用互联网学语文
- 格式：doc
- 大小：28.50 KB
- 文档页数：12
八年级语文下册 第四单元综合性学习 用互联网学语文 濉溪县孙疃中心学校 李允华 活动目标： 1. 学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息。 2、通过小组合作活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法。
3.有效利用互联网，提高学习效率。 活动要求： 1.首先要了解互联网与我们生活的关系，了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响，并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网，要注意文明上网、绿色上网。 活动教学时间：一课时
活动过程： 一、 导入新课 互联网+的时代 二、 互动研讨 1、 网络语言小研讨 2、 ①分组合作，搜集一些流行的网络语言，分析这些语言产生的背景和过程，整理分类，明白这些网络语言所表达的意思。
②利用手头的工具书，查找搜集被收录到这些工具书中去的网络语言，分析这些网络语言被收录为规范汉语大家庭一员的独到之处，并用“非网络语言”表达出它的意思。 3.各组讨论，在作文中是否可以使用网络语言？如何使用？以及使用什么样的网络语言会让你的语言文字的表达有“锦上添花”的效果？ 三、电子阅读面面观
1、小组合作，对全校学生做一调查问卷：他们花费在电子阅读上的时间、阅读的方式、途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，对待电子阅读的态度和意见。
２、调查完成后进行汇总分析，并说说发现了哪些问题。 ３、小组讨论，电子阅读是否会取代传统阅读。 四、活动示例 （1）你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网络词语？
1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。 2.研讨这些网络词语的独用之处。 3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。
（2）活动展示 a．“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。
b．“不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子”。
c．“人艰不拆”：“人生已如此的艰难，有些事情就不必拆穿。” d．“细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐的对象)；“天才”(天生蠢材)
e．用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。 f．用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(变态)…… g．借用动物名称表示，如“恐龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫)
（3）被收录进工具书的网络词语： 1.《现代汉语词典》收入了“囧”“雷” 《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝” 2.网络语言来源分类 a用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃) b．用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子)偶来了(我来了) c．运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子 (4)电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有什么优缺点？
1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内容包括：电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。
2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？ 3.活动展示 电子阅读会不会替代传统阅读？ 优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。
缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。
由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足，在很 多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。
五、活动展示 阅读方式调查问卷设计 1：你每天花在阅读上的时间有多少？（单选） □半个小时以下 □半个小时到一个小时 □一个到两个小时 □两个小时以上 2：平时阅读喜欢电子书还是纸质书籍？（单选） □电子书 □纸质书籍 □都喜欢 3：平时阅读纸质书籍时一般阅读哪些？（多选） □日报晚报 □期刊 □经典名著 □其他 4：平时喜欢通过哪些方式进行电子阅读？（多选） □手机报 □下载的电子书 □手机软件应用 5：大概多久会购买一次报纸？（单选） □每天都买 □想起来就买 □从来不买 □其他 6：你要阅读的书籍同时有电子版和纸质版，你会选择哪一种？（单选）
□电子版 □纸质版 □都可以 7：相对于纸质阅读，你认为，电子阅读的优点是什么？（多选） □ 绿色环保 □ 方便快捷 □ 价格较低 □ 比较齐全 8：相对于纸质阅读，你认为，电子阅读的缺点是什么？（多选） □ 不利于健康 □ 不便于批注，记忆 □ 电子设备昂贵 □ 其他 9：相对于电子阅读，你认为，纸质阅读的优点是什么？（多选） □ 有收藏价值 □ 保护视力 □ 便于批注 □ 其他 10：相对于电子阅读，你认为，纸质阅读的缺点是什么？（多选） □ 浪费纸张 □ 不便于携带 □ 储存空间较大 □ 其他 六、用互联网学习语文 １、邀请信息技术老师举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
①信息游戏——掌握检索的要领 ②求助和指教——运用社交媒体 ③不期而遇——漫步网络图书馆 ２、各小组分别搜索下本单元所学散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。
３、小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习。 七、畅所欲言 1、怎么样面对网络信息？绿色上网，趋利避害 2、小组讨论： 联系学习和生活实际谈一谈：互联网时代背景下的利与弊。 3、网络的负面影响 过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站： ①造成精神颓废，荒废学业； ②影响身心健康，影响人际交往； ③造成经济负担； ④影响思想道德观念趋向，有的走上违法犯罪道路。 八、“网络用语” 即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字改成，也有象形字词，以及在论坛上引起流行的经典语录。这些语言先于网上流行起来，然后融入到我们的日常生活中。多为搞笑、讽刺、赞美、以及恶搞之词或句子。
网络词语存在的合理性： 1.旧词新解 如：“冲浪”“粉丝” 2.语音改用 （1）方言影响 （2）误用正写 如：“斑竹”=“版主”“驴友”=“旅友” （3）语音连读 如：“酱紫” 3.网络环境的影响 总之，网络词语凭借其生动性、创新性、流行性，通过各种传播媒介进入到人们的视野中，形成了独特的网络语言体系。
4、网络词语的规范化 （1）融入共同语言，丰富语言 （2）与共同语共存，在一定的范围内使用 （3）引导青少年正确使用汉语 5、讨论：这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解。 ①增强作文的生动性 ②作文考查的是汉语的规范使用 ③好作文符合三趣：“理趣”“情趣”“意趣”，即有理性，又有感情，还有一定的情调
6、电子阅读面面观 电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有什么优缺点？
①小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内容包括：电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。
②研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？ 九、常用的网络用语： 1.小鲜肉:小鲜肉就是“年龄在12-25岁之间的性格纯良，感情经历单纯，没有太多的情感经验，并且长相俊俏、美丽的男生。”
2.萌萌哒:由网络热词”么么哒“受到日本萌系文化影响演变而来， 是“该吃药了”的含义，即医治“中二病”之意，后由于GIF图片而流行起来。由于语义环境差别，萌萌哒多诙谐形容自己的萌化形象，而么么哒更多的作为对他人爱称或者语气助词。
3.心塞:是“心肌梗塞”的简称，但是更代表一种情绪，心理堵得慌，难受，说不出来的痛苦 ，周围有不顺心的事让你心里很不舒服。
4.逗比:是比较逗、略显傻缺的意思，熟人这样说一般是玩笑、调侃的意思。
5.涨姿势:大致意思就是让人“长见识”。这么说话的原因只是为了不那么严肃、让自己与别人轻松些而已，还有一个原因就是许多人用的是拼音输入法，选字频率上靠前选。例如说压力大，为“鸭梨大”，说原来如此为“原来如柴”等等。
6.也是蛮拼的:挺努力的意思，但是即使很努力了，却没有成功，具有反讽刺意味。
7.不作死就不会死:或说”NO ZUO NO DIE“,意为没事找事，结果倒霉。
8.有钱，任性:起源是老头的被骗事件，明知道是骗子，却要看看他究竟能骗自己多少钱，直到骗了50万后骗子被警察抓到为止！这件事被报道出去后，被网友评论：因为有钱，所以任性！
十、作业：
