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KINGOSOFT⾼校智慧校园介绍资料KINGOSOFT⾼校智慧校园V17是青果软件创建⼗多年以来通过艰苦卓绝精⼼打造出来的标志性软件产品能够为⾼校智慧校园建设提供理想的应⽤解决⽅案引领⾼校教育管理模式青果主张软件也有灵魂，软件的灵魂就是融合在其中的设计理念。
软件也有⽣命⼒，软件的⽣命⼒取决于软件的质量与服务。
软件的质量来源于对⾏业⽤户需求的透彻理解、顶尖设计与精⼼打造。
软件的服务体现在对⾏业⽤户需求不断增长、不断变化的持续满⾜。
质量是软件的根本，软件没有做好，不可能服务得了。
优质管理软件体现在精准把握、完美融合⾏业⽤户的管理共性，并具有良好的扩展性、灵活性、适应性，能够基于管理共性充分满⾜各个⽤户不断变化的管理个性。
智慧校园建设是⼀项复杂的系统⼯程，平台架构是基础，业务应⽤是核⼼，科学决策是⽬标。
特别是，教学管理涉及⾯最⼴、关联最多、难度最⼤，属于关键业务应⽤；对于软件⼚商⽽⾔，教学管理系统做不好，智慧校园肯定做不好。
中⼼数据库是管理部门之间实现数据交换与信息共享的中枢，通过“更新进来，同步出去”保证数据的完整性、准确性与⼀致性；中⼼数据库的构建依赖各个业务应⽤系统，是智慧校园建设的基⽯，是数据挖掘与分析决策的依据；对于软件⼚商⽽⾔，各个管理部门的业务应⽤系统做不好，中⼼数据库肯定建不好。
湖南青果软件有限公司简介湖南青果软件有限公司是⼀家⾼新技术企业、中国教育信息化理事会副理事长单位，创建于2000年03⽉28⽇，注册资⾦6000万元，员⼯300余⼈，总部设在湖南省长沙市旺德府恺悦国际⼤厦，在全国27个中⼼城市设有分⽀机构，专门从事教育⾏业信息技术研究、应⽤软件开发与互联⽹服务运营，以信息技术推动教育现代化，在中国教育信息化领域处于领先地位。
2007年荣获中国教育信息化产品创新奖，2008年荣获中国⾼校数字校园建设突出贡献奖，2010年通过ISO 9001:2008国际认证，2011年通过CMMI L3国际认证，2013年荣获中国教育信息化领军企业奖，2014年获得计算机信息系统集成三级资质，2017年通过IEC 27001:2013信息安全管理体系认证、IEC 20000-1:2011信息技术服务管理体系认证。
高校数字化应用场景
数字化应用已经成为现代高校教学、管理、服务等方面必不可少
的工具和手段。
以下是一些数字化应用场景的介绍：
1. 教学场景：数字化应用可以丰富教学手段，例如在线课程设计、教学视频制作、数字化教材制作等，利用数字化应用的优势能够
全面提升学生的学习效果和教学水平。
2. 科研场景：数字化应用可以提高科研效率和质量，例如高性
能计算、数据分析、文献搜索、论文撰写等，数字化应用让科研工作
更加高效、精准和可靠。
3. 管理场景：数字化应用可以提高高校管理效率和质量，例如
电子档案管理、人力资源管理系统、财务管理系统、课程管理系统等，数字化应用可以让高校管理更加便捷、流程化和智能化。
4. 服务场景：数字化应用可以提高高校服务质量、效率和满意度，例如学生信息管理、选课系统、校园网站、优惠政策查询等，数
字化应用可以让高校服务更加方便、快捷和个性化。
5. 社交场景：数字化应用可以服务高校学生的社交生活和文化
娱乐，例如社交软件、网络游戏、数字化图书馆等，数字化应用可以
支持高校学生获取更多的社交信息和文化资源。
高校电子教材使用与管理规定随着科技的快速发展和信息技术的广泛应用，电子教育资源也逐渐成为高校教育的重要组成部分。
为了规范和有效管理高校电子教材的使用，制定本规定。
第一条：目的和适用范围本规定的目的是为了促进高校电子教材的使用和管理，提高教学效率和质量。
适用于所有高校的本科和研究生教育，包括本科专业课程和研究生学位课程。
第二条：定义1. 电子教材：指以数字化形式存储和呈现的教育资源，包括电子书籍、电子期刊、教学视频、网络课程等。
2. 高校电子教材平台：指由高校设立的用于存储、管理和提供电子教材的技术平台。
3. 知识产权：指电子教材的著作权、专利权、商标权等法律保护的权益。
第三条：电子教材的获取和使用1. 高校应建立电子教材平台，提供合法的电子教材资源，并制定使用规定。
2. 学生可以通过高校电子教材平台获取电子教材，并遵守使用规定。
3. 教师可以在课堂教学中使用电子教材，并鼓励学生使用电子教材进行学习。
第四条：电子教材的版权保护1. 高校电子教材平台必须依法保护电子教材的版权，未经授权不得传播和复制电子教材。
2. 教师和学生在使用电子教材时必须遵守知识产权法律法规，不得侵犯他人的知识产权。
3. 电子教材的作者和版权所有人享有合法的权益，高校应尊重和保护这些权益。
第五条：电子教材的管理1. 高校应建立完善的电子教材管理制度，包括电子教材的采购、维护、更新和评估等方面。
2. 高校应定期评估电子教材的质量和有效性，确保其符合教学需要。
3. 高校应加强对电子教材的维护和更新，及时修复和更新教材中的错误和过时内容。
4. 高校可以将优秀的电子教材推荐给其他高校并共享资源，提高教学水平和资源利用效率。
第六条：违规和处理1. 未经授权传播、复制电子教材的个人或机构将受到法律追究。
2. 教师和学生在使用电子教材时，如有违反知识产权法律法规的行为，将受到纪律处分。
3. 高校电子教材管理部门对教师和学生的使用行为进行监督和管理，如发现违规行为将及时采取相应的处理措施。
高校智慧校园解决方案2022年9月14日目录一、项目背景 (5)二、建设内容 (6)1、智慧校园管理平台 (6)2、一卡通卡务管理系统 (6)3、一卡通人脸库管理平台 (7)4、智能人脸识别消费管理系统 (7)5、疫情防控管理系统 (7)6、人脸识别无感识别管理系统 (8)7、会议签到管理系统 (8)8、人脸识别通道管理系统 (8)9、与图书馆对接管理系统 (9)三、系统整体拓扑图 (10)四、系统详解 (11)1、智慧校园管理平台 (11)1）平台管理中心 (11)2）平台认证中心 (12)3）用户管理中心 (13)4）数据管理中心 (13)5）财务管理中心 (14)6）系统管理中心 (15)7）密钥管理中心 (15)8）配置管理中心 (16)9）人脸识别管理中心 (16)2、一卡通卡务管理系统 (17)3、智能人脸识别消费管理系统 (18)1）系统概述 (18)2）人脸识别消费方案 (19)3）系统拓扑图 (20)4）报表查询统计 (20)5）双屏人脸识别消费终端 (21)4、疫情防控管理系统 (22)1）视频会议 (22)2）区级整体温度汇总 (23)3）校园及整体温度监控 (24)4）学校师生到校情况统计 (24)5）学校疫情实时监控 (25)6）疫情值班上报 (26)7）风险预警 (26)5、人脸识别无感识别管理系统 (27)6、会议签到管理系统 (27)1）系统流程 (28)2）系统特点 (28)3）系统拓扑图 (29)7、人脸识别通道管理系统 (30)8、与图书馆对接管理系统 (32)一、项目背景智慧校园管理系统是学校信息化建设中的核心项目之一，是数字化校园的基础工程和重要组成部分，是基于物联网的主要应用。
通过与数字化校园的融合，使数字化校园获得了感知、判断、辨别、记忆等能力，让数字化校园拥有智慧。
系统建设初期是通过校园一卡通将计算机技术、网络与通信技术、数据库技术和IC卡识别技术相融合，利用IC卡作为信息的载体，在学校范围内，通过统一授权，快速方便的使用校内的各种应用。
随着我国建设项目不断的推进,高等职业院校的实训规模也在不断的加大,并且实训室的类型也在不断的加大,进而使得实践资源的种类以及数量也在不断的加大,原先依靠人力来对实践资源的模式进行管理带来了以下一些问题:其一,对于手工管理来说,需要配备一些专职的人员,其实训规模的不断加大,将会使得专职人员不断的增多,然而院校的编制是有限的;其二,对于手工管理来说,其工作效率是比较低下的,而且错误率也是比较高,使得信息不可以及时得到查询以及统计,并且物品的使用状况难以进行跟踪,进而使得物品使用状况比较混乱,给教学带来一些障碍;其三,在上级管理人员和库存的管理人员之间在时间上有一定的差距,使得资源的利用率不是很高,同时还有就是一些物品得不到及时的满足。
在当今的市场当中,有许多的商业软件,比如说美萍库存的管理软件,对于这些管理的软件中的一些理念、运作模式以及业务的流程都和高等院校的需求是不匹配的。
为此本文在某学院的教学资源管理的需求之上,对实践教学中的资源信息系统进行设计与开发,可以为高等院校中出现的资源管理问题进行合理的解决。
1 系统的设计1.1 系统架构的设计对于实践教学的资源信息管理系统来说,通过采用W E B中的B/S的架构,并且在设计时采用分层的结构,为此,需要教师、系统管理人员以及仓管人员对不同的地方进行万维网的访问以及操作系统。
1.2 系统功能的设计该系统的主要性能就是在线,可以为不同类型的用户进行实时的在线查询,在设计的过程中添加资源的审批设计管理模块,较好的实现出了在线审批的无纸化的技术。
在对系统设计的时候,应满足性能的设计要求,并且确保数据在运行时的安全性。
该系统主要分为六个模块,它们分别为资源设置的种类以及仓库类型的一些基本管理信息模块;确保安全访问的一些角色权限的管理模块;资源的出入库、盘点以及报损的修复库存管理信息模块;实践资源的在线审批信息管理的模块;实践资源信息状态及数量的查询模块;防止恶意破坏信息数据的备份还原系统模块。
高校图书馆电子资源校外访问方式调查研究——以甘肃省高校为例赵来娟;张宁【摘要】文章在调查甘肃高校合法用户校外访问图书馆电子资源服务方式的基础上,分析比较了两种主要的技术实现方式,提出了图书馆电子资源校外访问系统建设意见,指出甘肃高校应积极参与校外访问系统的建设,保障用户在新环境下使用资源的合法权利.【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2016(028)008【总页数】3页(P89-91)【关键词】校外访问;电子资源;虚拟专用网络;代理服务【作者】赵来娟;张宁【作者单位】甘肃农业大学图书馆,甘肃兰州730070;甘肃农业大学图书馆,甘肃兰州730070【正文语种】中文【中图分类】G250近年来，随着信息化、数字化建设步伐的加速，高校图书馆的文献结构和服务模式发生了很大的变化，电子资源成为图书馆信息资源的重要组成部分。
比起纸质资源，电子资源在检索、获取和利用上具有很大的便利性，成为高校师生获取图书馆信息资源的主要方式。
由于电子资源供应商出于对知识产权保护的需要，高校图书馆购买的电子资源限定在校园网IP范围内使用，这使得身处校外的师生无法在校园网外查询所需要的电子资源，限制了读者合法访问权益，也大大降低了图书馆电子资源利用率。
图书馆为服务性机构，只有以读者为中心，保障用户合法权益，才能得到长足的发展。
提供高质量的校外访问服务，正是在新环境下保障用户权利的有效举措之一。
1.1 调查目的甘肃各高校居住在校外的师生比例日益增多，对于远程访问图书馆资源的需求十分迫切。
目前，校外访问相关技术已经相对成熟，但各技术解决方案及其相应产品各有利弊；在合理分配有限经费的同时，选择适应自己图书馆应用环境的技术方案并有效实施，成为甘肃高校图书馆需要研究的一个问题。
1.2 调查范围选取甘肃省综合影响力较高的16所本科院校为调查对象，学校类别涉及综合、理工、文科、医学、农林和民族等，图书馆的设备、资源、人才和服务也较为先进，无论是专业设置、馆藏资源，还是服务水平都具有代表性，适合开展校外访问服务调查研究。
高校图书馆电子资源校外访问的实现方法白晓梅【期刊名称】《鞍山师范学院学报》【年(卷),期】2012(014)002【摘要】In our country,the network of Colleges and Universities has access to education network,but the slow speed of education network is well-known.Although many colleges and universities have increased users’ access speed to Internet on campus by double export way,the speed of access to campus network resource is still very slow.Speed of network on campus is quick but slow out of campus,so the normal access is impossible.In addition,visiting some data resources of the library limits the IP address range.We can’t get access to the digital inner resources of school library outside the university.To solve the above problems,this article gives solution based on VPN and NAT technology.%国内高校网络都接入教育网,教育网速度慢是众所周知的,虽然很多高校都采用双出口的方式提高校内用户访问Internet速度,但从Internet访问校园网内部资源速度还是很慢.校园网内部的图书馆数字资源在校内访问很快,在校外访问速度却很慢,以致无法正常访问.此外,图书馆购买的一些数字资源访问时限定了IP地址范围,校内可以访问,校外却无法访问.为了解决上述问题,本文给出了基于VPN＋NAT技术的解决放案.【总页数】3页(P54-56)【作者】白晓梅【作者单位】鞍山师范学院计算中心,辽宁鞍山114007【正文语种】中文【中图分类】TP311【相关文献】1.高校图书馆电子资源校外访问方法研究 [J], 曹军2.高校图书馆电子资源校外访问方式调查研究——以甘肃省高校为例 [J], 赵来娟;张宁3.基于开源软件的电子资源校外访问系统的实现 [J], 耶健4.利用SoftEther VPN技术实现校外访问图书馆电子资源 [J], 蒋鸿标5.基于文献传递的高校图书馆数字资源校外访问系统设计与实现 [J], 王志丽因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
