05 生产理论

05年马克思主义中国化理论成果复习重点(一)

第一节 毛泽东思想的形成与发展

一、马克思主义是指导中国革命和建设的行动指南。

（一）、马克思主义是指导中国革命和建设的行动指南

马克思主义产生于19世纪中期的欧洲，是资本主义时代的产物。马克思主义是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的思想武器，是无产阶级和全人类根本利益的科学体现。

马克思主义在五四运动时期传入中国后，成为中国革命、建设和改革的行动指南。中国共产党从它诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想。中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌就为之一新。

马克思主义不仅是我们立党立国的根本指导思想，也是全国各族人民团结奋斗的共同理想基础。我们无论在什么时候都必须要坚持马克思主义的基本原理。

（二）、马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合

坚持马克思主义的普遍真理同中国具体实际相结合，走自己的路。这既是马克思主义的内在要求，又是中国革命和建设的客观需要。这是因为：

1、任何一种理论，都不是万能的教义，都不是包治百病的灵丹妙药。马克思主义是真理，但它所概括的是世界无产阶级解放运动的一般规律，而各个国家与民族的情况又是千差万别。各国无产阶级政党只有把马克思主义的一般原理同本国实际相结合，形成符合本国社会发展规律和民族历史特点的理论和路线，即实现马克思主义的民族化，使马克思主义成为本国无产阶级和劳动人民从事革命和建设的思想武器，才能领导本国的革命和建设事业取得胜利。

2、在半殖民地半封建的中国进行革命和建设，必然会遇到许多特殊的复杂问题。仅靠背诵马克思主义的一般原理和照搬外国经验，不可能解决这些问题。在20世纪20年代后期和30年代前中期，中国共产党内盛行把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷于绝境。中国共产党要想中国革命得到发展和取得成功，就必须实现马克思主义同中国具体实际相结合。

教育技术94定义与05定义的真正不同点是以下三点：

（1）“理论与实践”这两个研究领域被更改为“研究与符合伦理道德的实践”；

（2）“学习过程”与“学习资源”这两个研究对象被变换为“用来促进学习和提高绩效的、并有合适技术（支持）的过程和资源”；

（3）学习过程和学习资源的“设计、开发、利用、管理和评价”等五个研究范畴被缩减为相关过程和资源的“创造、使用和管理”等三个范畴。

这三项是具有实质意义的修改，尤其是第三项——它直接针对94定义的主要缺陷与不足。这表现在三个方面：

第一，把原来的“for learning”（为了学习）明确地改为“facilitating learning”（促进学习）。“为了学习”强调的只是“学”；“促进学习”则既强调“学”，也重视“教”（对学习的促进，很大程度上要依赖教，尤其是学校教育中更是如此）。显然，这是受Blending Learning思想影响的结果。所以由“为了学习”转向“促进学习”是教育思想、观念的转变与提高，是和94定义相比最具积极意义的进步表现。

第二，将原来的“学习过程和学习资源”变换为“用来促进学习和提高绩效的、并有合适技术（支持）的过程和资源”。如上所述，由于“促进学习”有赖于教，“绩效的提高”也与教有很大关系，所以这里所说的过程和资源绝非一般的过程和资源，而是指教育过程和教育资源（对于学校来说，就是指教学过程与教学资源）；与94定义相比，不仅是“学习过程和学习资源”变换为“教育过程与教育资源”，而且这种过程和资源的前面加了修饰语——并非任意的教育过程与教育资源，而是伴随有合适技术的（即有合适技术支持的）教育过程与教育资源。这样就较好地克服了94定义未能体现教育技术学科特色的不足。必须强调指出的是，05定义中所规定的、作为教育技术学研究对象的过程和资源，尽管在其前面加了起修饰作用的限定词（有合适技术的），但由以上分析可见，并未能改变其教育过程和教育资源的本质；千万要避免断章取义地把05定义中的过程和资源仅仅理解为“有合适技术的过程和资源”（即变成纯技术性的过程和资源），若是这样，那就大错而特错了。

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后危机时代中国制造业转型升级的政治经济学分析

作者：张志元 李兆友

来源：《河北经贸大学学报》2013年第05期

摘要：进入后危机时代以来，伴随着市场需求大幅萎缩、结构性矛盾突出、自主创新能力不足、经济增长与环境资源保护不相匹配等问题，结合马克思主义政治经济学的理论分析认为，中国制造业发展必须正确处理虚拟经济与实体经济的关系，转变制造业发展方式、大力发展低碳经济，实现制造业发展模式转型与产业结构升级，合理有效地承接国际先进制造业转移，加快培养高技能人才，应成为确保中国制造业实现平稳健康发展的战略选择。

关键词：后危机时代；制造业；转型升级；政治经济学；工业化；环境资源保护；产业转移；低碳经济

中图分类号：F273；F0-0 文献标识码：A 文章编号：1007-2101（2013）05-0043-05

制造业是中国建设创新型国家的重要物质基础，在快速提升经济创新能力、科技创新能力和资源环境保护能力等方面具有重要的影响力。进入后危机时代，发达经济体陷入全面衰退，导致通货膨胀的因素与抑制经济增长的因素相互转换，企业转型升级动力增强与发展困难加大并存，以产品的生产和销售为主要活动内容的制造业企业能否寻找到适合自身实际的发展战略，是亟待研究的一个现实课题。“转型升级”仍将是我国制造业发展的主旋律，通过优化发展动力要素，增强经济增长的后劲，是直接决定着我国能否成为世界经济稳定的来源之一和推动世界经济增长的重要因素。

一、后危机时代的形成及特征

（一）后危机时代的形成

美国金融危机始于2006年下半年由美国房地产市场泡沫破裂引发的次贷危机，2008年9月15日，美国第四大投资银行雷曼兄弟控股公司宣布破产从而引发全球性金融危机，这场信用危机虽然起源于美国，但在许多国家都出现了类似的问题，使得世界经历了20世纪30年代“大萧条”后最严峻的全球性金融危机乃至经济衰退。但金融危机并未结束，反而随着房市继续向下探底而逐步升级和扩散，进一步升级到一场全球性经济动荡和衰退的世界经济危机。2011年9月，穆迪下调了法国两家银行的信用评级，欧债危机向欧元区核心国家蔓延，使国内的一些制造业企业受到了极大的威胁和打击。在国际金融危机的巨大冲击面前，亚洲以及其他新兴国家复苏强劲，从统计局已经公布的2009年6月以后的经济数据看，各项指标表明中国经济已走出V字型反转。由于此次金融危机对于中国的影响主要表现在实体经济领域的外需不龙源期刊网

论《资本论》的当代价值

作者：李正宏

来源：《湖北行政学院学报》 2018年第6期

〔作者简介〕李正宏（1965—），男，湖北仙桃人，中共湖北省委党校经济学与经济管理教研部副主任、教授，主要研究方向为政治经济学。

〔摘要〕《资本论》构建了马克思主义政治经济学的理论体系，处处闪耀着科学理论的光辉。《资本论》是一座思想丰碑，被尊为世界级经济学经典，敲响了资本主义的丧钟，对经济理论和经济社会现实发展产生了重大影响；《资本论》是一座理论宝库，显示了马克思严谨的研究作风和科学的研究方法，揭示了自由竞争时期资本主义市场经济运行的规律；《资本论》是一座当代灯塔，引导推进中国特色社会主义建设，引导剖析当代资本主义经济运行的内在矛盾。

〔关键词〕思想丰碑；理论宝库；当代灯塔

〔中图分类号〕A811.2 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-7155(2018)06-0024-05

《资本论》深入研究了“资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系”[1]（P8），构建了马克思主义政治经济学的理论体系。《资本论》运用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法分析经济社会的发展过程，用严密的经济理论体系揭示了经济规律的灵魂，它处处闪耀着科学的光辉。

一、《资本论》是一座思想丰碑

《资本论》揭示了资本主义市场经济运行的基本规律，科学指明了人类社会的发展方向，用其世界地位和历史影响树起了一座思想丰碑。

（一）《资本论》是世界级经济学经典

1《. 资本论》是全球最有影响的经济学巨著之一世界上曾经多次进行最有影响的经济学著作推荐评选，如“十大经济学巨著”评选、“必读经济学著作”推荐等，入选者都是具有突破性创新理论的代表之作，都对各国经济政策的制定产生过重大影响。不同版本的推荐评选结果有一定差异，但《资本论》总会名列其中，与亚当·斯密的《国富论》、凯恩斯的《就业、利息和货币通论》等巨著并驾齐驱。