01
关于我
• 基本信息 • 个人履历 • 荣誉与奖项
01 基本信息
姓名: 小小小
性别: 女
年龄: 23岁
民族: 汉
体重: 48kg
身高: 165cm
籍贯: 上海市
学历: 本科
婚姻状况: 未婚
政治面貌: 党员
联系方式: 13124xxxxxx
电子邮箱: 00000@
现在住址: 上海市XX区XX路XX家园
C 提出假设
提出假设解决问题,事物的 可能性
D 检验假设
做出实验检验问题的真假与 是否对错
02 责任与义务
远见力
决策力 感召力
创新力
执行力
我的责任与义务
这里填写明年的任务计划,并详细 说明,以及计划达成情况这里填写 明年的任务计划,并详细说明,以 及计划达成情况
03
胜任能力
• 领导能力 • 执行能力 • 团队合作能力
让学生评价一下你认为哪种方法最好,为什么?最后让学生用自己最喜欢的方法试着算出“35+8” 经过这个探究活动就会让学生真正懂得多种计算方法,不过,教师在设计探究活动时,要注意:活 动的趣味性;活动的难度;活动的目的性;活动的开放性和时效性,不能为了活动而活动。三、注 重课堂上的激励性评价,促进深层探究《数学课程标准》明确指出:“激励学生学习”是评价的重 要目的之一。因此,教师要充分发挥课堂教学中的即时评价,激发学生学习的积极性,建立学习的 信心,促进学生进一步的去探究、发现。如,我在教学第二册《两位数加一
个人岗位竞聘
应聘部门:设计部
目录
CONTENT
01
关于我
ABOUT ME
02
岗位认知
POST COGNTIVE