法语综合教程第三册第七课练习答案

法语综合教程第三册第二课练习答案Le?on 2E xercices de grammaire (accord du participe passé des verbes pronominaux)écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé:1.s’est coupé2.se sont couchés3.vous êtes-vous installés4.se sont battus5.se sont retrouvées, se sontembrassées6.se sont assises7.s’est coupé8.se sont regardés9.t’es amusée10.se sont évanouis11.s’est blessée12.s’est cassé13.se sont lavé14.se sont envolés, ont vus 15.ne nous sommes pas parlé16.se sont arrêtées17.s’est dit18.ne nous sommes pas téléphoné19.s’est coupé20.se sont promenés21.s’est vend ue22.se sont cultivées23.s’est ouverte24.s’est moquée25.se sont aper?us26.s’est plainte27.s’est souvenue28.se sont terminésE xercices de grammaire (副词ne…que的用法)I. Mettez les phrases suivantes à la forme négative:1. Sa blessure n’est pas encore guérie.2. Didier ne me bat jamais aux échecs.3. France-Musique n’a pas encore diffusé ce concert de musique de chambre.4. Tiens ! Il ne pleut plus !5. Nous ne mangeons guère de fruits de mer.6. Tu ne fais jamais les courses le samedi.7. Nous ne sommes pa s encore allés en Norvège.8. Il n’a pas encore donné sa réponse.9. Je ne d?ne guère dans ce restaurant.10. O n n’a jamais vu de neige à Paris en juin.11. Dans notre enfance, nous n’allions jamais au bord de la mer.12. Mon mari ne rentre jamais avant 19 heures.13. Nous ne passons jamais nos vacances au même endroit.II. Transformez les phrases en utilisant la locution ?ne… que?.1.Dans la vie, il n’y a que l’argent qui l’intéresse.2.Il ne savait que compter jusqu’à dix en fran?ais.3.Il ne croit que ce que dit son père....4.Les Fran?ais ne mangent pas que des grenouilles, des escargots etdu fromage.5.Elle ne sort que le dimanche.6.Soleil-Matin ne veut qu’informer sans prendre parti.7.Cette librairie ne vend pas que des livres.8.Vous allez rencontrer une ved ette qui ne s’intéresse qu’à elle-même.9.L’enfant ne portait qu’un maillot de bain.10.Et il n’ava it que treize ans, mais il paraissait quinze.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez le pronom relatif composé ( lequel, laquelle, lesquels, lesquel les )après la préposition indiquée:1. laquelle2. lequel3. lesquelles4. lequel5. lesquels6. laquelle7. auxquelles 8. laquelleII. Complétez par ?qui ?ou ?lequel ( laquelle… )?après la préposition : 1. qui 2. laquelle 3. auxquels/qui 4. lesquels/qui 5. qui 6. lequel 7. laquelle 8. qui 9. auquel 10. lequelIII. Complétez par le pronom relatif qui convi ent:1. où2. laquelle3. qui4. dont5. auxquels6. qui7. où8. que9. dont 10. quoiIV. Transformez les phrases c omme dans l’exemple:1.Voilà les touristes allemands avec lesquels j’ai voyagé.2.Voilà les discriminations contre lesquelles le gouvernement se bat.3.Voilà les étudiantes fran?aises auxquelles Mariko a parlé.4.Voilà le médecin grace auquel Lili a été sauvée.5.V oilà les raisons pour lesquelles elle s’est vexée.6.Voilà les associations humanitaires auxquelles j’ai fait des dons.7.Voilà le café au-dessus duquel Louis va habiter.8.Voilà la fenêtre par laquelle le voleur est entré.V. Même exercice:1. Son père, contre la décision duquel elle se révolte, est trop autoritaire.2. Cette étudiante, avec le père de laquelle je travail le, est re?ueau concours d’entrée à l’ENA.3. Son pays, pour l’avenir duquel elle se tourmente, va vraiment mal.4. Son entreprise, pou r la santé de laquelle il s’est toujours sacrifié,est en perte de vitesse.5. Les marchands de tapis iraniens, dans les boutiques desquels lestouristes se précipitent, gagnent bien leur vie.E xercices de vocabulaireI. Un seul mot ne corresp ond pas à notre champion. Entourez-le.1. perturbé2. compliqué3. finesse4. mensonge5. possible6. convenableII. Complétez les phrases suivantes avec ? erreur ? ou ? faute ?:1.erreur2. faute3. erreur4. faute5. erreur6. Faute7. fauteIII. Complétez les phrases avec une forme de ?quel que soit ?:1.quel que soit2.quelles que soient3.quelles que soient4.quelle que soit5.quels que soient6.quels que soientIV. Utilisez double négation: ne…ni…ni…1.Ceux qui préparent un examen important ne peuvent ni voir un film niécouter un concert.2.Au football, les joueurs ne peuvent ni toucher le ballon de la mainni contredire l’arbi tre.3.En ville, les automobilistes ne peuvent ni commettre un excès devitesse ni se garer n’importe où.4.Les gens qui n’ont pas d’argent ne peuvent ni passer leurs vacancesà l’étranger ni s’acheter une résidence secondaire.5.En classe, le s élèves ne peuvent ni dormir ni manger.V. Reliez les mots et expressions par une flèche:A.Craquer →se découragerCafard →tristesse et idées noires en avoir marre → en avoir assez se priver → faire des sacrificesaménager→préparer itinéraire→ parcours B.aller au f ond des choses → ne pas se contenter d’une analyse superficielleun article de fond →grand article d’un journalenvoyer un navire par le fond →couler un bateauépreuve de fond→course d’une longue distancemineur de fond →ouvrier travaillant dans la minere partir à fond de train→ courir à toute vitesseVI. Composez des mots ：mettez ensemble deux des mots suivants pour composer des mots qui complèteront les phrases: chasse – avion – fleur – radio – partout - wagon – neige –chou – manteaux - porte – passe – lit – auto1. wagon-lit2. autoradio3. chasse-neige4. porte-manteaux5. passe-partout6. chou-fleurVII. Dans les phrases suivantes, précisez la valeur du mot comme ( comparaison, cause, temps, manière… )1. comparaison2. en tant que3. cause4. temps5. comparaison6. manière7. en tant que8. énumération9. comparaison 10. exclamation 11. c omparaison 12. manière 13. cause 14. tempsA ctivité connaissancesI. Chaque sport met en scène un sportif, lequel Choisissez parmi :le boxeur – le skieur – le pilote – le cycliste –le gymnaste – le basketteur – le nageur – le patineurle ski : le skieurla boxe : le boxeurle basket : le basketteur la natation : le nageur le cyclisme : le cyclistela gymnastique : le gymnastele patinage : le patineurla course automobile : le piloteII. Complétez les phrases à l’aide des prépositions au, à la, du, de la: du, au, de la, du, au, au, à laIII. Voici des lieux de travail, des professions et des accessoires professionnels.Faites-les correspondre entre eux !A-5-b, B-6-h, C-1-d, D-9-c, E-7-f, F-8-e, G-3-a, H-4-i, I-2-g IV．à quel sport corr espondent les phrases suivantes Répartissez les objets dela liste entre ces différents sports.1. un vélo, une casque2. un poids3. une raquette, une balle4. des skis5. une corde6. un ballon7. une canneV．Complétez avec un verbe de la liste à la forme qui convient.battre(battu) –échouer – essayer – gagner –perdre –réussir(réussi) – tenter – vaincreperdait, battue, réussi, essayé, échoué, tenté, vaincre, gagnéE xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.Passants dans la rue, intéressantes, deux fois par semaine, détente, sympa, la télé, c’est pas mon truc, forme, un plaisir, faire des efforts, d’équipe, compte, en faire, des millions, normal, de mon age, moralII. Vrai ou faux Sinon, rétablissez la vérité.1. faux2. vrai3. faux4. faux5. vrai6. fauxIII. Comment ils le disent1.pour : C’est une bonne détente.2.contre : Aller faire l’idiot sur un terrain, c’est pas mon truc!3.pour : Pour moi, sport égale forme. Mais c’est aussi un plaisir.4.pour : ... j’aime, mais surtout les sports d’équipe. On semarrebien avec les copains. Ce qui compte, c’est d’être ensemble.5.contre : ... gagner des millions pour taper dans un ballon, voustrouvez ? a normal, vous6.pour : C’est bon pour notre moral.IV. Comment nous exprimons nos opinionsRéponse libre.E xercices de traductionI.多亏了尼古拉，我甚至想说就是因为他，让我们都陷入体育运动之中。

Corrigés de?la le?on 5AUn volC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le dialogue et répondez?:1.Il y a eu un vol chez Thérèse.2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse.3.Vers une heure de l’après-midi.4.Par la fenêtre probablement.5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur.III. Activité orale?:Réponse libre.BQu’aviez-vous dans votre voitureI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte et répondez?:1.Parce qu’il a re?u un coup de téléphone.2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il était pressé.3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là.4.Il a déclaré le vo l au commissariat?.5.Parce que c e parapluie était un précieux souvenir offert par son premiermalade.III. Activité orale?:Réponse libre.CMais qu’est-ce que c’est que cette histoire !I. Vrai ou faux?II. Relisez le dialogue et répondez?:1.Il a vu une dame crier et un homme courir.2.Parce qu’il s’est souvenu des le?ons de sa maman?:réfléchir avantd’agir.3.Elle l’a menacé d’un parapluie.4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parce qu’ilavait peur que l’homme se fasse mal avec le parapluie de la dame. 5.Parce qu’il a rencontré un témoin fou et incompréhensible.III. Activité orale?:Réponse libre.E xercices de grammaireG2. Choisissez le temps convenable?:1. a2. a3. a4. b5. b6. a7. b8. a9. a10. bG3. Mettez à l’imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses?:1. est entré, étiez, faisiez2. est sorti, pleuvait3. préparait, me suis réveillé(e)4. étaient, est entré5. a perdu, était6. sommes allé(e)s, regardait, sommes arrivé(e)s7. (j’)étais, travaillait8. parlions, est venu9. suis entré(e), connaissaisG4. Complétez les phrases avec le verbe donné entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait :1. s’est enfui, était en train2. dormait, a expliqué3. avait, (m’)a plu4. a dit, souffrait5. s’est tu, n’était pas6. ne m’a pas remarqué(e), n’étais pas7. n’étaient pas, nous sommes disputés8. se sont levés, était9. se promenait, l’ai appelé10. (c’)était, a commencéG5. Mettez au passé. Quel temps faut-il mettre Imparfait ou passé composé 1.Il était 6 heures. Le réveil a sonné. Marc dormait. Il ne l’a pasentendu.2.Martine était pressée. Elle marchait vite. Elle a glissé, elle esttombée. Elle s’est cassé la jambe.3.En 2007, Jacques est arrivé en France. Il ne connaissait personne. Unmois plus tard, il a rencontré ses premiers amis. Il s’entendait bien avec ses amis.4.Jo?lle s’est levée. Il faisait froid. Il neigeait. Elle est sortieregarder le thermomètre. Il faisait -15°C.5.Il y avait deux personnes dans l’ascenseur. L’ascenseur est tombé enpanne. La sonnerie ne marchait pas. Elles ont passé la nuit dedans.6.Je marchais derrière quelqu’un. Je l’ai appelé. Il s’est retourné.Je ne le connaissais pas.7.Sabine était malade.Elle avait mal à la tête. Elle est allée àl’h?pital. Puis, elle est restée au lit pendant deux jours.8.Une dame marchait tranquillement dans la rue. Un jeune homme était aucoin de la rue. Tout à coup, il a bousculé la dame. Il lui a pris son sac.9.Il n’était que 6 heures. Mais il faisait déjà nuit. Je ne voyais plusrien. Alors, j’ai allumé la lampe.10.Il pleuvait. Mais je ne voulais plus rester à la maison. Alors j’aipris mon parapluie. Je suis sorti(e) faire un tour.G6. Mettez au passé. — Un dimanche matin chez M. Lane.me il faisait mauvais temps, les Lane ne pouvaient pas aller à lacampagne.2.Pendant qu’ils prenaient le petit déjeuner, M. Lane a dit?:???Quevoulez-vous faire aujourd’hui???3.Alors toute la famille s’est miseà réfléchir.me ils n’avaient pas vu leur grand-mère depuis plusieurs semaines,Mme Lane a proposéd’aller la voir.5.Ils ont fini de déjeuner et ils se sont habillés.6.M. Lane a mis sa cravate neuve, et Mme Lane, tous ses bijoux.7.On est descendus dans la rue et on a attendu Jacques, parce qu’iln’était pas encore prêt.8.Enfin Jacques est arrivé, et ils ont pu partir.G7. Même exercice. —L’arrivée de l’oncle Stéphane.1.Mon oncle devait arriver à 10 heures.2.Je ne le connaissais pas, car je ne l’avais jamais vu, mais j’avaisgrande envie de faire sa connaissance.3.à 9 heures et demie enfin, papa a dit?: ??Allons à la gare?; il esttemps.??4.Il a pris son manteau, et nous sommes partis.5.A 10 heures moins cinq, nous sommes arrivésà la gare.6.Le train est entréen gare juste à l’heu re.7.Les voyageurs sont descendus / descendaient.8.Enfin, papa a vu son frère.9.Celui-ci était bien chargé?: il avait deux grosses valises.10.J’ai voulu en porter une.me elle était trop lourde pour moi, papa m e l’a enlevée.12.Quand nous sommes rentrés, un bon déjeuner nous attendait.G8. écrivez les verbes à l'imparfait ou au passé composé selon le sens : 1.dormait, a sonné, a couru, a répondu, a entendu, (C’)était, estretourné2.est rentrée, se sentait, voulait, vivait, a pleuré, a réfléchi, fallait,allaitG9. Imaginez plusieurs déroulements possibles :Réponse libre.G10. Racontez ces contes traditionnels au passé :1. BOUCLE D’OR ET LES TROIS OURSUn jour une petite fille se promenait dans une forêt. Elle a vu une petite maison. Elle est entrée dans la maison. Elle a remarquéune table. Sur la table, il y avait trois assiettes de soupe. Elle avait faim, elle a mangé le contenu des trois assiettes. Comme elle avait sommeil, elle voulait se reposer. Dans la chambre il y avait trois lits?: le premier était trop dur, le second trop mou. Mais le troisième, elle l’a trouvétrès confortable. Elle s’y est couchée et s’est endormie immédiate ment.Un peu plus tard les trois ours sont rentrés chez eux. Ils ont remarquéque leurs assiettes étaient vides. Puis ils sont entrés dans la chambre et ont aper?u la petite fille. Elle dormait profondément. Le plus petitdes ours a crié. à ce bruit la petite fille s’est réveillée, elle a eu peur et elle s’est enfuie de la maison en courant.2. LE PETIT CHAPERON ROUGEUn e petite fille, tout habillée de rouge, se promenait dans la forêt.Elle devait apporter à sa grand-mère malade un petit pot de beurre et une galette. En chemin, elle a rencontré un loup. Le loup avait faim. Ils ont décidéd’aller chez la grand-mère chacun par un chemin différent. Le loup est arrivé chez la grand-mère avant le petit chaperon rouge et a mangé la grand-mère. à son tour, la petite fille est arrivée. Elle a frappéà la porte, elle est entrée. Elle a eu peur, car elle a compris que c’était le loup qui était dans le lit de sa grand-mère. Elle est sortie chercher de l’aide. Elle a trouvéun chasseur. Le chasseur a tuéle loup et a sorti la grand-mère vivante du ventre du loup.E xercices de vocabulaireV1. Complétez avec un mot convenable?:1. portefeuille2. a volé3. silhouette4. commissariat, vol5. climatiseur6. carrefour7. (d’)éteindre8. fait du mal9. victime10. s’était (déjà) enfuiV2. Construisez des phrases avec les mots et expressions suivants?:Réponse libre.V3. Choisissez la bonne réponse?:1. beau2. roux3. une vingtaine d’4. mince5. verts6. ses lunettes7. un costume gris8. un manteau9. un imperméable10. portaitV4. Même exercice?:1.à 6. produit2.l’avez sortiécrire3.perdu 8. déclarer4.déclaration silhouette5.vousV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés?:1.as garé 6. me garer2.aper?oit 7. ne s’est aper?u3. a passé8. s’est arrêtée4.arrête9. sentir5.te sens 10. s’est passéE xercices de structure?S1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle?:1.Il se passe d’importants changements dans mon pays natal.2.Il s’est passé u n accident de voiture au milieu du carrefour.3.Il s’est passé des tas de choses étranges chez lui cette semaine.4.Il s’est passé quelque chose de spécial hier soir.5.Il s’est passé un événement important la semaine dernière dansla ville.6.Il s’est passé beaucoup de choses depuis votre départ.7.Il s’est passé quelque chose de catastrophique à la maison.8.Il s’est passé u n grave accident hier dans une bo?te de nuit.9.Il s’est passé u ne chose incroyable cette nuit-là.10.Il s’est passé u ne dr?le d’histoire dimanche dernier à Lyon. S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle?:1.Elle était sur le po i nt d’entrer dans la cuisine quand son filsl’a appelée.2.J’étais sur le point de partir quand il a commencé à pleuvoir.3.Il ét ait sur le point de se rendre au commissariat de police quandune voiture l’a renversé.4.Nous étions sur le point de sortir quand le téléphone a sonné.5.Il était sur le point d’allumer sa cigarette quand il a entenduun cri terrible.6.J’étais sur le point d’appeler la p olice quand le voleur m’aattaqué.7.Le voleur était sur le point de s’enfuir quand un passant l’aarrêté.8.Le malade était sur le point de mourir quand le médecin estarrivé.9.Nous étions sur le point de quitter le musée quand le vol s’estpassé.10.Il était sur le point de jouer aux jeux vidéo quand l’ordinateurest tombé en panne.S3. Faites des phrases selon le modèle?:1.J’ai vu une dame menacer le voleur d’un parapluie.2.Il a vu le voleur sortir de la maison.3.Elle a vu un jeune homme poursuivre le voleur.4.Tu l’as vue mettre un chemisier à fleurs.5.Nous l’avons vu sortir sa voiture du garage.6.Vous avez entendu quelqu’un entrer dans la salle d’à c?té.7.J’ai entendu le patron discuter avec quelqu’un dans son bureau8.Il a entendu sa s?ur jouer du violon dans sa chambre.9.Elle a entendu les enfants crier dans le jardin.10.Tu as entendu Michel téléphoner à son amie.E xercices orauxA1. Ecoutez et remplissez les blancs?:1. sac 5. l’arrêter2. la victime 6. cheveux3. trottoir 7. chemise4. courir 8. bleuA2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes?:1.Le dialogue a eu lieu devant le tribunal.2.C’est un juge. (Son interlocuteur l’appelle ainsi pendant ledialogue).3.C’est le témoin du délit. On ne peut pas conna?tre son métier,ce n’est pas évoqué dans le dialogue.4.C’est un vol. victime est une dame. Elle marchait sur le trottoir.6.Il s’est approché de la dame et lui a arraché son sac puis ils’est mis à courir.7.Quand l’agresseur voulait pa sser devant le monsieur qui parle,il l’a renversé, car celui-ci voulait l’arrêter / L’agresseura renversé le témoin.8.Oui, il en a fait la description physique. L’agresseur avaitles yeux bleus, les cheveux chatains. Il mesurait environ 1,70 mètre. Il portait une chemise à carreaux, un pantalon bleu. Il avait également des lunettes.A3. Posez les questions?selon les réponses :1.C’est vous qui avez téléphoné au commissariat hier soir?2.êtes-vous s?r d’avoir perdu votre portefeuille?3.Où l’avez-vous perdu?4.à quelle heure / Quand vous en êtes-vous aper?u?5.Qu’est-ce qu’il y avait dedans?6.Vos amis étaient-ils dans la chambre?7.Les connaissez-vous depuis longtemps?8.Quelqu’un a quitté la chambre?au milieu de la soirée9.Avez-vous bien cherché votre portefeuille dans votre chambre?10.L’avez-vous dit à quelqu’un?A4. Imaginez la suite du dialogue?:Réponse libre.E xercices écritsE1. Vous avez rencontré quelqu’un de particulier, comment était-il Décrivez-le.Réponse libre.E2. Traduisez en fran?ais?:-Avez-vous vu le voleur?-Oui, je l’ai vu.-Comment était-il?-Il était assez / plut?t grand. Il portait un manteau noir et?il avait l’air bizarre quand il marchait.-Est-ce qu’il portait des lunettes?-Non. De toute fa?on, quand je l’ai vu entrer dans l’immeuble, il ne portait pas de lunettes. Mais quand il en est sorti, il portait des lunettes de soleil.-Est-ce que vous lui avez parlé?-Oui, un tout petit peu / pendant un petit moment / pendant un instant.-Avait-il un accent particulier?-Non, je n’ai rien trouvé de particulier / d’anormal.。

Leçon 9E xercices de grammaire (participe passé)I. Fa ites les phrases suivantes en remplaçant les verbes soulignés par desparticipes ( présent ou passé ).1.Ambroise est un enfant aimant beaucoup le football.2.Une fois arrivé là-haut, je m’arrêterai pour boire.3.Mon ami ne venant pas, je sors.4.Ayant réglé le prix de sa pension, il part.5.N’aimant que le théâtre, je ne vais que rarement au cinéma.6.Lui étant parti, tout est devenu triste.7.Plus travaillée, cette terre produirait beaucoup.8.Sa pension payée, Jean peut s’en aller.9.Prenant un autre chemin, vous arriveriez plus vite.10.Son travail terminé, il ira dormir.II. Mettez les infinitifs au participe présent ou au participe passé.1.intéressantpris3.brûlée4.sachant5.gêné, pensant6.s’asseyant/assis7.se levant, secouchant8.vaincue9.venu, pris, couché10.approchantE xercices de grammaire (dont) I. Mettez « dont » ou « que »:1.dont2.que3.que4.dont5.dont6.que7.que8.dont9.dont10.queII. Complétez les phrases suivantes par « ce qui », « ce que » ou « ce dont »:1.ce qui2.ce dont3.ce qui4.ce que5.ce dont6.ce qui7.ce dont8.ce qui9.ce que10.ce dontIII. Complétez la phrase par une proposition relative introduite par « dont »avec les éléments indiqués:1.J’habite avec une amie dont la tante travaille à Air-France.2.J’adore les plages dont le sable est fin.3.Ils ont trouvé un appartement dont ils sont très contents.4.Nos voisins ont un gros chien dont nous avons peur.5.C’était une soirée magnifique dont je me souviendrai toujours.6.C’est une belle histoire dont la fin est très tr iste.7.Connaissez-vous Mme Pain dont la fille a épousé un boulanger?8.Il est installé dans un village dont la population est jeune.9.Il y a des forêts dont les arbres sont tous malades.10.Je n’ai pas vu ce film dont tout le monde parle.11.Quelle est cette associ ation d’étudiants dont vous faites partie?12.Tous les documents dont vous aurez besoin sont dans ce tiroir.13.Cet incendie, dont on ne connaît pas la cause, est étrange.14.Le Panthéon, dont vous admirez l’architecture, est une ancienneéglise.E xercices de grammaire-RévisionI. Entourez la bonne orthographe des participes passés.faits, trouvé, cachés, confronté, vaincue, rencontré, accomplis, fait, racontées, marqué, regrettée, écrits, laissée, discutéeII. Complétez les participes passés.sonné, descendus, puni, interrogésonné, euarrivé, renvoyé, passévisé, jeté, passé, venue, lâché, tombée, plu, devenu, mis, venu, vu, marché, glissé, failliIII. Écrivez correctement les participes passés.1.donné, déchirée2.réveillés3.presséesissé, laissée5.mises, aperçu6.failli, punie7.mangés 8.suffi, pensé9.choisies, aimé10.fâchés11.avisée12.vu, demandé, approchés,découvert, dit, eu13.dû, connueIV. Transformez les adjectifs suivants en adverbes. courageux—courageusement, rapide—rapidement, fou—follement, nouveau—nouvellement, plein—pleinement, chaud—chaudement, innocent—innocemment, actif—activement, avide—avidement, nerveux—nerveusementV.Faites la différence entre noms et adverbes dérivés avec lesuffixe «-ment ». Donnez le mot d’origine.e ntraînement (nom)→ en traîner (verbe)absolument (adverbe) → absolu,e (adjectif)aménagement (nom) →aménager (verbe)avidement (adverbe) → avide (adjectif)volontairement (adverbe) → volontaire (adjectif)enseignement (nom) → enseigner (verbe)empêchement (nom) →empêcher (verbe)eventuellement (adverbe) →éventuel,le (adjectif)dérangement (nom) →déranger (verbe)développement (nom) →développerfavorablement (adverbe) → favorable (adjectif)gouvernement (nom) → gouverner (verbe)commencement (nom) → commencer (verbe)solennellement (adverbe) → solennel,le (adjectif)strictement (adverbe) → strict,e (adjectif)Les adverbes se forment sur les adjectifs.Les noms se forment sur les verbes.E xercices de vocabulaireI. Lisez les phrases suivantes en essayant de remplacer les mots soulignés pardes expressions synonymes.1.Attendre avecimpatience/nerveusement2.satisfait3.interdites4.figé/immobilisé, grandsouverts/grand ouverts5.cacher/dérober6.désormais/à partir de cemoment-là, faire les achatsquotidiens7.ne rien dire là-dessus8.perdu, avant9.s’y résigner, s’y soumettre10.sans s’arrêter11.se disperser, s’enfuir12.furieII. Un mot n’a pas un seul sens. Dites, en d’autres termes, le sens du mot «alors» des phrases suivantes.1.à l’ép oque/dans le temps2.donc3.à ce moment-là/et4.et bien5.et après6.c’est pourquoi7.zutment çaIII. « Bande » ou « équipe» ?1.bande2.équipe3.équipe4.bande5.équipe6.équipe7.bande8.équipeIV. Complétez les phrases suivantes avec des adjectifs tirés des deux textes. Faites la bonne orthographe.1.végétarien2.illicite3.affolé4.incertain5.aveugle6.quotidiens7.entrecoupée8.hostilesV. Reconstituez le texte dont on a supprimé les compléments de nom suivants: de Paris, des rues, d’oranger, d’un magasin, de savon, de banlieueA ctivités connaissancesI. Parmi ces personnes se sont glissés 7 intrus n’appartenant pas nécessairementau clan familial. Qui sont-ils?les amis, le tuteur, la marraine, un filleul, des connaissances, les relations, le patriarche, le parrain,II. Parmi ces mots désignant l’enfant, distinguez celui à valeur dépréciative. morveuxIII. Voici quelques locutions. Que signifient-elles hors du contexte familial? a-5, b-4, c-6, d-2, e-1, f-3IV. Qui est-ce?a-2), b-1), c-2), d-2)E xercices omni-contrôlablesI. Écoutez et trouvez les mots qui manquent.du bac, l’ouverture d’esprit, l’extérieur, inévitable, pareilles, habitués à consommer, à vivre dans le confort, complicité, exagérer, constate une évolution, n’ont plus d’idéal, attachent de l’im portance, des trucs fondamentaux, problème primordial, c’est forcé, un problème d’actualité, J’hésiterais à me prononcerII. Soulignez les expressions qui expriment la certitude, le doute, ou l’indifférence.✧Sans opinion : 3, 14.✧Non, le problème n’existe pas : 2, 9, 11, 13.✧Oui, le problème existe: 1, 4, 5, 6, 7, 8, 10.III. Essayez de comprendre à quelle génération appartiennent les personnes qui parlent : moins de 25 ans, plus de 25 ans, plus de 55 ans.a.Moins de 25 ans : 1, 4.b.Plus de 25 ans : 2, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13.c.Plus de 55 ans : 5, 10, 14.IV. Comment les personnes interrogées justifient-elles leurs réponses? Notez le numéro des personnes qui évoquent les arguments suivants:a.Incompréhension mutuelle: 1, 4, 5, 12.b.Conjoncture différente: 8.c.Refus de choix de vie différente: 8.d.État de chose naturel: 7, 10. différence de mentalité compte plus que l’âge: 2.f.Ce n’est plus un problème: 13.V. Jeu de rôles:Réponse libre.E xercices de traductionI.Traduisez le texte en chinois :在村子里我是个捡来的孩子。

法语综合教程第三册第三课练习答案.Le?on 3E xercices de grammaire (le passé simple de l’indicatif)I. écrivez la terminaison de ces verbes au passé simple.Il s’amusa... Elle mourut... Il naquit... On finit... Il aper?ut...Elles se rendirent...J’écrivis...Tu courut...Tu répondis...Ils grattèrent...Elle appliqua...Il parvint...II. Trouvez l’i nfinitif du verbe conjugué au passé simple..1. mettre2. habiller3. tenir4. dire5. pouvoir6. voir7. prendre8. croire III.écrivez correctement les verbes à l’imparfait ou au passé si mple.1.passais, remarquai, essayai, téléphonai, alertai2.racontait, raconta3.racontait4.écoutait, écoutaIV. Mettez les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait.1. nous restions2. mangea3. attendions, se mit4. aimions5. go?tait6. sentit, mijotait7. marchais, aper?usIV.Remplacez les verbes soulignés par des verbes au passé simple. inventa, fut, tourna, vit, donna, réalisa, se désintéressaE xercices de grammaire (apposition)I．Soulignez les appositions et encadrez le mot auquel chacune d’elles se rapporte.1. célèbre architecte fran?ais→Le N?tre2. l’achat des vieilleries chez les brocanteurs→une passion3. volcan qui br?le au milieu d’une ?le→l’Etna4. messager des beaux jours→l’hirondelle5. repeinte→la chambre6. l’auteur des Misérables→Victor HugoII．Distinguez les appositions et repérez leurs différentes fonctions.1. condition2. cause3. cause4. précision5. concession6. conditionE xercices de grammaire (? ce qui ?et ? ce que ?)I．Complétez les phrases suivantes par ? ce qui ? ou ?ce que ( ce qu’ ) ?.1.ce que3.ce que4.ce qu’5.ce qui6.ce qui7.ce qui8.ce que9.ce qui10.ce qu’11.ce qui12.ce quiII．Reliez les phrases en rempla?ant cela par ? ce qui ? ou ?ce que ? :1.ce qui2.ce qui3.ce que4.ce qui5.ce qui6.ce queE xercices de grammaire-RévisionI. Complétez les dialogues suivants avec l’article qui convient :le, la, l’, les, un, une, des.1.les, le, l’, les, le2.un, le, Le3.un, un/doc/3a1145724.html,, la, le, unII.Choisissez la (ou les) réponse (s) possible (s).1.c, d2. c3. a5. a6. b, dIII.Reliez les propositions indépendantes par l’une des conjonctions suivantes :1.donc2. et3. mais4. car5. ouIV.Afin d’éviter les répétitions, remplacez dans le texte suivant les mots répétés par des pronoms appropriés.Je suis allé visiter un appartement. Je le trouve très bien. Il est situé dans la rue Tiquetonne. J’y suis allé avec Catherine et Eva. Je leur ai demandé de me conseiller car je ne suis pas très critique. Elles ont trouvé qu’il y avait du bruit. Comme je ne supporte pas le bruit, j’hésite. Mais chaque appartement a des inconvénients. Je dois les accepter sinon je ne trouverai jam ais rien.E xercices de vocabulaireI. Trouvez deux mots de la même famille des mots suivants :chirurgie : chirurgien, chirurgicaldentiste : dent, dentifriceh?pital : hospitaliser, hospitaliermaladie : malade, maladifmédecin : médecine, médicalinfirmier : infirmerie, infirmespécialité : se spécialiser, spécialjeu : jouer, jouetgros : grossier, grossesseII. Modifiez les phrases en employant ? appliquer ? ou ? application ? :1.Le chirurgien applique de la pommade sur la blessure.2.Le ma?on applique une couche de peinture sur les murs.3.Au lieu de signer, il applique son cachet sur le papier.4.Un enfant applique son oreille contre la planche pour écouter le grattement del’épingle.5.L’application de principe de physique est fréquente dans la vie courante.6.V ous n’avez pas appliqué la règle de grammaire que nous avons apprise hier.III. Traduisez les phrases suivantes en chinois en faisant attention au sens des mots soulignés :1.我祖父身体不好，他只好听天由命了。