初中七年级下册道德与法治第三单元第七课7.1单音与和音

七年级下册道德与法治第三单元第七课7.1单音与和音

一、单选题（共15题；共30分）

1.校秋季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学议论开了……以下同学的观点正确的有（ ）

①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关 ②成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关

③只要尽力去拼搏，不管结果如何，他（她）都是英雄 ④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体

A. ①③④ B. ②③④ C. ③④ D. ②③

2.下图告诉（ ）

A. 保障个人利益是集体的责任 B. 维护集体利益就必须牺牲个人利益

C. 集体应充分尊重和保护个人利益 D. 人人都要主动关心、爱护集体，为集体建设出力

3.随着2018年中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学( ) ①形成良好的竞争意识②团结协作，互相启发，共同进步③对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

4.一个有集体荣誉感的人，往往会（ ）

A. 认为自己的言行与集体荣誉、利益无关 B. 把集体的荣誉看作高于个人的荣誉

C. 不要任何个人利益 D. 损害集体的利益

5.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ）

①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 ②小寒同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔

③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

6.请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理（ ）

A. 在集体中，只要每个人都献出自己的一份力量，集体就会有无穷的力量

B. 在集体中，一个、两个的人不出力，无关大碍

C. 一个集体有没有力量不取决于人员的数量，而取决于人员的年龄

D. 集体中只要有一个人不肯出力，这个集体就一定不是优秀集体

7.“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。” 奥斯特洛夫斯基的这句话告诉我们（ ）

A. 个人的生存只能靠集体 B. 个人是组成集体的细胞

C. 个人离不开集体 D. 集体的发展离不开个人的努力

8.“青蒿素的成绩属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。这也是标志着中医药走向世界的一项荣誉。”获得诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦，在瑞典的颁奖典礼上和在北京的表彰大会上，都是这么说的。屠呦呦的讲话启示我们（ ）

A. 个人离不开集体 B. 个人的成就不属于集体

C. 集体的荣誉是集体的 D. 个人的荣誉属于个人的

9.2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。关于个人和集体的关系，下列说法正确的是（ ）

A. 离开集体，个人就不可能获得成功

B. 只要对个人有好处的就做

C. 要获得成功，只有处处依赖集体

D. 只要自我奋斗，个人就能获得成功

10.我们社会化的重要途径是（ ）

A.与人交往并建立良好的人际关系

B.关注社会、了解社会

C.服务社会、奉献社会

D.接触社会，与人沟通

11.“单则易折，众则难摧”、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人只用，这两句话告诉我们（ ）

A. 人多力量大 B. 团结就是力量 C. 要让个性在集体中张扬 D. 要坚持正当竞争

12.俗话说：“团结就是力量”。在班级和学校集体生活中，团结的力量主要表现在（ ）

A. 一次又一次地战胜各种自然灾害 B. 每个同学的学习成绩都非常优异

C. 促进我们的进步、成长和发展 D. 互相包容、一团和气

13.在一次讨论中，同学们就“各尽所能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是( )

A. 集体是大家的，少我一个算不了什么

B. 我没有什么特长看来不能为班级做什么贡献了

C. 只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体

D. 集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情

14.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”．这个故事告诫我们（ ）

A. 人多了相互之间肯定会有矛盾，个人的利益必然受到影响

B. 一个人独立做事的效果往往比人多更好

C. 在集体中做得越多，个人越吃亏

D. 班集体成员只有团结互助才能共同进步

15.在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有（ ）

①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则

②集体的规则能够保证集体的和声更动听

③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿

④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突

A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④

二、材料分析题（共3题；共30分）

16.材料一 我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。

材料二 我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。

（1）上述两则材料中的小群体分别是如何形成的?

材料一形成的原因是：

材料二形成的原因是：

（2）上述小群体对他们的健康成长有什么意义?

17.小林是某校七年级(2)班的学生，他不但学习成绩好，还会弹钢琴。最近学校要举办艺术节，多才多艺的小林自然兴奋不已，他的心中已经有了一个计划：参加艺术节的个人钢琴比赛，表演钢琴独奏，让更多的人欣赏自己。可是，班主任找到他，用商量的口气说：“小林，跟你商量个事儿，咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我希望你能在现场用钢琴伴奏，这样将会更有特色。”小林犹豫了。要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学们一起练，很花时间。如果答应了，自己就没有时间练习个人参赛的曲目，这样，个人赛的成绩势必会受到影响……

小林此时应怎么办?请说出你的主意及理由

18.【案例分析、明辨是非】

50岁的老王，祖祖辈辈住在环境优美的小村庄，2016年他刚盖了100平方米的住宅，装修舒适。他儿子在村口开了个大米加工厂，既零售又批发，一家人日子过得红红火火。可是，前不久，村干部张贴了一张公告：高速铁路恰恰经过咱们村，所有村民马上面临拆迁。他实在想不通，不愿拆迁，好日子才刚刚开始。

（1）请指出材料中集体利益与个人利益分别是什么？

（2）生活中，像老王这样的事例还有很多。当个人意愿或需要同集体规则发生冲突时，我们该怎么做？

（3）请你应用所知识劝说老王顺利拆迁。

答案一、单选题

1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】A

7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】C

13.【答案】D 14.【答案】D 15.【答案】A

二、材料分析题

16.【答案】（1）材料一中孩子都作为留守儿童，有着相同的生活背景；

材料二中都喜欢摄影，是有着相同的爱好。

（2）.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

17.【答案】①主意：小林应以集体利益为重，服从班主任的安排。同时也要参加个人钢琴比赛，安排好集体排练与个人练习时间，表演好钢琴独奏。

②理由：集体利益和个人利益在本质上是一致的。当个人利益和集体利益发生冲突时，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，又要尊重和维护个人正当利益。

18.【答案】（1）集体利益是指高速铁路的修建；个人利益是指老王的住宅以及门头房．