地质灾害及其防御主题班会教案
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主题班会教案
时间:2011年11月14日
班级:六(2)班
主题:地质灾害及其防御
教育目标:
1.了解地震、泥石流、滑坡等地质灾害的成因及危害。
2.了解监测防御地质灾害的重要性。
3、培养综合分析问题的能力,增强学生面临地震灾害时的应变能力。
活动过程:
1.关于地质灾害的概念。
分析出气象灾害是由于大气运动造成的,而地质灾害则是由地质作用形成的,即它们是内力和外力作用形成的。
2.关于地震。
(1)什么是地震?它是怎样产生的?
[归纳]地震是一种最严重的地质灾害。
3关于滑坡和泥石流。
[提问,引导讨论]
(1)滑坡和泥石流主要发生在哪些地方?
(2)它们主要是由哪种外力作用形成的?
(3)滑坡和泥石流在哪些条件下容易发生?
(4)区分滑坡和泥石流发生过程的异同。
学生就近分组进行讨论。
[教师归纳]
滑坡和泥石流主要发生在地表起伏较大的地区,如山区。在地表植被差及地表结构遭到严重破坏的地区,它们容易发生。它们发生过程的相同点表现在:主要是重力作用影响下形成的;在一定坡度上物质向下运动;人类活动可诱其发生。两者的不同处表现在:运动物质的体积大小不同;形成泥石流必须有水的参与。
4.关于地质灾害的防御
[教师提问,引发讨论]人类一些不合理的活动会诱发地质灾害,而人类也不会被动的接受灾害带来的损失。那么,我们应该怎样做,采取哪些措施,才能将损失降低?
学生就近分组进行讨论,然后每组派出代表发言。
[教师归纳]在不同场合中有不同的做法,如在学校、在家里、在公共场合等,结合实际进行防震教育。
(三)总结扩展
陆地环境所产生的给人类活动带来不利影响的一些现象,我们统称为地质灾害。这些地质灾害包括地震、火山喷发、滑坡和泥石流等,都是地质作用的结果。而地质作用过程一般极其缓慢,并且由量变到质变。即使地质灾害这些突发现象,也是经过长期能量积累后突变的。各种地质作用过程都有一定的规律,只要我们认识自然,掌握其发展规律,就能利用其有利因素,克服不利因素,为人类造福。