持比其下游需求更高的库存水平，以应付销售商订货的不确定性，从而人为地增大了供应链中的上游供应商的生产、供应、库存管理和市场营销风险，甚至导致生产、供应、营销的混乱。 由于缺货情况的出现，导致各角色互相推脱责任，互相埋怨，甚至把错误归罪于消费者订货的不稳定。但是由于这个情况的出现，我们进行了反思，深深的明白了供应链上整体亏损各个角色都有责任，一条价值链上应以互利共赢为目的，这样才能更好的指定计划。 经过深思熟虑，我觉得可以通过下面的一些办法来缓解牛鞭效应，1、增加企业间信息交流与共享，增加决策信息的透明性、可靠性和实时性，以EDI和Internet来快速传递信息。2、采用科学的方法进行市场需求预测，运用适合的模型来制定订货计划，管理好库存。3、实行联合库存管理（JMI）， 加强责任制。 专业资料 各角色要担起责任，共同管理供应链，分担供应链压力。 实验二 基于EXCEL的存货ABC分类管理实验

一、实验名称 基于EXCEL的存货ABC分类管理实验 二、实验目的 熟练运用Excel对库存物资进行ABC分类。 三、实验要求 1、掌握ABC库存管理方法的原理和计算步骤等； 2、熟悉Excel的操作环境，了解利用Excel中的求和、汇总、排序； 四、实验原理

库存管理是物流管理的基础活动之一。不同类别的物品，采用的管理方法是不同的。A类物资实行重点管理，包括对其库存量严密监视，保证供应，不使其缺货。一般采用定期订货法订货。并且加强维护保管，不损坏产品，保证产品质量，对品种库存数量实行一般监控，在数量上不要求那么严格。在订货上一般采取定量订货法，联合订购，以节省费用。在保管上也是一种基本的一般的保管措施。B类物资实行一般管理，也可实行重点管理，需要视情况而定。 存货的ABC分类管理法一般分为三个步骤。 第一步，列出企业全部存货明细表，并计算每种存货的金额占全部存货金额的百分比，品种数量占全部存货品种数量的百分比； 专业资料 第二步，按照金额标准由大到小顺序排列，并计算累计金额百分比和累计品种百分比； 第三步，当金额百分比累加到70%，品种百分比累计加到10%时，以上存货化为A类；当金额百分比累加到70%-90%，品种百分比累计加到10%-30%时，则对应的存货作为B；其余的作为C类存货。 在实际操作中，可能会出现金额累计百分比在某一标准范围内（如70%以内），而累计品种百分比在另一个标准范围内（如在10%以上）的情况，对这类商品的分类可视企业具体情况而定（如确定为A类或B类）。 五、实验内容 某仓库有如下库存物资，如下表所示。下面采用Excel对库存物资进行ABC分类。 商品名称 商品1 商品2 商品3 商品4 商品5 商品6 数量 100 1035 345 150 120 70 单价 1.2 4 5 1.5 2 0.1 金额 商品名称 商品7 商品8 商品9 商品10 商品11 商品12 数量 50 40 200 150 100 60 单价 0.2 0.5 22 5 1 0.8 金额

六、实验过程及分析 （1）详细描述分类的过程 1 计算每种存货金额、金额百分比，以及数量百分比 商品名称 数量 商品1 商品2 100 1035 单价 1.2 4 金额 120 4140 金额百分比 1.01824353 35.12940178 数量百分比 4.132231405 42.76859504 专业资料 商品3 商品4 商品5 商品6 商品7 商品8 商品9 商品10 商品11 商品12 总计 345 150 120 70 50 40 200 150 100 60 2420 5 1.5 2 0.1 0.2 0.5 22 5 1 0.8 1725 225 240 7 10 20 4400 750 100 48 11785 14.63725074 1.909206619 2.03648706 0.059397539 0.084853627 0.169707255 37.3355961 6.364022062 0.848536275 0.407297412 100 14.25619835 6.198347107 4.958677686 2.892561983 2.066115702 1.652892562 8.26446281 6.198347107 4.132231405 2.479338843 100 2 按照金额百分比标准由大到小顺序排列，并计算累计金额百分比和累计品种百分比； 商品名数量 单 称 商品9 商品2 商品3 商品10 商品5 商品4 商品1 商品11 商品12 商品8 商品7 专业资料 金 额 金额百分 比 累计金额 百分比 37.3355961 数量百分 比 8.26446281 42.76859504 14.25619835 6.198347107 4.958677686 6.198347107 4.132231405 4.132231405 2.479338843 1.652892562 2.066115702 累计数量百分比 8.26446281 51.03305785 65.2892562 71.48760331 76.44628099 82.6446281 86.7768595 90.90909091 93.38842975 95.04132231 97.10743802 价 200 22 4400 37.3355961 1035 4 345 150 120 150 100 100 60 40 50 5 5 2 1.5 1.2 1 0.8 0.5 0.2 4140 35.12940178 72.46499788 1725 14.63725074 87.10224862 750 240 225 120 100 48 20 10 6.364022062 93.46627068 2.03648706 95.50275774 1.909206619 97.41196436 1.01824353 98.43020789 0.848536275 99.27874417 0.407297412 99.68604158 0.169707255 99.85574883 0.084853627 99.94060246 商品6 70 0.1 7 0.059397539 100 2.892561983 100 3 按照金额累计百分比以及数量累计百分比对商品进行分类 商品数名称 商品9 商品2 商品3 单 价 22 金 额 4400 4140 1725 750 240 225 120 100 48 20 10 7 金额百 分比 37.3355961 累计金额 百分比 37.3355961 数量百分 比 8.26446281 累计数量 百分比 8.26446281 分类 A 量 200 1035 4 345 5 5 2 1.5 1.2 1 0.8 0.5 0.2 0.1 35.12940178 72.46499788 42.76859504 51.03305785 A 14.63725074 87.10224862 14.25619835 65.2892562 A 商品10 150 商品5 商品4 商品1 120 150 100 6.364022062 93.46627068 6.198347107 71.48760331 B 2.03648706 95.50275774 4.958677686 76.44628099 B 1.909206619 97.41196436 6.198347107 82.6446281 1.01824353 98.43020789 4.132231405 86.7768595 B B 商品11 100 商品12 60 商品8 商品7 商品6 40 50 70 0.848536275 99.27874417 4.132231405 90.90909091 C 0.407297412 99.68604158 2.479338843 93.38842975 C 0.169707255 99.85574883 1.652892562 95.04132231 C 0.084853627 99.94060246 2.066115702 97.10743802 C 0.059397539 100 2.892561983 100 C

（2）简述对商品进行分类的理由。 当累计金额百分比达到70%，累计数量百分比达到10%时，为A类；当累计金额百分比达到70%-90%，累计数量百分比达到10%-30%时，为B类；其余的作为C类。 但由于本实验中，没有上述的情况。所以根据实际生活的要求和判断，做出了以上的分类。 专业资料

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仓储与配送实验报告

仓储与配送实验报告

仓储与配送模拟实验报告学院：经济管理学院班级: 12工商2班姓名：沈伟冰学号：20120410100218指导老师:周湘峰老师2015年6月仓储与配送模拟实验报告一、实验目的通过仓储与配送模拟实验系统，了解仓储的概念及功能、仓储的任务、仓储在物流管理中的地位，以及仓库的功能和分类、仓库结构与布局、仓库设备仓库的入库、在库管理、出库、配送配载作业等方面的知识，掌握配送的概念和作用、配送中心的功能、配送中心的基本作业、分拣作业的流程和出货作业配送路线设计。

熟练掌握3D.仓储配送模拟实训软件的操作；具备专业的物流管理能力，有效的组织各项物流活动并制定物流工作计划；具备管理和操作各种现代先进物流技术与分析具体问题的基本能力；熟悉软件的业务流程与相关单证的制作；能计算仓储成本。

二、实验原理仓储的基本功能包括了物品的进出、库存、分拣、包装、配送及其信息处理等六个方面，其中，物品的出入库与在库管理可以说是仓储的最基本的活动，也是传统仓储的基本功能，只不过管理手段与管理水平得到了提升；物品的分拣与包装，过去也是有的，只不过现在更普遍、更深入、更精细，甚至已经与物品的出入库及在库管理相结合、共同构成现代仓储的基本功能；之所以仓储物流将“配送”作为仓储活动、作为仓储的基本功能之一，是因为配送不是一般意义上的运输，而是仓储的自然延伸，是仓库发展为配送中心的内存要求，如果没有配送，仓储也就仍然是孤立的仓库；至于信息处理，已经是现代经济活动的普遍现象，当然也应是仓储活动的内容之一，离开了信息处理，也就不成其为现代仓储了。

为了能够达到上述结果，产生了仓储管理系统，该系统对于现场的作业状态非常敏感，他可以根据现场情况变化而实时调整作业计划，使整个作业计划安排能够达到最佳。

在计划自动生成的时候，所考虑的因素主要有品项特性(是否对存储和搬运有特殊要求)，储位分布以及储位分配情况，仓储作业面积，操作人员数以及操作人员的训练程度，作业允许的时间以及客户给定的服务时间以及仓储设备的运行状况等等。

配送管理实验的实验报告

配送管理实验的实验报告

配送管理实验的实验报告配送管理实验的实验报告一、引言配送管理是现代物流管理中的重要环节，对于提高企业的运作效率和顾客满意度具有重要意义。

为了探究配送管理的优化策略，我们进行了一项配送管理实验。

本实验旨在通过对比不同配送策略的效果，评估其对运输成本、配送时间和顾客满意度的影响。

二、实验设计与方法1. 实验目标本实验的目标是比较两种不同的配送策略：集中配送和分散配送，以评估其对配送效率和顾客满意度的影响。

2. 实验流程我们选择了两个具有相似规模的超市作为实验对象。

在实验开始前，我们对两个超市进行了详细的调研，包括销售额、顾客数量、产品种类等信息。

在实验开始时，我们将两个超市随机分为两组。

一组采用集中配送策略，即将商品集中配送到一个中心仓库，然后再由中心仓库进行配送；另一组采用分散配送策略，即每个超市都有自己的仓库，商品由各自的仓库进行配送。

在实验过程中，我们记录了以下数据：运输成本、配送时间和顾客满意度。

为了保证实验结果的可靠性，我们进行了多次实验，并取平均值作为最终结果。

3. 数据分析方法我们使用了统计学方法对实验数据进行分析。

对于运输成本和配送时间，我们使用了t检验来比较两种配送策略之间的差异。

对于顾客满意度，我们采用了问卷调查的方式收集数据，并使用统计软件进行分析。

三、实验结果与讨论1. 运输成本通过对比两种配送策略的运输成本，我们发现集中配送策略相对于分散配送策略在运输成本上具有明显的优势。

集中配送能够减少物流运输的重复和浪费，从而降低了运输成本。

这一结果与我们的预期相符。

2. 配送时间在配送时间方面，我们发现分散配送策略相对于集中配送策略更加高效。

由于每个超市都有自己的仓库，商品可以更快地送达顾客手中，减少了配送时间。

然而，这也意味着分散配送策略在运输成本方面较高。

3. 顾客满意度通过问卷调查，我们了解到顾客对于两种配送策略的满意度存在差异。

部分顾客更喜欢集中配送策略，认为其能够提供更好的商品品质和服务；而另一部分顾客则更倾向于分散配送策略，认为其能够提供更快的配送速度。

物流仓储与配送实训总结范文（精选8篇）

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物流仓储与配送实训总结范文（精选8篇）物流仓储与配送实训总结范文（精选8篇）仓储与配送管理实务课程在物流管理课程教学当中是一个非常重要的环节，可以说，它是一个新兴的操作实务，其在实践性和操作性上是非常强的，仓储与配送管理实训课程是理论与实践相互连接的一个重要的纽带，一方面可以十分有效的与理论知识相结合，同时也能和企业工作的要求有机融合。

下面是物流仓储与配送实训总结，欢迎参考阅读！物流仓储与配送实训总结篇1一、实训内容这次实训的内容主要是物流仓储和配送管理的基本理论和简单的实践。

二、情况回顾经过一个学期的对仓储和配送的学习，我们对仓储的定义，基本功能等各个工作流程有了一定的理论基础，为了以后能更好的适应工作和学习，学校给我们安排了为期两周的室内实训，以便我们掌握一些基本操作。

两周的实训转眼间就要结束了，回顾两周的实训，我们收获不少，但也看见了自己的一些不足。

这两周的实训是培养我们的实践能力，学以致用。

三、操作流程我们到新校区进行了模仿一个公司的销售，对于出入库作业和货物的储存管理等做了简单的了解。

成品、出口品在出入库时根据定单或出口装箱单出库，一定要坚持“先进先出”原则，特别在出口方面。

还有出口时，装箱单上的箱号和封号要填写正确，为了做到先进先出，可再填制一张记录单用于记录每一货品每次入库的数量和同一生产日的数量,出库时根据“先进先出”进行销帐，并记录余数。

货物的储存一般分为3个步骤，收货-入库-货物管理。

在收货的时候，要确定收货数量，记好货物订单号,最后确定入库。

货物少的商品要是没有地方摆放就摆放在地上。

在确定没有任何问题以后，对商品进行编号。

给货物编号是最麻烦的一步，虽然没有什么体力劳动，但是要给货物编号学要对货物的品名规格，包装单位等每一方面分的清清楚楚。

随后把货架上的货物与统计单进行核对，所以核对货物是必需做的。

每天出货结束以后都要对货物进行盘点，确定该日的工作也没有差错，如果发现错误应该及时纠正。

配送运营管理的实验报告

配送运营管理的实验报告

实验报告：配送运营管理一、实验目标本实验的目标是探究配送运营管理的基本原理和方法，通过模拟实际配送过程，提高学生对配送运营管理的理解和实际操作能力。

二、实验原理配送运营管理是物流管理的重要组成部分，涉及订单处理、仓储管理、运输管理等多个环节。

本实验将通过模拟配送中心的实际运作，让学生了解配送运营管理的各个环节，掌握相关原理和方法。

三、实验步骤1. 实验准备在实验开始前，学生需要了解配送运营管理的基本概念和流程，掌握相关软件的操作方法。

同时，学生需要收集有关配送中心的信息，为实验做好准备。

2. 建立模拟配送中心学生需要使用相关软件建立一个模拟配送中心，包括订单处理区、仓储区、拣货区、打包区、发货区等区域。

在建立模拟配送中心的过程中，学生需要了解各个区域的功能和布局，确保模拟环境的真实性和实用性。

3. 订单处理学生模拟接收客户订单的过程，根据订单信息进行审核、确认和分类。

学生需要掌握订单处理的基本流程和方法，了解如何根据客户要求进行订单拆分和合并。

4. 仓储管理学生模拟货物的入库、存储和出库过程。

学生需要掌握货物的分类、编码和标识方法，了解如何根据货物特性选择合适的存储方式和货架类型。

同时，学生还需要了解库存管理和安全库存的设置方法。

5. 拣货与打包学生模拟拣货和打包过程，根据订单信息从仓库中选取相应的货物，按照客户要求进行打包和标记。

学生需要掌握拣货路径的规划方法和拣货策略的选择，了解不同类型货物的打包方法和技巧。

6. 发货与配送学生模拟货物的发货和配送过程。

学生需要掌握配送线路的规划方法，了解如何选择合适的运输方式和配送工具。

同时，学生还需要了解配送成本的核算和控制方法。

7. 实验总结实验结束后，学生需要对实验过程进行总结和反思，分析实验结果，总结经验教训。

同时，学生还需要根据实验经验和所学知识，提出改进配送运营管理的建议和措施。

四、实验结果与分析通过本次实验，学生们能够更加深入地理解配送运营管理的各个环节和流程，掌握相关原理和方法。