少儿声乐教学计划
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声乐教学计划
任课教师：潘海霞
一、 ［教学对象］:全体声乐学生
二、 ［教学目标］:
1、 培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。
2、 培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。
3、 引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子；
4、 培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌 曲。
三、 ［教学重点］:培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音 准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
四、 ［教学难点］:声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个
腔体共鸣的运用。
四、［教学内容］
发声训练:
1. 哼鸣练习
5 4 3 2 | 1 —|| 1 3 5 3 | 1 - -II
M M (u)
2. 打嘟嚕练习
1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ||
嘟
嘟 ____________________________________________ 3. 母音练习
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — ||
mi ___ - ma _______ mi _______
不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同， 这一条要求平稳呼吸。
5 3 4 2 | 1 — ||
a o a
此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮， 共鸣要丰满，歌声要通畅。
4连顿音练习：
1 3 3 5 | 5 1 1 5 | 5 3 3 1 | 1 — ||
mi ma mi ma mi ma m
此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下， 才 能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。
训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振 的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
教学曲目安排：
（1） 、第1.2课时《祖国，祖国我们爱你》
（2） 、、第3.4课时《雪绒花》
（3、）、第5.6课时《卢沟谣》 （4）、、第7.8课时《快乐的节日》
(5) 、、第9.10课时《七子之歌》
(6) 、、第11.12课时《童心是小鸟》
(7) 、、第一 13.14课时复习所学歌曲
兴趣训练
根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会， 通过演出很好的 锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧， 独立的演绎一
首歌曲。
［拓展］:
结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、 比赛等，给孩子们锻炼成长的机会。
教学目标：通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复 习的效果，进一步加强气息的支撑练习。
教学重点：1、加强和巩固气息的支撑练习。
2、进一步稳定喉头。
教学难点：1、对声音状态的重新建立。
2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。 教学方法：讲授法 训练法 教学过程与教学内容
一. 发声练习
1．气息练习：
1531 135153 | 135153 1 | 1 — ||
Du ——————————————
1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — || Du ——————————————— 2． . 哼鸣练习 :
5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — || m ________ m
3，连音练习：
5 3 1 5 3 1 | 1 — ||
ie-- - ma-- -
ie--- ma---
方法与要求 :
1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、 打开口腔根部，唱 “ma寸，要求口型尽量打开。
4、 注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。
二. 歌曲部分 《祖国 ,祖国我们爱你》
1、 新歌教唱
先让学生跟钢琴视唱 3—5 遍，再将难点提出着重练唱：
2. 艺术演唱要求：
1、 首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。
2、 语气要亲切而自然，吐字要清晰。
3、 声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。
表演动作：
1小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向 8、1、2点看） 2、 红黄蓝绿多美丽。（右手从里向外打开）
3、 小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。 （做一个大拇指动作）
4、 画小鸟，飞在蓝天里。（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。 ）
5、 画小草，长在春天里。（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长， 随后扬起，表示长在春天。）
6、 你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）
7、 祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。 ）
8、 过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）
9、 第二段和第一段动作相同。
第6-7周 题目：声音训练与歌曲演唱
《小小猴真淘气》
课时安排：4课时
教学课型：实际型
教学目标：通过本次课的学习，引导学生掌握初步的发声技巧 ，唱出纯净自然的声音 拼要求 音色自然而清亮，树立良好的声音观念，为进一步学习声乐打下扎实的基础。
教学重点：1•发声训练，教师在课堂里启发学生， 纠正学生的站立姿势、 发声、吐字等各方 面的缺点错误，使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。
2、歌曲演唱
教学难点：歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平时的呼吸， 它是平时呼吸的强化和提高。之所
以说呼吸是教学的难点，是因为人自出生以来都在呼吸，每天 24小时呼吸养成的习惯，如
果跟歌唱的要求不符， 要改变是非常困难的。 这也是整个声乐教学的难点， 需要长时间的教
学和实践来解决。
教学方法与媒介：通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法
教学过程与教学内容：
一. 声音训练：
1. 打嘟噜练习
1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ||
嘟 --------------------------
1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — ||
嘟 --------------------------
这一条就是我们常说的 打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。要求完全放松的喉咙和嘴唇,
练习时体会。 2. 哼鸣练习
3 2 | 1 — || m
5 4 3 2 | 1 — || m
3. 母音练习
5 4 3 2 | 1 — || a o a
5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ||
方法与要求 :
1、喉部放松 ,保持气息的支持 . 此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的 位置要统一，共鸣要丰满。
2、注意口腔打开 ,下巴自然放松 .
3、母音要规范 ,咬字要清楚 .
4、声音连贯 .需一口气唱完 .
二. 歌曲部分
1. 新歌教唱 : 先集体跟琴视唱歌曲 : 《小小猴真淘气》 . 集体演唱歌曲 3_5 遍 .
2、 歌曲艺术处理 :
（1） 作品及音乐简介： 《小小猴真淘气》是说一只小猴乱扔东西，吃完西瓜乱扔西瓜皮，先 滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨，最后滑倒自己。 。
（2） 根据学生的演唱情况 ,指出问题所在 .并予以辅导 .
（3） 讲述歌曲的背景内容 ,把握歌曲的风格 .
三. 表演动作 1、小小猴真呀真淘气（单指指向前告诉别人小猴淘气） 2、吃完西瓜乱扔皮， （做扔东西的动作）
3、滑倒熊大伯，滑倒鹿阿姨， （手掌由外向里过，到 2 点的方位时向外打开）
4、最后滑倒他自己， （点指点指表示自作自受）
5、小小猴一呀一身泥，心里后悔真不该乱扔西瓜皮。 （单指向前指， 接着做摇摆手式表示小 猴后悔）
6、过门曲（做摇摆身体的律动）
四、作业布置 背唱歌曲 《小小猴真淘气》 。
第 8-10 周 题目 : 声音训练与歌曲演唱
《小乌鸦爱妈妈》
课时安排 : 6 课时
教学课型 : 实际型
教学目标 : 在加强学生声音训练的基础上 ,重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别 辅导 ,使学生能较好地诠释作品 . mi _______ ma _____________ 教学重点 : 1.呼吸的训练，要求将吸入的气息根据歌曲的需要（如时值长短、音调高低、声 音强弱）有控制地、均匀地呼出，通过学习、演唱《小乌鸦爱妈妈》 ，使学生了解歌唱呼吸 的原理。
2. 歌曲教唱 教学难点 : 1. 建立正确的呼吸状态
2. 用自然的音色演唱歌曲 .
教学方法与媒介 : 讲授法、示范法、引导法 教学过程与教学内容 :
二．歌曲部分：
1．新歌教唱： 三．新课总结 本次课介绍了初级阶段的歌唱呼吸技巧， 就是在自然呼吸的基础上加强意识在呼吸活动中的 作用，慢慢调整、加强呼吸的训练，使之满足歌唱的要求。
作业布置：课后把《小乌鸦爱妈妈》唱熟，能在自然松弛的呼吸上完整的演唱整首歌曲。
第 11-12 周
题目 : 发声训练与歌曲演唱
《小乌鸦爱妈妈》 《鸭妈妈和鸡阿姨》 课时安排 : 4 课时
教学课型 ： 实际型
教学目标 : 通过本次课的学习，使学生的音域得到拓宽。 女声： C—E（ F） 男生： B —D （E）
教学重点 : 1，高，中，低声区声音达到统一。 2，拓宽音域的练习。
教学难点 : 1，在高声区声音音色与低声区的统一 2，歌曲情感的把握以及准确表现歌曲内容。
教学方法与媒介 : 讲授法 训练法 示范法、引导法
教学过程与教学内容 :
一. 发声练习 :
1．.打嘟噜练习：
1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ||
DU --------------------------------------
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要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会声音在呼吸上的感觉。首先要求把气吸下来。
