如何应对思想品德学业水平开卷考试

如何应对中考思想品德开卷考试

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如何应对中考思想品德开卷考试

――有效寻找答案途径篇

为了应对中考改革的需要，在考前，我准备从考试答案的寻找途径做以下的交流，期与各位老师、同学共同商榷，共同提高。为此，我们需要解决以下的几个问题：

一、更新观念、端正思想 ――不能轻敌！

常听有人说：“开卷考试就不用复习了，到时带上课本就行，谁不会抄啊！”

开卷考试就能得高分吗？我看未必,开卷考试虽然减轻了学生们死记硬背的压力，但更偏重考查考生分析问题、解决问题的综合能力，所以考生必须对课本非常熟悉，才能在做题时综合全面地解决问题。思想品德考试时间只有60分钟，在短时间内既要准确翻书本又要全面答题，如果不熟悉各知识点，连答完全部题目都很难，想得高分就更不容易了。

二、遵循二个原则

1、优先原则：选择资料的优先顺序，先找什么资料，然后再找什么资料。

2、全局原则：针对整套试题的考点分布情况，先总体把握，出现有相关或相近的知识时，可以一并解决，不用逐个细查。

三、开卷考试用书“四忌” ――四思而后行！

1、从书中找题。

考试时，凭着自己的印象在书中一题一题地找，或照搬照抄，或断“题”取“点”，最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”、相距甚远，难以保证答题的正确性和准确性。

2、题题都翻书。

考试时，若要题题都在书中找答案，恐怕考试时间就不够用了。所以，像填空、选择、辨别改错等一些客观性试题，应尽量用平时所掌握知识和解题的方法来解答，如果实在不能确定答案，然后再翻书查找。

3、不仔细审题，盲目抄书。

这主要表现在解答主观性试题上。有的同学在答题时，不是先审题，而是先忙于抄书，看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落。由于审题不清，缺乏对题目的整体理解，也就难以形成一个完整的思路，往往是东抄一段，西抄一段，不得要领，最后很容易出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。这让我想起一个故事：说有人终于得到了至尊武学秘笈《辟邪剑谱》，书上第一页写了八个字，欲练此功，必先自宫。此人犹豫半晌，最后称霸武林的雄心占了上风，一咬牙挥刀自宫。等到他包扎好伤口翻开第二页赫然写着，若不自宫，也可成功——故事发人深醒,应该是对哪些审题不清和不审题的同学最好的讽刺吧。

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中考道德与法治开卷考试易出现的问题和解决方法 考前复习怎样做 一、展开针对性复习，熟悉教材 众所周知，开卷考试与闭卷考试的复习既有区别又有联系。从题型来讲，无论是开卷考试还是闭卷考试，选择题的复习基本一致。 开卷考试中列举题、填补缺项题、材料解析题、简答题的复习要求可以降低，即只要对教材熟悉，明确这些试题考查到的内容在教材的哪些章节就可以了，不必强化记忆。 在开卷考试中，问答题、分析说明题可以设计成半开放或开放性的试题，对这类题的复习则要从长计议，复习要求要提高，既要熟悉教材，又要结合时政热点以及身边的实际问题展开分析说明，还要训练对这类题的解题技巧和策略。 二、上课认真作好笔记，便于考试查阅 既然开卷考试只能带教科书（粘在教科书上的小卡片也必须取2 消），那么为便于考试翻阅，就要在上课务必认真做好笔记。 三、搞好学科知识专题归类复习 有些地区的开卷考试已经明显命制了跨章节的试题，这就要求我们在新课上完后必须留足时间进行学科知识的专题归类复习。 容易出现的问题和解决方法 从历年来中考答卷的情况看，考生答题时出现的问题集中表现在以下几个方面： (1)审题不清，答非所问； (2)盲目堆砌，不得要领； (3)答题不规范，理论与实践脱节。 针对以往同学们存在的种种问题，复习中我们要努力做到： 1. 夯实教材基础知识，努力构建知识网络 开卷考试改变了过去死记硬背教材知识点及考前记条条，考后3 全忘掉的弊端，重在考查学生运用所学知识分析，解决问题的能力，并不意味着不要基础知识。没有扎实的基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就谈不到运用知识解决问题能力的提高。 因此，在复习阶段，同学们一定要"读薄读通"教材，注意教材知识的前后联系，搭建起知识结构。 这种知识结构的搭建，可以分别从纵向和横向两个方面进行。 所谓纵向，就是按照教材的逻辑顺序，将每一课，每一单元的知识内容进行归纳整理，将教材中重要的知识点置于知识的网络中。 类似这样的问题还有很多，同学们在复习过程中要善于归纳，对教材知识进行重新整合。在进行知识的横向整合时，建议同学们依据课程标准的要求，在老师的指导下共同完成。 2. 抓住教材的主干知识 注重与时事热点的联系复习过程中，切忌眉毛胡子一把抓，要4 善于抓教材的主干知识。 随着开卷考试形式的改革，单独知识点的考查已越来越不多见，更多的考查点放在知识的理解和运用上，这与思想品德课注重对学生情感态度价值观的考查和能力的考查是一致的，因此要特别注意知识的落点，即"为什么"和"怎么办"的问题。而这出又往往取材于时事热点。纵观近年来各地的中考试题，都特别强调时代特征和地方区域特点。 因此，在复习过程中，要关心国家的发展，关注国家及省，市重大的有意义的事件，并对这些事件进行分类梳理，认真研究，找出它们与教材知识的结合点，尝试从多角度，多层次进行分析。 3. 注重解题能力的训练，进一步规范答题行为 中考道德与法治的题型结构一般分选择题和非选择题两类。 选择题一般为单项选择题。选择题看似简单，实际上它所考查5 的仍是学生阅读材料，运用所学知识分析材料和解决问题的能力。 因此，答好选择题的关键仍是读懂题干材料，在结合所学知识对材料进行分析，理解的基础上，运用排误法或选优法对题肢进行取舍。 非选择题一般包括简答题、辨析题、分析说明题和实践模拟题4种类型，不同的题型有不同的答题要求。 简答题要求简要概括，归纳出材料中的观点，一般不要求回答为什么。 辨析题要求先辨后析，分析时要做到有理有据，既要指出其中的理论依据，又要扣题分析。 分析说明题重在分析，说明，是试题中对学生要求较高的一种题型。 解答好非选择题的关键，是认真阅读材料，抓住材料中的关键6 词，理清答题思路，根据不同题型的不同答题要求，回归教材，尽量使用政治术语解答问题，避免空话，白话，且在组织答案时要做到条理，有序。 切忌在还没看清题目要求时就盲目作答，结果或文不对题，或东一句，西一句，不得要领，劳而无功。 考前考生应该把一个个知识点经过归纳，综合，整理，形成知识网络，做到点，线，面的结合。 五大误区 一、答案在书上 中考道德与法治开卷，部分考生认为试题答案可直接在书上找到，故考试前没整理笔记。其实，中考开卷，但许多试题答案并非能在书本上找到原题，仍需结合知识思考作答。准备一些授课笔记，有助于帮助思考。 7 二、笔记只抄不整 道德与法治考试只能带课本和指定资料及手写笔记进场，许多学生为充分利用开卷优势，将用的资料、做的练习等尽可能详尽地往笔记本上堆砌。但因没整理，笔记杂乱无章，考试时查阅极不方便，收效甚微。 三、笔记家长代抄 为让笔记“够多够全”，也为减轻考生抄写负担，许多家长都“操刀”代劳，事后学生也不看。结果，学生对笔记非常陌生，查阅起来十分缓慢，影响答题。 四、开卷不用记忆 开卷考试很容易让学生认为“基本知识点不需记忆”。部分学生对考试不作记忆准备，对基础知识点完全寄希望于考试翻书。结果答题时对知识点运用极不熟练，严重影响答题效率和准确性。 8 五、见题就翻书 为确保答案正确，很多同学答题时先翻书找知识点和内容，后将查阅内容往题目上套。这容易导致查阅内容与题目结合不紧，答非所问，既浪费时间又易出错。

学科教育　

ｌｌｉ　ｒＵ擎　謦囊　

怎样应对初中思想品德的开卷考试？　

文／唐强　

近年来各地初中思想品德考试的形式做了很大的改变，由过去的　

闭卷考试改为开卷考试。实行开卷考试，允许学生带资料和教材进入　考场，这是为了全而实施素质教育的一项重大改革，它有利于改变学　生死记硬背的落后学习方法，有利于学生的创新意识和创新能力的培　

养。经过几年的实践证明，这一考试形式的改革，在减轻学生课业负担，　

培养学生能力，提高学生素质等方面，收到了很好的效果。　但在实施的过程当中，还存在着一些与开卷考试形势不相　

适应的错误看法和教学方法滞后的现象。　错误看法一：开卷考试不用再努力学习了　

对开卷考试，有不少学校、教师、家长和学生存在着错误看法：认为　

开卷考试题目很容易，就是翻翻书，抄抄答案就行了，平时用不着花时间　去学习政治，不少学生把原来学习政治的时间用来学习其它学科，有些　

学生甚至在上政治课的时候也不听课了，拿其它科的作业、练习出来做；　有的学校在各学科的课时安排时，则对政治科减少课时量，尽量少排课；　

其它学科的老师则经常从舆论上引导学生多学习其它中考科目。　错误看法二：试题难度大。放弃该学科　

开卷考试题目难度大、太灵活，答案在课本上根本找不到，要想　考高分不容易，比闭卷考试还难，把时间花在政治上也是白搭，不如　

放弃政治科，把时间与精力用在　它学科上，争取其它学科考高分。　落后的教学方法：教学方式陈旧落后。不适应开卷考试　

政治实行开卷考试都好几年了，但仍有不少教师还没有改变“一张嘴　

巴、一支粉笔、一本书”的传统教师形象，还抱着“一言堂”、“灌输式”的教学　模式不放，习惯注重知识本身，注重学生对知识的死记硬背，注重如何提高　

学生的应试能力，却忽视了教会学生主动获取知识方法，忽视了对学生思　想、行为、觉悟的培养，更谈不上去培养学生的创新意识和创新能力。这样　

做，既不利于政治课德育功能的发挥和创新人才的培养，阻碍政治课教学　

第 1 页 中考思想品德开卷考试误区及应对方法

摘 要：为深入贯彻落实国家教育方针，体现以人为本的教育理念，提高未成年人思想道德素质和科学文化素质，许多地区中考政治实现开卷考试。开卷考试的目的显而易见，为了提高中学生理论联系实际的能力，同时培养学生关注时事，关注社会，把热爱国家和热爱家乡结合起来，最终更好地实现教育功能，引导广大考生进一步增强社会责任感，形成正确思想观念和良好道德品质，逐步成长为中国特色社会主义事业需要的“四个新一代”。但是对于开卷考试我们应该辩证地看待，它在提高未成年学生理论联系实际能力的同时也使很大一部分学生陷入了误区而不能自拔。

中考思想品德试题情境设置更丰富多彩了，设问方式也更灵活多变了，命题也更加注重能力立意和情感考查，体现了新课程理念和素质教育的要求，实行开卷考试有利于学生创新意识的培养和潜在智能的发挥，有利于减轻学生过重的学业负担。它体现了理论联系实际和考查学生知识、能力、觉悟的学科特色;凸现了以学生发展为本的课程教学改革和考试改革的理念;学生也逐渐适应开卷考试，但也暴露了一些问题：

一、目前在开卷考试存在的误区

1、对开卷考试认识不足，存在侥幸心理，影响考试效果。虽然任课教师多次强调开卷考试的特点，但仍然有部分学生和家长甚至其他学科的老师在思想上存在误区，认为开卷考试就是抄书，有了教材可以从中找答案，平时学习不认真，应付了事，考试时把所有教材带入考场，凭自己的印象逐题逐题在教材中找，找到了就照抄下来，有时也没思考是否符合题意就写;找不到答案或者空白或者随便写一个答案，这样做既浪费了时间，第 2 页 还保证不了质量。开放性试题虽然有着“题在书外，理在书中”的特点，但开的是教材，而在时间、空间、规则、答案的逻辑结构组织上都还是“闭”的。如果连教材最基本的知识都不熟悉，根据题意解答相关内容，是非常困难的，尤其理解不透有关问题时，所作答案必然或者大相径庭、或者模凌两可、或者文不对题、或者张冠李戴， 这都是对开卷考试认识不足，所持轻视态度造成的，是开卷考试存在问题的根本所在。