译林版小学英语四年级上册(4A)《Project 2 My snack bar》PPT3

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复习 Unit 8
1.五官类单词eye, ear, mouth, nose, hair 2.自如地描述:Her/ His … is/ are big/ small/ long/ short… She/ He is tall/ short/ thin/ fat
复习Unit 7
1.餐饮类词汇hamburger, sandwich, a glass of milk等。 2. 自如运用Can I help you? How much…?等句型。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
A: Let’s go to …’s snack bar. B: OK. 服务员 ： Can I help you? A: Yes. I’d like ... B: I’d like… A: How much …? 服务员 ： They’re …yuan. A: Here you are. 服务员 ： Thank you. See you next time.
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

教学活动设计
1.课前预习 2.案例导入 3.模拟治疗 4.总结评价 5.布置作业 6.见习实习
一、课前预习
同学们通过查阅相关资料，小组学习，已经初步 掌握拍痧的基本知识。这次课我们的教学目标是
知识目标
1.说出拍痧的概念；2.阐明拍痧疗法的作用机理 ；3.描述拍痧的操作要领；4.分析判断适应症和 禁忌症；5.概括拍痧法注意事项。
技能目标 熟练为“患者” 实施拍痧治疗。
二、案例导入
案例：耿某，男，46岁。患白塞氏三联证，皮肤不 像皮样、内粘膜重度溃疡、说话别人听不懂、偏瘫行 动困难、胳膊伸不开、手指不会动、高血压。
学习任务：1.该病人的中医诊断是什么？ 2.该病人可以用拍痧治疗吗？如可以，如何进行
治疗？如不可以，应采取什么治疗方法？
2015-2016牛津译林版英 语四上·Project2-Mysnack-bar课件Period1
Do you want to have your own snack bar? 你们想要拥有自己的小吃店吗？
Tip: Write the name :_________’s snack bar
写上自己小吃店的名字
Let’s go to…’s snack bar.
Task： 1、四人一组成员轮流当店主。 2、表现最棒的 “超级老板” “Super Boss”带上三名顾客，上 台表演对话。 3、比一比看哪组能成为超级小吃店“Super snack bar”. 注意：热情有礼貌。
Key sentences: Let’s go to…’s snack bar. Can I help you?/What would you like? Anything else? What about you? How much is… ?/How much are… ?

我能用五至八单元的句型进行问答。
3. I can buy things in English.
我能用英语来购物。
>>Warm-up Let’s sing
>>Practice
Let’s say
Please describe your friend like this. She’s lovely. She’s short. Her eyes are big. Her mouth is small. He’s …
译林版（三起点）四年级上册
Project 2 My snack bar
第1课时
Learning aims 学习目标
1. I can name some food, drinks, and clothes.
我能说出一些食品、饮料及服装的名称。
2. I can ask and answer with the structures from Unit 5 to Unit 8.
Homework
1. 登录“优教同步学习网”，听读本课时 对话，用正确的语音语调跟读。
2. 设计一个属于你的小店，并给店里的商品 标上价格。
3. 向你的朋友介绍你的小店。
His … is/ are …
>>Practice
Let’s guess
bathroom
kitchen
clothes shop snack bar living room
>>Practice
Brainstorming
Say the words one by one. When you say the word out, give the next one five and say “Yeah”. 单词接龙。 四人小组依次说出相关的单词，并在说出单 词之后与下一位同学击掌说“Yeah”.

• 单调性
凸性
技术替代率 替代弹性 规模报酬和规模弹性
生产函数的性质
• 单调性：生产函数曲线没有突然逆向变化 的部分出现；
• 凸性：如果x和x’可以生产出y，那么， tx+(1-t)x’也能生产出y。
第三讲 生产者理论
一、生产函数
（三）生产中的替代性
投入要求集是以 指生 至产 少一 可定产的 出投 的入 所有 组合的集合，为 可V以 (y)。 表投 示入要求集为 的等 边界称 产量集，在两情 种况 投下 入即 的等产量线。
2015-2016牛津译林版英语 四上·Project2-My-
snack-bar课件Period2
Project 2 My snack bar
任选一个你喜欢的人物图片，用学过的句子来描述一下他吧！
30-second Non-Stop Talking
Rules:
Work in groups of 4. Each student says one word
四人一组，选择一个你们认为最棒的小吃店，一起表演一个话剧吧！ TiP: 店主1，顾客3 Scene（场景）：
一天放学后，你和你的小伙伴又饿又渴，看到了一个小吃店 ....... 你可以借用下面的句子：
Can I help you?
..., please.
Homework
1.用英语向你的爸爸妈妈介绍你的小吃店, 并 让他们给你做出评价。
• 那么，我们应该如何研究生产技术呢？一 个可行的方法就是模型化生产技术。
• 下面我们首先来学习这种模型化生产技术 的方法。
第三讲 生产者理论
一、生产函数
（一）生产可能性集
生产是各种投入组合转化为产出的过程。这个 过程受到的基本约束是技术的可行性。