第二课生存环境呼唤保护
第三框保护环境需要道德和法律
第二课时（要遵守保护环境的道德规范和法律规范）教学目标
知识与能力目标：了解保护环境的道德规范；了解保护环境的法律法规；理解保护环境需要养成良好的行为习惯。
过程与方法目标：通过问题探究、材料分析等方法学习后，学生能认识到保护环境需要自觉遵守道德和法律；能够提出自己的想法和建议，身体力行，用正确的方法去保护环境。
情感、态度和价值观目标：使学生对保护环境有正确的认识，激发学生保护环境的情感，确立自觉遵守保护环境的道德规范和法律意识，以自己的实际行动保护我们的家园。
教学重点
自觉遵守保护环境的道德规范和法律规范。
教学难点
自觉遵守保护环境的道德规范。
教学方法
问题探究法、材料分析法
教学过程
新课导入
知识回顾：什么是道德？什么是道德规范？社会公德的内容有什么？什么是法律？
总结：保护环境需要自律和他律相结合。培养保护环境意识，依靠我们自己的内心信念的力量来调节人与自然、人与社会的关系，规范我们的行为，是自律。我们还需要道德规范（社会舆论、传统习惯、教育的等）、社会规范、社会法律准则来规范我们的行为，是他律。也即我们不仅要有保护环境的意识，还要遵守
保护环境的道德规范和法律规范，养成良好的行为习惯，从小事做起，以实际行动保护我们的家园。
新课讲授
（板书）要遵守保护环境的道德规范
问题：（根据前面所学和自己的生活实际回答）在保护环境方面我们应该遵守哪些道德规范？
生：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不践踏草坪、不乱刻乱画、不翻越栅栏、遵守景区规则、遵守公园规定、遵守社会公德等。（可以具体描述）师：保护环境方面我们有各种各样的道德规范，但是现实社会中却出现了各种违反这些道德规范要求的现象。比如乱扔垃圾、偷盗文物、破坏风景名胜等。
（展示十一旅游中曝光出的各种不文明现象）
问题：为什么会出现这些问题？这些人为什么会做出违反道德规范要求的事情？
生1：图方便省事、为了个人私利…
生2：他是一个没有素质、没有道德修养的人…
生3：没有法律意识、道德法律意识单薄…（利益和道德的冲突）
师：我们不能为了一时的方便、个人的私利去做一些违反道德规范要求的事情。环境道德是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现，正确对待人与自然的关系是社会公德的重要内容。保护环境是每个公民应尽的责任，一个有道德的公民，当然要自觉遵守保护环境的行为规范。这是个人素质提高的要求，也是社会文明的要求。（遵守保护环境道德规范的意义）
（重点解释环境道德是社会文明程度的重要表现、社会主义精神文明建设）（展示照片“狗”）
师：近几年家庭养狗的越来越多，遛狗的人也越来越多，连踩狗屎的人也越来越多。如匆匆行走在街头，或者在草坪上悠闲散步时，冷不丁踩上一堆狗屎，很多人都遭遇过这样的尴尬。这时，你有什么想法？
生1：尴尬、太倒霉了、真是“走狗屎运了”…
生2：怎么不清理一下？太没素养了…
生3：赶紧的远离这个倒霉地…
师：在这样的环境中，大家肯定一刻也不愿意多呆，这不是一个人可以呆的地方、不是一个和谐的社会、不是一个文明的社会。为解决这一公害，从2010年4月1日起，天津将对携犬出户不及时清理“狗屎”的养犬人罚款50元。在巴黎将会被处以180欧元的罚款，在温哥华就会被处以250美元的罚款。
养狗人为什么不主动清理狗屎？主要原因并不是怕脏或觉得恶心，而是担心被周围路人取笑。所以，巴黎的清理狗屎运动的一个口号就是，让“主动清理狗屎成为一种良好的、勇敢的行为受到鼓励”。
主动清理狗屎，文明遛狗，遵守环境道德，归还一个干净的城市、一个和谐的城市、一个文明的城市。这不仅是个人素养的表现，更是社会文明程度的表现。所以说环境道德是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
同时这体现了社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐。遵守保护环境的道德规范，是社会主义核心价值观的要求，也是《公民道德建设实施纲要》的要求。
说一说：课本P39（你赞同那一种观点并说明理由）
（问题：①学校组织秋游，休息时小明把报纸铺在地上就坐，在离开时，应该怎么做？
②小明收拾了自己造成的垃圾后，看到别的同学并没有收拾，此时他心想：“管好自己就行了，去管别人，搞不好还会被同学讨厌”。你觉得这种想法是否值得提倡？如果是你，你应怎么做？）
（生1）观点一：（责任说）这是保洁员的责任（义务），不然要这些人还有什么用？
（生2）观点二：（利益说）到公园秋游，就是放松心情，欢乐愉悦的，这些东西是为了让自己过开心的一天，不能要这些东西扫了兴，为了我的快乐牺牲一下，或许应该可以吧？！
（生3）观点三：（道德说）保护环境是每个公民应尽的义务，我们应该遵守保护环境的道德规范的要求，从我们的实际行动做起保护我们的家园。（追问：
①学校组织秋游，休息时你把报纸铺在地上就坐，在离开时，应该怎么做？
②你收拾了自己造成的垃圾后，看到别的同学并没有收拾，此时他心想：“管好自己就行了，去管别人，搞不好还会被同学讨厌”。你觉得这种想法是否值得
提倡？如果是你，你应怎么做？）
师：（总结）（观点一）当权利和义务发生矛盾时，（丢垃圾是我们的权利，保护环境是我们的义务）首先想到的不是享受我们的权利，而是如何履行我们的义务，这是道德规范的要求。
（观点二）当个人利益与集体利益发生矛盾时，应该以集体利益为重，而不仅仅是首先保证自己的个人卫生。让你站在垃圾场上你会有什么样的感受？
（观点三）一个环境良好的公园需要每个人的努力。我们要自觉遵守保护环境的道德规范。
（材料分析）情景假设：某厂总经理在办公室里这样告诉秘书：“去通知他们，这处理废水又不给公司赚钱，想办法偷偷排掉。”于是，该厂员工……
思考：假如你是该员工，你会怎么做？
生1：按照经理的吩咐去做，不然我吃饭的工作就没有了…
师：你知道这么做，将会产生什么样的后果吗？
生1：造成严重污染…
师：你想到你和经理将要承担什么样的责任了吗？（一旦事情败露，你们将要付出什么样的代价，你知道么？）
生1：赔偿、处分、停业、处罚、判刑…
生2：道德谴责、举报、新闻曝光…
师：为什么你会这么做？
生2：道德上难以说服自己、心里会很惭愧…
（展示法律条文）（《中华人民共和国环境保护法》）第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
师：你尽到了一个公民应该履行的义务，这是应该提倡的、值得赞扬的。
师：假如你不这么做，事情败露后，将会有什么样的结果？
生2：罚款、判刑、吊销企业资格、行政处分…
师：这也是你反对经理的做法的原因吧！
（展示法律条文）《中华人民共和国环境保护法》
第三十八条对违反本法规定，造成环境污染事故的企业事业单位，由环境
